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1、拿来主义课堂 练习一、基础演练1.给加横线的字注音：自诩（ ）吝啬（ ）国粹（ ）残羹 （ )冷炙 ( )鱼翅（ ） 2.根据拼音写汉字：bi进（ ）、脑 su( ）、cn 头 （ ) 冠 min（ ) 3、下列词语中注音和字形完全正确的一项是A。残羹冷灸（) 冠冕（) 脑髓( ) 吝啬(）B.礼上往来(）自栩（） 蹩进（b） 鱼翅（）C.发扬国光() 国粹（) 玄虚(） 磕头(）D。佳节大典（） 孱头（） 摩登（） 针灸（)4、下列词语中加点的字注音、书写均无误的一组是（ ).A。残羹冷灸(gng） 仪节（y)冠冕（gun） 譬如（p )B。鸦片（ y) C.自栩（x) D。吝啬(s)脑髓（
2、su） 孱头(cn） 国粹（cu) 玄虚（x an) 大度（d） 宅子（zhi） 蹩进(pi） 捧着(png） 鱼翅（ch）5、选出对加黑词解释错误的一项:A。但我们没有人根据了“礼尚 （崇尚）往来”的仪节，说道：拿来!B.欣欣然的蹩进 （走进、踱进)卧室,大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。C。也不当众摔在毛厕里，以见 （看出、看见）其彻底革命。D。讨一点残羹冷炙 （烤肉）做奖赏。6、依次填入下段横线处的关联词语正确的一项是（ )他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显示其“平民化 ,只要有养料，也和朋友们像 萝卜白菜一样吃掉，只是不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，
3、 只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏 ,售完即止”的玄虚。 _炮枪和烟 灯，_形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，_背着 周游世界，一定会有人看，_我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的 了。A。因为 虽然 但是 所以 B.只有 虽然 倘使 但C.虽然 但是 只要 但 D。只有 因为 所以 因此7、下列句子中标点符号的使用正确的一句是（ )A、市区两级领导视导后指示:后期复习要注意两点：一是注意考试技巧的训练，二是加强对 学生的心理教育.B、我校高三教师：刘洪、王伟、张兰在一起备课。C、李白有两句诗：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!我从中感受
4、到了古人的傲骨。 D、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压 .二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍 的精神，持之以恒.8、下列句子顺序排列正确的一项是（ )总之,我们要拿来。 那么，主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。我们要或使用,或存放,或毁灭. 没有拿来的，人不能自成为新人,没有拿来的，文艺不能自 成为新文艺。 然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。A。 B. C。 D.9、第 4 自然段“抛来”与“抛给”在实质上的主要区别是( ）A。“抛来”动机良好，“抛给”企图较坏 B.“抛来动机较坏，“抛给动机良好C.“抛来”一般不带有坏的动机和目的，“抛给是有目的有企图的1D.“抛来”和“
5、抛给”的说法表面似有区别，但本质一样10、下面一段文字使用了什么论证方法？要不然,则当佳节大典之际，他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。 A. 比喻论证 B。对比论证 C。类比论证11、对以下句义理解正确的有( ）。中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来.（1840 年鸦片战争以前，清政府奉行的是闭关自守的政策。）当然，能够只是送出去,也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。（鲁迅先生充分肯定了“送出去。)所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！（鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。）那么,主人是新主人，宅子也就会成为新宅子.(只要坚持和实行了拿来主义，
6、文艺就会成为新文艺。)12.拿来主义一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是 。A.使人们汲取历史的经验教训，所以，先从历史的发展谈起。B.对两种主义的否定，就是从反面论证了拿来主义的正确，是对比烘托的手法。C.文章主要立足于破，因为是驳论文。D.文章拓开，使文章产生波澜。13下列句中，错别字最多的一项是A自从给枪炮打破了大门以后,又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是送去主义了B听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以推进“象征主义，以后是顺便到欧洲传道C但是我们没有人根据“礼上往来”的仪节,说道:拿来！D虽然形势和印度,波斯,阿拉伯的烟具不同，却可以算是一种国粹14下列句中加粗的“是”，表判
7、断的一项是此后是顺便到欧洲去传道 然而尼采不是太阳 “送去之外，还得拿来，是为拿来主义 这是抛给的 但是我们的子孙是在的A B C D15依次填入下面一句话中的关联词，正确的一项是几百年之后，我们当然是化为魂灵，( ）上天堂，（ )落地狱，（ ）我们的子孙是在 的，（ ）还应该给他们留下一点礼品。A或 或 却 因此 B或许 或 但 所以C或 或 但 所以 D或 或许 却 因此16下列句子，没有使用反语的一项是A总之，活人替代了古董，我敢说,也可以算得显出一点进步了。B还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。 C当然，能够只是送出去，也不算坏事情,一者见得
