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1、香洲区第十二小学2009 2010学年度第一学期 教研公开课教案科目 语文 第 十一 册 授课教师 梁伟明 班级 六5 课题19.钱学森教学目标1. 品读人物语言，感悟钱学森爱国的形象。2. 评价伟人，以伟人为榜样，树立正确的人生观和价值观。重点评价伟人，以伟人为榜样，树立正确的人生观和价值观。难点品读人物语言，感悟钱学森爱国的形象。教具课件课时第二课时教学过程一、导入师：同学们，我们常说一个人就是一本书，今天我们继续去读这本大书，“中国导弹之父”钱学森师板书：钱学森，提醒学生注意“森”的书写。生读课题。师：提到这个名字，你想到什么？二、品读语言，感悟形象师：古人说识其人，听其言。什么意思呢？
2、生：要深入了解一个人，要听到他说的话。下面请同学们自读课文，找出描写钱学森语言的句子，想想什么时候说的？并写下自己的感受。师板书：言 师：谁来试读。1.生读“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”师：你听到什么？ 师：谁还想读？生读。师：祖国人民听到了钱学森的心声，来！一起读！（出示幻灯片）（全班齐读）2.师：新中国成立后，钱学森回国的愿望越发强烈，想早日回到祖国，你觉得他的想法傻不傻？生辩论。有留学生劝他，谁来劝？（生读书中劝的话）师：这些都是事实呀，那钱学森是怎样回答的？想一想，假如你是钱学森，说这番话时的心情怎样？如何理解“应当”？（生练读“我们
3、日夜盼望着的”）师：谁来说说？生：激动！坚决！果断！师：体会得好，我坚信你也是热爱祖国的人，带着你的心情好好读一读。师：听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”出示幻灯片（一生读）师：你是如果理解高级将领的话的？（生说）师：一个师有多少人？猜猜看。师：差不多。我来告诉你们，部队的编制分甲、乙两种，甲种师一个师就是10000人，乙种师一个师5000人，你们说五个师至少多少人？生：25000人师：钱学森是个怎样的人？生说师：这个“决”什么意思？生：一定师：到中国不行!到其他国家呢？ 生说师：再往深一点思考，这句话还有什么潜台词？不能走
4、，就是留。美国会采取怎样的手段留钱学森呢？生说。师：请看播放有关“留”的片段师：面对美国的千方百计阻挠，钱学森回国的决心动摇吗？为什么？生：没有。师小结：因为他深知：我是中国人。我是应当回去的。”（出示）师“经过五年的漫长岁月”生读师：漫长的等待，对一心回国的钱学森来说真是怎样？生说。师：当钱学森站在甲板上，想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望读!生：脚下不是轮船的甲板而是火箭的舱壁啊!师：虽然在美国享受着优厚的待遇，可是他说读！出示：我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。师：当他袒露心迹，有留学生劝他不要回国时，他诚恳而又坚决地说出示：我们日夜盼
5、望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。师：钱学森回国后，为我国做了哪些贡献呢？播放有关“贡献”的视频。生读最后一个自然段。师：钱学森再次用行动告诉我们“我是中国人”，师画心型（师板书：行 中国人）三、评价一生师：这样一位伟大的中国人于09年10月31日8时6分在北京逝世，享年98岁。周六，当我听到这个消息后，我感到很难过。我现在最想说：“钱老，一路走好！”师：钱学森爷爷走了，可他给世人留下许许多多宝贵的东西，请读他的语录：出示语录：爱国“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”“在美国期间，有人好
6、几次问我存了保险金没有，我说一块美元也不存。因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。”“我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。”风骨“我姓钱，但我不爱钱。”“我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。”治学“难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。” “我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”钱学森一生做人有四条原则：不题词；不为人写序；不出席应景活动；不接受媒体采访。师：同学们，科学巨星的坠落让我们感到沉痛，这是温家宝总理送给钱老的花圈。现在，你最想说什么，做什么。师小结：我们永远不会忘记“中国导弹之父”钱学森。四、拓展和作业作业：以“榜样”为主题写一篇文章，写在A4纸上。板书设计板书： 钱学森 言 行 中国人 评课意见1. 课堂教学主线清晰，引导学生知道学什么，怎样学，有何用。2. 善于营造情境，自然、真实、高效、感人。教学后记说是我给学生在上课，其实是学生在给我上课，当学生对离去的钱学森爷爷说，您没有走完的路，由我们去走时。我的眼泪已经在眼眶打转，学生感悟很深、很真。这是一节让我感动的课堂！
