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1、中学教学教学计划合集九篇 时间一晃而过，老师们的教学工作又将有新的目标，不如为接下来的教学做个教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,下面是整理的中学教学教学计划9篇，希望能够帮助到大家。 为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力,采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善管理制度。、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。、强化实验教学日常管理（）学校按要求制订实验室主管领导职责,实验员职责，科任教师职责,学生实验守则，职责分明，责任到人。（
2、2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。(）实验室在借用、领用、仪器、演示实验,分组实验时必须进行填写登记,手续要完备。 （4)建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。 （5)各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放,并加强防护工作。 （6)图书室、阅览室面向学生开放,开设阅览课。坚持定期补充新书,不断提高图书使用率。 （7)加强对计算机教学的管理，配备专职教师,加强学生上机操作，实践并每期考核一次,检查学生情况。 二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。 1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设,保
3、障有可靠的安全设施和良好的通风条件。 、实验经费要专款专用,建立实验经费专帐,保证教学的政党开展。三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。 1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告“四对口”。(1)实验计划:每期次,各实验科目任课教师要制订详细的演示,分组实验计划。 （2）科任教师的每次演示,分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。（)科任教师的每次演示,分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤,课后有实验情况记载和实验效果分析。(4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载
4、。 、实验教学过程要规范。 每一次演示,分组实验教学目的要明确,实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中,要引导学生开展双边活动,弄懂实验原理,分析实验数据，掌握实验操作要领,鼓励学生勇于实践、积极探索。 3、大力开展实验教学研究。 (1)分管实验的领导每期原课不少于5节,并有听课记录,课后及时与教师和实验员交换意见,提出改进措施。 （2)学校每期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。 (3)学校每期组织一次学生实验操作考查。 （4)每学期举行一次实验教学专题研究活动。四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估,计入个人工作量和
5、工作业绩,实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。 、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动,对优秀者给予通报表彰和奖励,并报送上级参评，对指导教师进行奖励。3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围,并根据检查结果进行奖惩。 中学教学教学计划 篇 一、目标要求：认真贯彻县教体局关于加强安全工作的有关文件和要求,通过开展相关活动,增强师生的责任意识和隐患意识，强化工作措施，努力降低学校安全责任事故，有效防范和坚决遏制重特大安全事故,促进学校安全形势进一步稳定好转,确保实现“十二五”时
6、期学校安全形势的良好开局。 二、工作要点:(一）完善安全管理制度。根据上级最新指示精神,结合工作实际,进一步建立和完善有关安全工作制度,主要是“一岗双责”制度、学校食堂和宿舍管理制度、校园安全保卫管理制度、安全工作考核奖惩制度、安全工作一票否决制度、局机关各科室责任督查制度、教育局安全工作汇报制度、安全事故责任处理制度、隐患督查整改制度等。以制度管理促安全工作,促学校平安和谐。（二)落实安全工作责任。进一步完善学校安全责任制体系。明确学校、教师各个层次的安全责任。层层签订安全目标责任书。强化目标责任管理,实行一岗双责,对发生安全事故的单位,坚决实行一票否决。 (三)加强安全知识教育。充分利用“
7、安全教育日”、“安全教育月”、“法制宣传日”等主题活动开展安全教育宣传,增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力。重点加强防暴力、防火、交通、防溺水、用电安全、防震知识和流行病防控知识教育。（四)强化安全隐患排查。完善检查制度，切实查清隐患，做到落实资金、时间、人员、期限和措施,确保师生生命和学校的财产安全。 (五)加强资金投入。配齐安保人员和安保器材，配齐消防器材,加强体育设施的整修和整改,强化用电线路的整修和电器管理,加强学校安全资金的投入。(六）完善应急预案和档案管理。加强应急预案程式的规范化建设,强化安全档案规范化建设。进一步修订完善防暴力伤害、防火、食物中毒、拥挤踩踏、自然灾害(地
