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1、2023年科学活动教案合集5篇科学活动教案 篇1活动目标1、在幼儿园实地探寻蚂蚁、视察蚂蚁,对蚂蚁的生活环境、蚁穴感爱好。2、感受找寻蚂蚁、视察蚂蚁的乐趣活动打算1、老师事先找到一处蚂蚁较多的地方,打算好一点饼干屑。2、蚂蚁生活环境的图片。3、幼儿用书第3册第4-6页。活动过程（一）蚂蚁在哪里?老师提议去幼儿园里找寻蚂蚁、老师：我们的自然角里有一位新挚友小蚂蚁，你们知道蚂蚁生活在哪里吗？(幼儿自由探讨。)老师：蚂蚁究竟生活在哪里呢？今日，我们一起去幼儿园的空地上，找一找蚂蚁的.家吧!（二）蚂蚁的踪迹1、实地视察蚂蚁老师：这旁边有许很多多的蚂蚁，现在请小挚友和自己的同伴一起来找一找小蚂蚁，看一看
2、小蚂蚁住在哪里。老师这里有一些饼干屑，等下请小挚友们分组找一块空地，撒在空地上。过会儿，你就能发觉蚂蚁，并跟踪到它们的家在哪里了。2、幼儿分自由视察，老师巡回指导。3、提示幼儿爱惜小蚂蚁，不要踩到小蚂蚁。（三）我的蚂蚁挚友1、回到教室,探讨视察结果老师：刚才我们小挚友都发觉蚂蚁的家了吗？它们的家究竟在哪里？2、分组上前介绍自己的视察结果。(提示幼儿用完整的句子来讲解并描述，并引导幼儿简洁描述蚂蚁的生活环境。如：小蚂蚁生活在洞里，洞口是一个拱起的小土士丘，像火山那样中间有个洞。洞的旁边都是小草,旁边的泥土特别干燥3、老师小结：原来，小蚂蚁喜爱在地下挖洞筑果，它们的家有好听的名字叫一蚁穴。它们通常
3、把家安在比较干十燥的土壤中，我可以在树根草从、在地方找到它们的家。（四）蚂蚁的家园。1、 视察幼儿用用书，进一步相识地下蚂蚁王国。2、 蚂蚁在底下的家，究竟是么样子的呢？我们一起来看看吧!(引导幼儿视察幼儿用书第6页,说说蚁穴的内部形态又如有很多的小房间，激励幼儿大胆猜每个“房间”的不同用途。)3、小蚂蚁在里到是怎么引活的呢？这一个个的小“房间分别是什么用的呢？请小挚友回家后和爸爸妈妈一起去找找答案，下一次我们来共享答案，好吗？科学活动教案 篇2活动目标：1、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进行分类。2、乐意向同伴大胆介绍自己喜爱的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。活动打算：1、幼儿人手一份蔬菜。2、筐
4、子五个，分别贴有果实、花、叶、根、茎。关键点：能够按蔬菜吃的不同部位进行分类活动过程：一、幼儿相互沟通喜爱的蔬菜1、幼儿介绍自己喜爱吃的蔬菜2、集体相识，老师出示蔬菜，幼儿讲解并描述名称。师小结：哦，原来啊，小挚友们都很喜爱吃蔬菜。有的喜爱它的颜色，有的喜爱它的形态，也有的是喜爱它里面的养分。蔬菜的养分很丰富，有许多的维生素、矿物质，我们应当样样蔬菜都爱吃。二、介绍吃的部位，并进行分类1、师：老师也带了自己喜爱吃的蔬菜？你们来猜一猜，好吗？（幼儿猜。）师：老师有个问题考考你们？吃萝卜的时候是吃萝卜的.哪个部位呢？2、幼儿了解蔬菜的各个部分3、出示贴有标记的“蔬菜的家”，向幼儿一一介绍。4、幼儿
5、按蔬菜吃的部位分类放菜。5、纠错看看有没有找错家的蔬菜宝宝？为什么？6、小结：原来有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的茎，有的吃它的叶，还有的吃花和果实。三、延长活动1、幼儿嬉戏：蔬菜对对碰2、阅历积累：莴笋、荸荠吃的是哪个部位呢？活动目标：1、相识常见的几种蔬菜，知道其名称和外形特征。2、丰富幼儿相应学问，引导幼儿学会按植物食用部分的不同名称分类。活动打算：芹菜 萝卜 白菜 花菜 玉米 茄子实物各一各种蔬菜图片每组一套活动过程：（一）导入：今日蔬菜宝宝们要开一个联欢会，想请小挚友们一起来参与，你们情愿吗？（二）集体学习活动。1、分别出示各种蔬菜，引导幼儿相识各种蔬菜，联系生活阅历说说它们的外形特
