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1、学校教育科研年终工作总结以及工作计划范文 学校教育科研年终工作总结以及工作计划范文 (一） 2*转瞬即逝，20悄然来临,回顾本学期的工作,本人能踏实工作,根据期初制定的教科研工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念,从规范入手,有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以提升自身教学水平及数学教学质量。 1、用敏锐的眼光审视自身教学。 任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外,对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。往往很多人缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们都遇到各种各样的问题，
2、如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不可视而不见,听而不闻，因此，我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题,这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。 、乐做有心人，随时收集丰富的素材。 在注意或研究众多教育现象时,面对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息,灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处,我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间,来充实和丰富自己的素材宝库,使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而烦恼,而更具说服力、针对性和实效性。 、确定个人专题,加强个案研究。 在进行专题研
3、究时，要充分发挥自己的特长和爱好。平时，我注重教育管理和小学数学教学。因此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼,从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向。本学期我注重让学生学习数学时,加强阅读能力的培养,我进行有目的地教育,注重解题方法、步骤的具体指导，在日常作业指导时，强调认真写、认真读题、认真列竖式、认真检查,确保正确率。加强对典型个案的剖析，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。结合爱生行动，悉心做好后进生的辅导工作。另外，尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文、教育故事、课后反思等形式来呈现，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的
4、独到见解。同时主动大胆创作，相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。我积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。本学期，认真写好每天的教学随笔,数量达上课总数的5，能保质保量地完成教科室布置的任务，积极做好六个一工作。 在当今全力推进素质教育的进程中,许多崭新的教育思想在闪烁,全新的教育理念在涌现,多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中，我作为一名中学教师
5、,必须朝着专业化方向发展,在专业精神、专业知识、专业能力、专业理论及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,因为一切为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展，为了社会的发展。 学校教育科研年终工作总结以及工作计划范文 （二) 教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展,教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展,有着密切的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。 一、领导重视，使教科研工作顺利开展。 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视,经常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班,都能拿出经
6、费派教师前往学习。尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。 二、建立学习体制，改变教师的教育理念 学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著,科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸,供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革的新动向。通过学习,改变了教
7、师落后的教育思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式,关注了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思,和两篇说课稿。 三、采用多种方式对教师进行培训 为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训,培训的方式只要有: 1、组织教师教师参加各级培训，学校
8、安排进行学科培训 一年来我校组织全体教师参加了各级培训，学校也安排进行了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学习课程标准,对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。 2、系统学习理论知识和实践经验 几年来,学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有,其它有关新课程的书籍,也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材料。采取集体学习、分组学习、个人
9、自学的形式了解新课程标准的产生背景,基本理念。组织所有教师集中培训学习,看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻新教材的基础上,让骨干教师上示范课，课后,全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边学习、边实践、边提高。 、利用网络资源,组织教师进行教科研 充分利用海南教研网、中国基础教育网、中国教师研修网、人教网、园丁网、等扩大教育资料，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依赖，激活他们的主动性、研究性、创造性。 四、对教学课堂进行改革 在教科研的过程中、在学校的组织下,尝试全面对教学课堂进行改革,努力创建全新的开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂等等
10、。 、从新的教育理念、教学的三维目标出发，整合各种课程资源,形成开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂。 在教科研的过程中,我们要求教师从几个角度来设计教学。第一就是教师要彻底摆脱以教师为中心,以灌输为手段的传统教法，采取灵活多变的教学手段和方式,让学生的思维活跃起来,实现学生是学习和发展的主体;其次就是在教学中大力培养学生的创新精神、创新能力，让学生学得一些创新方法,具体说就是培养学生发现问题、解决问题的能力，大胆发表自己的见解，实现课程标准注重开发学生的创造潜能的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来,把课堂和社会联系起来，实现社会&mda;课堂—社会的转变,激发学生的学习兴趣。
11、教师在教科研的过程中，通过对课程标准的认真解读和研究，在教学中,努力从新的教育理念、和三维目标出发，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。 2、开展情景教学,发动质疑问难,形成互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂。 在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景,大力鼓动学生质疑问难,使课堂成了真正的生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂。 语文课在进行课程改革教学中,主要让学生联系生活,发掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文,并
12、从生活中和课文中发现问题,使课堂教学沿着学生的发现问题去思考,去探究,并在教师的指导下得出结论，形成生成教学。 数学课从生活开始，把数学知识和生活应用联系起来,以问题作为思维的出发点，把数理逻辑的繁琐讲解变成有趣的课题讨论和实验，使学生们感受到学习数学的快乐。 英语课在教学的过程中，根据课程标准,突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培养学生的对话能力,以生生互动、师生互动进行交流,自由交谈,使学生的对话能力提高，激发了学生的学习兴趣。 物理、化学在教学的过程中,主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点,创设情景教学，实现理化—生活&mdsh;理化的教学模式,激发学生的学习兴趣
13、，提高了教学质量。 在教学的过程中，我们还注重培养学生独立、探究、合作的学习方式，鼓励学生们提出问题，分析思考问题,争论问题,学生思维在探讨中得到发展，知识体系在探讨中逐渐建构，交流与合作意识在探讨中不断增强，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培养了学生大胆创新的精神和能力。 3、加强对课堂教学的评价意识,促进教育教学的发展。 为了促进教科研取得良好效果,我们加强了评价督导，以促进课改的进一步发展。我校教导处制定了基础教育课程改革课堂教学评价标准。我们把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体,特别是对过程与方法目标的确定、掌握和实施，作为评价课
14、堂教学的重点,要求教师加强与学生的交流与探讨，反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，改变教师教学思维模式和教学行为,使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的发展。 五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化 1、为激励广大教师积极投身教育科研,学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。 、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高,我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。 回顾一年的
15、教科研工作,虽取得了一些成绩,但还存在许多的缺点,很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。 学校教育科研年终工作总结以及工作计划范文 (三） 2X年,校长室共交给教研处质量科研、五课教研、队伍建设等12大类工作，工作全部完成,具体情况如下： 1.以课题研究为引领。一个十一五市级课题高质量通过结题,三个十二五省级课题分别从教学团队建设、课程开发与实施等方面引领学校工作,也得到了省市知名论证专家前瞻性现实性特色性开题论证的高度评价,不但顺利开题，现三个省级课题均以进入规范的研究阶段。另外，在教研处的组织和服务下,25位老师也完成了市区级个人课题的结题和立项工作。十一五全国信息技术市级良好课题申报材料也已递送完毕。 2以培养青年教师为重点。抓好青学会和青蓝工程,青学会工作做实了三个立足，即立足读书学习考察交流，立足攻坚有效教学课堂一线，立足教学和科研一体。为此组织外出考察,指定阅读书目，两次发放读书券,读书心得撰写，活力课堂大赛,将课堂教学、说课、教学设计、教学反思等融为一体,举办两场大型的评课研讨,为青学会成员初步建立了个人档案,丰富更新了专题网页内容,完成了青学会优秀学员的评比。将青蓝工程落地生根,抓实了三化，即研究常态化
