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1、2008-2009学年度第一学期九年级语文教学期末工作总结作者： 加入日期：10-01-26随着新年的气息，2008-2009学年度的第一个学期又将结束，在这辞旧迎新之际我 将本学期我所担任的九年级12、13两个班的语文教学工作作一个小结一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得 好、准、快,中间的要完成得好、准，中下 的只要完成好就行。二、在基础知识方面，提倡自学，依据教师教
2、的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。三、在古诗词的积累方面， 狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。四、在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章
3、进行整体的把握后， 深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观， 多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，古诗文的课外阅读和现代文的课 外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个长 期而艰巨的工作。五、在写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一直在难以纠正，即使原来书写好的学生，在作业成山
4、的面前，想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。 最后要充分激发他们的写作兴趣， 及时发现他们 的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提高。六、无论任何时候都要注重学生自觉性和主动性的培养，这样会取得事半功倍的成效。总之，本人始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学
5、习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。九年级班主任工作总结作者:RJ0928加入日期：09-01-20九年级班主任工作总结胡如君本学期由于学校领导的信任， 我担任九年级3班的班主任工作。 通过一个学期的工 作实践，使我深刻体会到，要当好一个实验班的班主任的确不容易。 在此我对本学期的班主 任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、 安全教育、行为习惯教育作为重点， 把“自尊、自爱、
6、 自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。一、 思想上高度重视， 严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工 作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一 点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线一一学校常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为， 亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我 首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有
7、了很大的进步。 接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规， 班规从某些方面补充并突出了日常行为规范， 同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视， 做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能及时处理，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用
8、好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。 为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。 例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校最好的成绩不，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。三、重视班干部队伍的建设和管理， 培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范 作用，以影响和带动班级各项工作的开展。 班干部是班主任的得力肋手， 是班级管理的骨干 力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，
9、研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。 也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪， 给他们分析原因，指导他们注意工作方法， 言行举止不能盛气凌人， 作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系， 这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。针对班上思想较
10、突出的几个调皮学生，如：孙诗雨、梁素秋、黎宗尚等，我从一开 始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作， 而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作 方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级， 争取在中考中获得好的成绩。