6、征和各种吃法、味道等。2、蔬菜宝宝们都出场了，可是，它们却为了比谁的贡献大吵起来了。有的说：我的贡献比你大，人们可以吃我的根。有的说：我的贡献最大，我开的花人们最爱吃，养分可丰富了。就这样，它们你一句我一句地吵起来了，谁也不愿让步，怎么办呢？3、小挚友们快来做调解员，帮它们分分类、评评理吧！4、老师手拿实物，以蔬菜宝宝的口吻分别介绍自己的特点：芹菜：我是芹菜宝宝，人们最爱吃我的杆（茎），我的杆又鲜又嫩又好吃。萝卜：我是萝卜宝宝，人们最爱吃我的根，我的根养分丰富，还有杀菌的作用呢。白菜：我是白菜宝宝，人们最爱吃我的叶，我的叶子又大又白又水灵，真好吃。花菜：我是花菜宝宝，人们最爱吃我的花，我的开的
7、花好看又好吃，还有抗癌功能呢。茄子：我是茄子宝宝，人们最爱吃我的果，我的果实又黑又亮，养分也很丰富。玉米：我是玉米宝宝，人们最爱吃我的籽，我的籽煮熟了香喷喷的，可好吃了，人们还说我是一种保健食品呢。5、它们都作了自我介绍，小挚友们来给它们评评理吧。（引导幼儿相识蔬菜的根、茎、叶、花、果、籽六种不同组成部分，知道各种蔬菜都可以为人们供应不同的食用部分，每种蔬菜的养分都很丰富）6、蔬菜宝宝们说：小挚友们说得真好，评得也很有理，它们都成了好挚友，高兴奋兴地去参与联欢会了。（三）分组学习活动。老师：蔬菜宝宝还有很多好挚友，你能帮它们分别找到好挚友吗？（引导幼儿按蔬菜不同组成部分分类）（四）评价活动。请
8、分得又快又对的一组幼儿选一名代表上来演示，师作适当评价。科学活动教案 篇3设计意图在晴朗的夜空，孩子们会望见很多行星。在他们的眼里，星星是有生命的，因为他们发觉星星总在不断地挤眼睛。他们间或也会发觉一颗流星从天涯划过，留下长长的一道印痕。这些星星想干什么呢？此活动旨在让孩子们感受故事中的美妙情感，拓展孩子们的想象空间。活动目标1、 了解有关流星、陨石的指示，理解故事内容。2、 感受作品中的美妙情感。3、 提高角色表演的实力。活动打算1、 视察夜空的流星。2、 收集陨石的图片。3、 故事挂图、配乐故事。过程建议1、 回忆对夜空及流星的.视察，说说自己对夜空的想象。2、 听配乐故事，了解故事内容。
9、这个故事的主要内容是什么？3、 看图听故事，感受作品中的美妙情感。小星星为什么想去地球？月亮婆婆和白云姐姐为什么不让他去？小星星是怎样做的？小星星到了地球上，他见到了什么？听到了什么？遇到了什么？4、 听故事，学习故事中的词、句。月亮婆婆说，地球是个怎样的地方？小星星想到地球上去生活，月亮婆婆是怎样说的？小星星对白云姐姐说了什么？白云姐姐又是怎么说的呢？5、 表演故事。延长提示1、 绘画：小流星和他的挚友们。2、 绘画：神奇的夜空。资料库：小流星一颗小星星，坐在银河边，听月亮婆婆讲故事。月亮婆婆说：“离我们很远的地方，有一个地球，那儿长着漂亮的花草，生活着很多可爱的动物。早晨，小鸟的歌声唤醒黎
10、明，鲜花在田野上开放.”小星星听得入了迷，他对月亮婆婆说：“月亮婆婆，我想到地球上去生活。”月亮婆婆听了，笑眯眯地说：“傻孩子，地球离我们这儿太远了，你飞到地球上去，会摔得粉身碎骨的！”夜深了，小星星回到家里，他怎么也睡不着，总想着漂亮的地球。其次天，他去找白云姐姐：“白云姐姐，我想飞到地球上去，去看看那儿漂亮的森林、金色的田野、万紫千红的鲜花”白云姐姐说：“傻弟弟，你千万不能去呀，你会在与空气的摩擦中烧成灰，而且再也飞不回来了呀！”小星星听了白云姐姐的话，不再提去地球的事了。但是，他始终在做着到地球区的美梦。一天，他最终下定了决心，离开了天空，朝着漂亮的地球飞去。小星星飞呀飞，一会儿，他觉得
