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1、创新教学形考一【多选题】智力的构造应涉及()。选择一项或多项:.认知构造.素质构造C.动力因素D.智力因素反馈Th crrectwrs are:素质构造，.认知构造,动力因素,智力因素题目2题干【多选题】现代教学改革的基本理念重要体目前哪些方面（)。选择一项或多项：A以学生的发展为本B建构学生完满的精神世界C.以学生为出发点D.培养和发展学生的主体性品质反馈h coreaners ae：以学生的发展为本,建构学生完满的精神世界，培养和发展学生的主体性品质题目题干【单选题】实现学生学习方式转变的核心是()。选择一项:A.学生的积极参与B教学内容C.教师的教学方式D.教学手段反馈对的答案是：学生的
2、积极参与题目4题干【单选题】教学活动的出发点是()选择一项:.学生B教材教师D.教法反馈对的答案是:学生题目题干【判断题】教学理念是人们根据一定期代的政治、经济和文化的发展规定，对于教学活动的指引思想目的和作用等问题的结识。()选择一项：对错反馈对的的答案是“对”。题目题干【单选题】在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中,矛盾的重要方面在于()。选择一项：.培养智力、发展能力B.掌握知识、发展能力掌握知识、培养智力反馈对的答案是:培养智力、发展能力题目题干【判断题】在教学活动中,学生的积极参与是提高教学质量和教学效果的前提和基本。(）选择一项:对错反馈对的的答案是“对”。题目题干【判断题】
3、教学活动在本质上是一种以知识和材料为基本的教学主体之间共同建构和发明新的意义的动态生成过程。（)选择一项:对错反馈对的的答案是“对”。题目题干【多选题】联系生活的教学方略涉及（）。选择一项或多项：A.建构学生完满的也许生活B.以学生为出发点.以学生的发展为本D.关注学生的现实生活反馈The rrc sers are:关注学生的现实生活,建构学生完满的也许生活题目1题干【判断题】学生在教师指引下进行的接受学习一定是机械的或被动的学习。(）选择一项:对错反馈对的的答案是“错”。题目1题干【单选题】课程实行的基本途径是()。选择一项:A.课外活动B实践活动C.课堂教学.小组研讨反馈对的答案是:课堂教
4、学题目1题干【多选题】教师自我反思的类型涉及（）。选择一项或多项：A教学实践B.教学后的反思C教学中的反思.为教学的反思反馈he orret answrs are:教学后的反思，教学中的反思,为教学的反思题目13题干【单选题】现代教学改革的核心任务是(）。选择一项:A.建构学生完满的精神世界B培养学生的创新精神和创新能力C.培养和发展学生的主体性品质D.培养学生的合伙意识反馈对的答案是:培养学生的创新精神和创新能力题目题干【判断题】在教学活动中,学生的参与状态和参与度如何，取决于学生自身的主体意识和主体能力。（）选择一项:对错反馈对的的答案是“错”。题目5题干【多选题】现代教学改革的基本方略涉
5、及(）。选择一项或多项:A.尊重差别的教学方略B联系生活的教学方略积极参与的教学方略D.合伙学习的教学方略反馈T ort nrs e:积极参与的教学方略，联系生活的教学方略,尊重差别的教学方略,合伙学习的教学方略题目1题干【单选题】小组合伙学习重要的教学组织形式是(）。选择一项:A.班级授课制B.个别教学C现场教学D分组教学反馈对的答案是:分组教学题目1题干【判断题】同课异构是指不同教师有不同设想、不同上法,人们在比较中互相学习、扬长避短、共同提高。()选择一项:对错反馈对的的答案是“对”。题目18题干【判断题】学生积极参与教学活动,其实质是积极参与到教学活动的某个环节。()选择一项:对错反馈
6、对的的答案是“错”。题目题干【判断题】校本教学研究是指中小学教师在校长领导下,教研人员的指引下立足本职、本岗、本校开展旨在提高师德修养、专业化水平的现代教学研究范式。（）选择一项：对错反馈对的的答案是“对”。题目2题干【多选题】培养和发展学生的主体性品质涉及()。选择一项或多项:.发展学生的主体能力.增强学生的主体意识培养学生的主体性人格D.培养学生的创新精神反馈Th crct ansrsare：发展学生的主体能力，培养学生的主体性人格,增强学生的主体意识题目21题干【多选题】小组合伙学习的基本特性是()。选择一项或多项:A.分派角色，分享领导.任务分割,成果整合，个人计算成绩,小组合计总分C
7、.公平竞赛，合理比较D.组内异质,组间同质反馈Tcoret nse ar:组内异质，组间同质,任务分割，成果整合,个人计算成绩,小组合计总分,公平竞赛,合理比较,分派角色,分享领导题目22题干【单选题】现代教学改革的价值追求是()。选择一项：A.学会做事B.培养学生的创新精神和创新能力C.学会认知.建构学生完满的精神世界反馈对的答案是:建构学生完满的精神世界题目题干【多选题】教学活动的基本目的和任务应当是()选择一项或多项：A.培养健全的人格培养智力C发展能力D.加强基本反馈h corect anwers are：加强基本,培养智力,发展能力题目24题干【多选题】小组合伙学习的代表人物斯莱文觉