8、震、洪水、台风等）等各类突发事件应急预案。 (七）加强安全管理业务培训。一是搞好学校安全管理人员的业务培训。制订相应的培训计划,对学校安全管理工作人员进行业务知识和管理技能培训,着力提高超前研判、积极防范和科学管理能力。二是加强对教职工的培训。增强教职工安全意识，提高发现、报告和消除身边隐患的能力和自觉性，并能正确地对学生进行教育和指导。 三、工作日程： (一）13月份,进一步制定完善工作制度,召开专题会议,签订学校安全工作责任书。“安全教育日活动”。修订安全应急预案。 (二)4月份，组织协调安全隐患专项排查，抓好春季运动会和体育、实验考试安全。 (三)5月份，进一步抓好防火、防暴力安全教育和
9、管理，提前抓好汛期安全教育和管理。（四）6月份,认真开展“安全生产月”活动，加强交通安全管理和卫生安全教育，抓好中考考试期间的安全工作。 (五)7-月份,抓好防火安全、防洪安全，加强防溺水知识宣传教育。组织安全检查，主要检查校园安保人员和设施配备情况、领导24小时带班值班和校舍安全。 (六）910份,抓好新生入学安全教育,加强交通安全教育,强化大型活动安全。 (七）11-12月份,加强冬季防火、防流感安全教育和管理,安全工作督导评估，学校安全工作年度考核。全年工作总结。 中学教学教学计划 篇3 根据阿城教育局和学校的教学工作重点，教导处本学期的工作重点是：J发教师教学积极性，严格执行教学常规制
10、度，落实好增优补差工作，提高优秀率和合格率，不放弃一个学困生。为实现以上目标,本学期应重点抓好以下工作： 一、继续加强教学常规管理，向常规教学要质量。 、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量,教务处随机检查并进行记载。 2、加强备、教、批、辅、考管理。 (1)备课:各教研组要强化备课,提高备课质量,不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的处理教材,除个人备课外,还要加强集体备课、网上备课的能力。 （2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学
11、习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量。 (3)作业:对于作业设计和批改,每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求,严禁以罚做作业来变相体罚学生。并且要注意通过作业体现教学的分层次性。每位教师都要布置两类作业，供不同程度的学生选择完成。 （4） 辅导:在课上和课下增优补差的个别辅导要因学生而异，体现辅导的实效性,个性化。有具体可操作性计划和措施，并有辅导记录,作为教师辅导考核的依据。 （5) 考试：学生学习效果的检测,由教导处统一组织,月考、期末共四次大规模的检测，期间以各学年组为单位，根据教学进度进行有针对性的抽测，开好分析会,充分发挥检测的功能。
12、 、 毕业年级工作 毕业班是学校的窗口,毕业年级工作是整个初中教学的核心工作,本学期初三年级教学工作目标是:努力扩大优生面，抓好学科平衡,全面提高学生成绩，为完成毕业和升学目标积极作好准备。具体策略是：抓早、抓严、抓细、抓实。为此重点抓好以下工作: （）、作好毕业年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。针对毕业班的工作，要求全体毕业年级师生树立忧患意识,团结一心打好这场攻坚战。 （2)强化质量意识，优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”。学科间不挤占时间，相互协作，提高课堂效率,向45分钟要质量；要面向全体学生,课堂上做到精讲精练,
13、课后认真做好培优补差工作。合理加快新课教学进度。（）教师要科学设计合理安排学生作业,及时组织必要的单元、章节的针对性检测；认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系,制定有效的教学计划。 (4）注重毕业年级教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，从本学期起教导处和教研组对各门学科重点督察，抓住各学科的薄弱环节,及时补救，落实培优补差措施。各教研组应利用教研活动的时间,针对毕业年级的教学开展专题研究。加强过程管理,确保明年中考无薄弱学科。 、定期召开毕业年级教师会，分析情况，制订对策,解决问题。坚持“月考”制度，及时召开阶段教学质量分析会,针对存在问题，及时采取
14、补救措施，及时调控学科的教学工作。 6、引资料、学经验。同学科老师要互相学习,正常开展听课活动，取长补短,共同提高；教学资料统一使用,资源和经验共享。广泛收集中考信息,做好资料的收集和整理工作。7、家校联合，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的支持。 二、积极开展教研活动,大力推进课程改革。 (一)教研组建设 1、加强教育理论的学习，转变教师的教育观念,端正教师的教育思想,以学生发展为本，树立对学生的终身发展负责的思想。 、经常开展新课程改革的实验教材的研究,注意学科间的综合，注意学生综合能力的培养,注意对学生的情感、态度、价值观的培养。 3、注意学生学习方式的指导，变被动学习为主动
15、学习，培养学生主动探索和合作学习的学习方式。 4、加强现代信息技术教育和体育与健康的教育,并鼓励教师多采用现代教育技术手段进行辅助教学。、进一步明确教研组的权利和职责,做到责、权、利统一，充分发挥教研组的作用，积极开展教研组工作的评估考核工作。6、加强教研活动的组织、管理，重点落在研究探讨教学中的实际问题,通过校本教研，全面提高教师业务水平。具体要求如下： 坚持周周有活动、有主题、有内容、有记录，做到时间保证，质量保证，各次教研活动有记录，请深入领导签字。每月底将教研活动记录、教研组长会议记录交教导处检查。 7、对教研组工作实行月报制度,教研活动情况纳入教师个人考核和教研组的考核评比中，本学期将开展优秀教研组评选活动。 8、组织教学大赛活动 、支持并督促教师参加学校联合体教学研讨活动10、鼓励教师参加上级部门的各种比赛（二)教研活动开展教师轮作课活动 三、学生活动-“小小明星擂台赛”系列活动。 一、二年级： 英语百词竞赛; 语文诗文背诵比赛； 数学解题大赛 中学教学教学计划篇4 一、指导思想 继续贯彻全国农村教育、民办教育、职业教育工作会议精神,以“国重”复查为中心
