《克和千克数学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《克和千克数学教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、克和千克数学教案克和千克数学教案 1、在上这节课前，我请教了办公室的同事许多问题。结果都觉得学生对克这个概念基本没什么感觉。而对千克的感觉要好得多,因为生活中遇到的用的要多一些。所以本节中，我把克的概念教学放在首要位置。重点感知、体验1克、一千克。通过体验,在须要中不断的发展,初步感受到计量重量的单位可能还有比千克更大的,也有可能比克更小的。对物体重量的推断可以看包装上的标示，也可以和某个物体进行比较，可以称一称,也可以掂一掂。依据实际状况敏捷运用。 这部分内容我设计为两课时,本节课我的重点是在详细生活情境中，使学生初步形成质量的概念,相识各种称、相识质量单位克和千克，知道1千克00克。并会读
2、出重量、会填写重量单位、进行简洁的换算。其次节课我再详细讲解并描述估计重量、称重、提问题等。.初步建立1千克和1克的质量观念，知道1千克=1000克 教学内容:课本5、86、练习十八1、小题 教学目标: 在详细生活情境中，使学生初步形成质量的概念，相识质量单位克和千克。2初步建立1千克和1克的质量观念，知道1千克1000克。3在动手操作中，体验物体有轻重，驾驭比较物体轻重的方法。 4通过详细感知克、0克、500克左右的物体，建立估计00克以内物体质量的支撑点。 5引导学生关切生活，在生活中学习和运用数学。教学重难点: 相识质量单位克和千克，知道千克=00克。 教具打算: 老师:天平秤、弹簧称、
3、盘称、一枚2分硬币、1千克的面,500克的盐袋、10个一角硬币。 学生：每人一个分硬币、500克盐一袋、1千克面一筒。(另外每个学生还可以收集2到3种上面标有重量单位的东西：1个一角硬币、5克、100克克、1千克的东西各一样。 教学过程: 一.嬉戏引入： 同学们，你们喜爱玩嬉戏吗？（喜爱）老师也很喜爱玩嬉戏,那么今日老师就请三位同学上来做一个背一背的嬉戏。你们情愿吗？背完后请你说说有什么感觉呢?(有轻有重)。说得真好,其实每个人，每样东西都有肯定的重量，有的轻,有的重。当然也有同样重的。那么有谁知道表示物体重量的单位有哪些呢?(有斤、两)“对”。但是斤、两是我国过去采纳的重 量单位,现在我国采
4、纳国际上通用的重量单位-克和千克。今日，老师就带领大家一起来学习“克和千克”。 板书课题,并读2 遍。请记住：表示物体有多重，可以用克和千克作单位。克还可以用字母g表示,千克也可以用字母kg来表示。 二.初步感知质量单位克和千克1:现在，请大家伸出自己的手,一只手托一支笔,另一只手托一本书，比比看,谁更重一些呢？(书)那么,假如想要知道这本书和这支笔详细的重量有什么方法呢?(用称称）。对,说得真好，假如物体上面没标出重量,而我们又想要知道物体的重量的时候可以用称称,下面让我们一起来相识一下各种称好吗？（课件出示称) 2：（课件3)详细介绍天平。天平是用来称比较轻的物体，它的最大称量是50克。
5、三动手操作,详细感知1克有多重。 同学们，想知道一克究竟有多重吗?请打开课本86面,那里会有你想要的答案。（一个分硬币大约重一克）对，现在同学们的桌子上就有一个2分的硬币，请每个同学都掂一掂，感受一下，有什么感觉呢?(很轻很轻)对，那么生活中有什么东西会和它差不多重呢?找找看，(一个一角的硬币、一粒花生米)对!下面我们就用天平来验证一下。一个硬币重一克,那么10个这样的硬币重多少克呢?(10克)现在大家一起来感受一下1克的重量吧。老师这里有一个10克的砝码，请大家看一下。因为一克实在太轻了，所以天平的砝码盒中最小的都有0克。现在请大家想像一下，假如是20个一角的硬币,会是多重呢?50个?10个
6、?5个呢？特别好,那么现在请大家打开桌上老师为你们打算的袋子,找出100克或是500克。 四.练一练。同学们真棒!可现在小狗旺旺有一个苦恼，它不相识称上的重量,你们能帮帮它吗？请看(课件4)五.感知千克的重量 ：同学们，我们已经学习了“克”这个重量单位，5克的重量大家也已经知道了,假如有2个500克放在一起,会是多少呢?（500加50是1000克。)但是,克这个单位太小了,假如我们要表示比较重的东西怎么办呢？为了更加便利，下面,老师教大家一个更大的重量单位-千克。请大家找找袋子中00克和千克的东西，一只手托2个50克，另一只手托1个千克，感受一下怎么样?(一样重)是的,那么一千克和一克之间有什
7、么关系呢?请大家看大屏幕（动画课件演示）2个50克是一千克,一千克=100克。读2遍。板书：一千克=1000克，假如有200个一克会等于多少千克呢？（2千克)5000个呢？2:同学们学得真棒！下面先让我们用5秒钟的时间收好桌上的袋子，收好以后，老师要送给大家一个好挚友，让我们跟着她一起轻松2分钟好吗？(视频) ：小结:看了好挚友给我们带来的学问,说说看,一般比较轻的东西用什么作单位?（克）略微重一点的东西又用什么作单位？（千克)。 4、轻松完以后,让我们一起来帮帮小精灵吧!它上课学得不太好，想请大家帮帮忙,好吗？课件5(指名回答)、课件6（抢答 ） 5、同学们真是太厉害了!那么让我们再来当当小
8、老师吧!(课件7） 六课堂总结： 同学们今日表现真不错，又是当老师，又是相识新挚友，你们快乐吗？说说今日的收获吧!(我们学了克和千克)。你有什么感想。你觉得什么时候我们常用克来做单位,什么时候用千克来做单位。但在有的时候,同一样东西,依据数量的不同，也可以用不同的重量单位。比如一个苹果,可以用克作单位，而一袋苹果就可以用千克作单位。 假如现在要同学们说说老师的体重，应当选择什么为单位比较合适呢?一支笔、橡皮的重量又该选择什么为单位比较合适呢？ 假如让你估计一辆汽车有多重,你又会用什么做单位呢？（吨)这个我们长大后会学。七.学问拓展和课外学问介绍。、 同学们，学问是无穷无尽的，生活中也有无穷无尽的学问，下面让我们到学问的海洋里去看看吧!本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