8、丰富，二者见得大度。D且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。17“自己不去，别人也不许来”的正确理解是A。反映中国人对帝国主义的刻骨仇恨。B.中国人信奉“小国寡民”的思想，习惯于“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。C。对别国的先进经验自己不去学习，也不许别人来传播。D。反映有些中国人对外国人冷漠，拒人于千里之外的排外思想。二、分析第 8、9 段使用的比喻论证手法。1.“大宅子”比喻：22.“孱头比喻：3.“勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白的“昏蛋”比喻：4。因为“羡慕这宅子的旧主人”，“接受一切”，“欣然然蹩进卧室,大吸剩下的鸦片”的“废 物”比喻：5.“鱼翅比喻：
9、6.“鸦片比喻:7。“烟枪和烟灯”比喻:8。“姨太太”比喻：9、指出下列比喻的本体。（1）、主人（2）、宅子(3.)、新人（4）、。新宅子三、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 这段文字使用的修辞方法有:四、阅读分析：仔细读第 37 段,回答下面的问题.1.第 3 段文字运用的说理论证方法主要是： 。A。比喻论证 B.类比论证C。对比论证 D.因果论证2。第 3 段的中心是 。A.揭露“送去主义”自欺欺人的危害及实质。B.讽刺尼采自诩太阳，反对“送去主义”。C。反对“送去主义，主张“拿来主义”。D。主张“拿来主义”，反对不给子孙留点礼品.3.第 4
10、 段中“抛来与“抛给”在实质上的主要区别是： .A。“抛来”动机良好，“抛给”企图较坏。B。“抛来”动机较坏，“抛给”动机良好。C.“抛来”一般不带有坏的动机和目的，“抛给”是有目的、有企图的.D.“抛来”和“抛给”的说法表面似有区别，但本质一样。4。第 5 段中有 5 处引号，对后 4 处引号作用分析正确的一项是： 。A。第 1 处表否定，第 2、3 处表强调,第 4 处表特指。B。第 1 处表否定，后 3 处表强 调。C。第 1、2 处表否定，第 3、4 处表特指。 D。第 1 处表否定，后 3 处表特指.5。第 5 段在上下文中的作用是承启，其理由是： 。A.前文揭批了“抛给的实质和后果
11、，下一段揭露了“送去”主义的具体做法。B。前文揭批了“送去主义”的实质和后果，后一段再次揭露“送去主义 的危害性， 揭示了“拿来主义的必要性。C.前文揭批了“送去主义”的实质和后果，后文提出“拿来主义”.D。前文分析了“抛来”与“抛给的区别，后文提倡“拿来主义.6。以上 5 段文字，主要运用的论证方法是： 。A。对比论证 B。类比论证 C。因果论证 D。举例论证五、阅读课文第一节，完成 14 题.1第句中所用的修辞手法依次是A借喻、借代 B借代、借喻 C借代、夸张 D借喻、夸张32理解“几位大师们捧着几张古画和新画”一句中的“捧”字，最正确的一项是A小心翼翼的神态，表现“大师们对国画的珍惜。B
12、庄重虔诚的神态,表现“大师们对国画的自豪。C诚惶诚恐的神态,表现“大师们媚外的奴颜。D郑重恭敬的神态，表现“大师”们良好的修养。3分析本段文字的结构层次，选出正确的一项A/ B/ C/ D/4这段文字的中心句是第几句A第句 B第句 C第句 D第句六、阅读下文,完成 16 题。他占有，挑选。看见鱼翅， 不就抛在路上以显其“平民化”， 有养料， 也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉， 不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕 里，以见其彻底革命， 送到药房里去,以供治病之用， 不弄“出售存膏， 售完为止”的玄虚。只有烟枪和烟灯 ,虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以 算是一种国粹，倘使背着
13、周游世界 , 一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余 的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未 免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或（ ）, 或（ ），或（ ) 。那么，主人是新主人 , 宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的,人不 能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。1。下列对第一段中所用的比喻分析有误的一项是A。“鸦片喻文化遗产中的糟粕。B。“烟枪和烟灯”喻文化遗产中的旧形式。C.“像萝卜白菜一样的吃掉”喻吸收精华应有利于“大众化。D。“姨太太”喻文化遗产中腐败的东西。2。在原文 中
14、填入一组正确的关联词A。却 只要 而 却 而B.并 如果 而 而 却C。并 只要 只 只 却D。却 如果 只 却 并3。依次填入文中( )内最恰当的一组词是A.存放 使用 毁灭 B。使用 毁灭 存放C。使用 存放 毁灭 D。毁灭 存放 使用4.对第一段段意概括得不全面的一项是A.拿来主义者是如何占有、挑选的。 B.拿来主义者是如何使用和存放的。C。拿来主义者是如何批判继承文化遗产的。 D.拿来主义者是如何区别对待文化遗产的。 15。对第二段画线句子理解有误的一项是A.强调了实行拿来主义的重要性. B.强调了批判继承文化遗产的重要性.C。强调了实行拿来主义对产生新人与创立新文艺的重要性。D。强调了新人的产生对实行拿来主义的重要性.6.上文第二段的层次划分正确的一项是A./ B。/ C。/ D./七、阅读 1-4 节，回答 1-4 题。1、“捧”和“挂”有什么作用？42根据文意,解释下列两组词语的意思。闭关主义：送去主义：拿来:抛来：抛给:3第一段文字论述“送去主义”时，列举了“学艺上”的三件事，请写