8、得,影响教学质量和效果的重要有如下几种因素(）选择一项或多项：A小组人数B.任务构造C.权威构造D.奖励构造反馈Th orret swr are:任务构造，奖励构造，权威构造题目5题干【多选题】学生的学习方式重要有哪几种状态（）。选择一项或多项:A竞争型学习B.接受学习C合伙型学习D.个体型学习反馈Thcorectan are：竞争型学习，个体型学习，合伙型学习题目26题干【判断题】小组合伙学习是一种以异质小组为基本形式，以小构成员之间的合伙性活动为主体,以小组学习目的的达到为原则，以小组的总体成绩作为评价和奖励根据的教学组织形式。()选择一项:对错反馈对的的答案是“对”。题目7题干【判断题】
9、现代教学改革就是向学生传授“何觉得生”的知识和本领。()选择一项:对错反馈对的的答案是“错”。题目28题干【判断题】教学活动中,学生都是以一种完整的生命体参与和投入到教学活动中。（）选择一项:对错反馈对的的答案是“对”。题目29题干【多选题】非智力因素的作用重要表目前哪几种方面()。选择一项或多项:.调节作用B.选择作用C动力作用.诱导作用反馈he corct awesae:动力作用,选择作用,诱导作用题目3题干【单选题】校本教学研究的主体是()。选择一项:.教师.教育专家C.专职科研人员.校长反馈对的答案是：.教师创新教学形考二【判断题】学校课程设计就是为了产生一定的教育影响而对整体的学校活
10、动进行周密的安排。选择一项：对错反馈对的的答案是“对”。题目题干【判断题】课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源。选择一项：对错反馈对的的答案是“对”。题目3题干【单选题】生成性课程开发和设计的核心因素是()选择一项:A.学生.教师和学生C校长.教师反馈对的答案是:教师题目4题干【多选题】学校课程实行的评价措施有()选择一项或多项:.专家会诊模式B水平检测模式.虚拟评价模式.真实感受模式反馈he crctanrs ar:真实感受模式，水平检测模式,专家会诊模式,虚拟评价模式题目5题干【单选题】由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目是（)选择一项:A.有关课程B.生成课程C.融合课
11、程D.广域课程反馈对的答案是:融合课程题目题干【单选题】将国家规定开设的必修学科按照A,，C等几种不同的层次重新设计和组合是()选择一项：A.单元设计.分层设计C模块设计D.主题设计反馈对的答案是：分层设计题目7题干【多选题】最常用的课程文本涉及（）选择一项或多项:A.课程筹划.练习册C.教师用书教科书E课程原则反馈Theorectnssare：课程筹划,课程原则,教师用书，练习册,教科书题目8题干【单选题】预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是()。选择一项:A.核心课程B.广域课程.预设性课程D.生成性课程反馈对的答案是:生成性课程题目9题干【多选题】在课程实行中，地
12、方教育行政部门或教研部门波及如下有关职责（）选择一项或多项：A.增进优质资源共享B.创立资源开发机制C.优化整合课程资源D.制定资源开发指南反馈Teorretansers r:增进优质资源共享，创立资源开发机制，制定资源开发指南,优化整合课程资源题目0题干【判断题】课程资源开发的最大价值,在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学。选择一项:对错反馈对的的答案是“对”。题目1题干【单选题】将某个学科、某些有关学科的内容、某种活动或某些有关活动的内容,按主题重新组合成彼此连贯或相对独立的一种个模块,每个模块构成一种单元是（)选择一项:A课程设计B单元设计C.分层设计D.学时设
13、计反馈对的答案是:单元设计题目2题干【多选题】课程设计者必须完毕如下哪些工作(）选择一项或多项：A.整体学校经验的设计课程评价课程界线的界定.拟定教育经验反馈Tcrret sws re:拟定教育经验,整体学校经验的设计,课程界线的界定题目13题干【多选题】教师开发生产性课程需要的方略性准备涉及(）选择一项或多项:.要善于把握课堂的反馈信息B.备课不仅要备教材同步也要备学生和教法C.运用课堂突发事件来生成课程D.以批判性思维看待生成性课程反馈The corret aswersr:备课不仅要备教材同步也要备学生和教法,要善于把握课堂的反馈信息,运用课堂突发事件来生成课程,以批判性思维看待生成性课程题目4题干【单选题】在一种学习科目