11、浑身火辣辣的难过，自己真的和空气摩擦而燃烧起来了。他忍受着难受接着往前飞，飞呀飞，他的身体慢慢变小了，最终最终飞到了地球上，变成了一块灰石头。他张开眼睛望着漂亮的田野，听着小鸟儿欢快的鸣叫，好兴奋呀。一会儿，一群快乐的小鹿、小羊、小猴和小刺猬朝他走来。小星星兴奋地说：“我是小星星，我们交挚友吧！”小星星和动物们一起唱歌跳舞，欢乐极了。从今，动物们有多了一个小伙伴，大伙亲热地叫他“天上下来的小流星”。科学活动教案 篇4一、活动目标：1、让幼儿感知油水分别的现象及几种粮食在油水中的沉出现象。2、初步学习记录试验结果。3、培育幼儿仔细、细致的科学看法及乐于猜想的意识。二、活动打算：凉白开水、油、一次
12、性透亮杯、吸管、记录纸、笔、几种食物（花生、黄豆、芝麻）分装在盘中。三、活动过程：（一）激发幼儿探究欲望1、今日，周老师带来了两杯东西，请你们猜一猜，杯子里装的是什么？2、那除了喝之外，还有什么方法能帮助我们猜出杯子里的东西？3、（闻一闻）那请小挚友来闻一闻，周老师的杯子里究竟装的是什么呢？你闻出来像什么呀？4、那周老师来宣布答案吧，杯子里装的黄色液体是油，白色液体是水！（二）试验：视察油水分别现象。1、今日，油宝宝和水宝宝想要一起玩嬉戏，那周老师要把他们倒在一起，会发生什么事情呢？2、幼儿视察、探讨。（1）细致视察，你发觉了什么呀？（油在水的上面。）（2）那我来请一个小挚友用吸管搅拌几下再来
13、视察，看看会不会发生什么改变。（3）油宝宝和水宝宝有改变吗？那你发觉了什么规律？3、小结：原来，油和水倒在一起后，油和水是分开的，而且油总是在上面，水总是在下面，这是因为我们的油宝宝要比水宝宝轻。（三）试验并记录三种粮食放在油、水中的沉出现象。1、今日呀，周老师还请来了很多食物宝宝，一起来看看都有谁？（芝麻、花生、黄豆）2、这些食物宝宝呀都想在油水中游泳，那你们愿不情愿帮助它们，把它们一个一个的放到油水中来？3、在它们游泳的时候呀，周老师有任务要交给你们，看一看，这是什么？（出示视察记录表）4、相识记录纸（1）看看记录表上都有些什么？（2）三个杯子里，“黄色”代表什么？“白色”代表什么？杯子里
14、的小黑点又代表什么？（2）“？”代表什么意思？“眼睛”又代表什么意思？3、揣测试验结果（1）相识了记录表，那我先请你们猜一猜，把你觉得食物宝宝会在哪一层游泳记录下来，揣测好了可以与同组的小挚友探讨下，说一说为什么你这么揣测。（2）请哪个小挚友来说一说你的揣测结果，并说说看你的缘由。4、幼儿试验、视察，并把试验结果记录在纸上。5、沟通试验结果（1）先完成的小组可以同伴间相互沟通试验结果。（2）请哪个小挚友情愿上来，把你的试验结果告知大家，看看大家做的是不是都一样？（3）那周老师也做了一次试验，来一起看看我的结果：芝麻宝宝浮在油的上面游泳，花生宝宝夹在油、水之间游泳，黄豆宝宝沉在水的底面游泳。（四）试验结束周老师还带来了很多别的食物宝宝，它们都被我藏在了教室里，那我们回去把它们找出来，也拿它们做一下试验，好不好？科学活动教案 篇5活动目标：1、通过操作记录等活动，初步了解桌腿的形态与桌面承受实力的关系。2、对科学试验感爱好。活动打算：老师用的试验记录表，幼儿人手一张试验记录表，积木若干块，彩色纸若干（保证人手两张），记录笔活动过程：1、（出示一张纸）提问：这是什么？你能
