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1、初中教学工作总结范文集锦八篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路，少犯错误,提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是收集整理的初中教学工作总结8篇,仅供参考，欢迎大家阅读。 班级基本情况:本班共有54名学生,其中男生2名,女生25名,寄读学生三名，男生两名，女生一名。入学初,学校组织的分班考试成绩很不理想，其中后进生10名。很多学生偏科现象很严重。 本期班主任工作在紧张忙碌的氛围里临近尾声了，回顾一期来所走过的历程,既苦，又累,彷徨过,思考过，但更多的是收获了不少。本期工作主要注重了以下几方面
2、:组建德学兼备的班干部队伍新生入学第一课，我先让同学们分别作了自我介绍，相互认识一下,使他们感受到自己虽然进入了一个新的班集体，但彼此应该像在自己的家里一样,在今后的学习生活中,班级就是我们的家。接下来依据入学成绩、在小学曾担任过班干部工作经历的学生临时担当本班的班干部,待第一次月考结束后,再依据一月来的班务工作能力、实绩,加上成绩优秀、表现很不错的人员定为正式的班干部成员。 日常行为规范教育的常态太化行为习惯的养成教育一直贯穿着我的班务工作始末，好的行为习惯养成,可以影响学生终身。为此，我首先用“习惯改变命运,细节铸就终身”一句话作为本班的班训,并作为班歌天天唱。把这句话打印成标语张贴在黑板
3、的正上方，让学生当成座右铭,好“每日三省吾身”。俗话说“学高为师，身正为范”,我每天早上七点准时到校并进入教室，指导学生以正确的方法和最快的速度做好清洁卫生，然后进行认真的早读，目的是让学生养成早到校，抓紧一日之晨的美好时光认真读书的好习惯。其次,教育学生将教室内外清洁打扫要干干净净，养成保洁的好习惯。每天做到教室内外无纸屑,教室内任何时候，任何角落无垃圾,发现一处自觉清理一处。门窗无尘埃，每天早上和午饭后将门窗擦拭干净，每周三下午放学之后,分组轮流将教室内电扇、日光灯,门窗、天花板、墙壁做一次彻底的大扫除,让学生懂得一个好的环境，可以有一个好心情,从而能舒心学习的道理。再次，“两操”、“两歌
4、”必须天天坚持，我也会天天到位督促,告诉学生“两操”、“两歌”的重要性,让他们能自觉主动做好这两件事情。另外，教育学生养成良好的学习习惯相当重要,诸如各门学科的特点、方法等内容随时贯穿在班会中。利用每天的书法特色课时间，教学生正确的写字坐姿、方法。每天的各科作业，我会利用课间休息时间抽查，发现书写不规范的作业，当面指出不足,对于多次提醒不纠正做法的同学，责令该生所在组的组长督促该生的每一次作业书写情况。最后,安全问题天天讲,我同班干部一道，每周一、周三、周五利用课余时间排除安全隐患，教育学生注意交通安全，注意食品安全,每周五下午提醒住读生回家不能搭乘“三无”车辆。周五下午放学后,要求班干部到校
5、门外暗地观察本班同学有无与社会闲杂人员鬼混,并惹是生非,一旦发现，立即报告给我，以便我及时处理，严防事态扩大化。尤其留心学生课间可能发生的安全隐患,发现苗头,及时制止。强化班干部团队管理班务工作仅靠班主任的努力是不够的。充分发挥班干部的职能作用至关重要。我要求班干部在思想上要引起高度重视，在工作中要细心。班干部群体不光要注意日常班务工作的具体化，细节化，分工合作化,还要在关键时候体现班干部的风范。比如，班级同学间发生小摩擦,班干部能把事态缩小；班干部在每周三下午第三节的团队活动中有序组织活动;班干部在非统考学科课堂中带头遵守纪律;班干部发动全班同学认真办好每月一次的墙报；班干部在学校组织的大型
6、活动中发挥超能水平；班干部发挥好任课教师和同学的纽带作用;班干部是班主任的“贴心小棉袄”，时时关注班级中待办事项。我还要求班长必须在每一周抽出时间召开一次班干部会议，及时收集同学们一周表现情况,做好会议记录,以便在择日的全班小结会上有针对性指出班中存在的不足。每月要结束时，我再召开一次班干部会议，总结当月班务工作情况，并做好记录,针对实际情况调整班主任工作步伐，以便更有效地管理班级。 切实做好家校联络、加强科任教师间的联系凡班中某方面有突出表现或明显进步的学生，我都要主动和家长取得联系,希望家长多给予孩子鼓励，倘若有学生在表现上或者成绩上有明显不足,我主动约家长到学校来或电话告知家长,希望能得
7、到家长的帮助与支持。在家长会上,让所有家长明白学校的管理模式，老师的工作情况，作息时间,尤其希望家长能积极关注自己孩子的每一时刻的成长,我与家长共同探讨孩子的教育问题,力争让每一名学生都能健康成长。放假时间,家长打电话告诉孩子的不良表现，我总是积极配合家长教育学生。总之，让班中的每一位学生都能在老师和家长的视线内茁壮成长。为了能让学生得到全方位的发展,我主动与任课教师联系，每月召开一次任课教师联席会，了解学生的思想动态、学习动态，然后利用班会课、语文课、课间活动时间，有针对性地教育学生。凡任课教师向我反映学生有不良倾向，听讲不认真，作业有问题，我都会在第一时间帮助那些学生，并要求各小组组长直接
8、督促。对各科作业情况，要求组长每月都有记载，月底汇总,将情况交给相关学科老师。对每一次的各科月考成绩,会同相关老师认真做好分析,以便老师们针对性的教学。 班主任工作是零碎的,是繁杂的,更是辛苦的。但是，经过本人一学期的辛勤耕耘,我做到了天天早到校,晚回家,绝大多数时间都与学生在一起学习,一起活动,一起谈笑，把庞大琐碎的班务工作分解成每一细部,注重行为规范的养成教育,充分发挥每一位班干部的才干，密切家长的关系，充当好学校各级部门以及任课教师的“传话筒”、“践行者”。认真组织好班级、学校的每一次活动。本期,我打造出了一个有强烈集体荣誉感的、学习氛围较浓的、青春活泼的班级。本期学校组织的运动会,我班
9、荣获七年级第一名，元旦“班歌大赛”暨“诗歌朗诵”大赛，我班荣获全校七八年级八个班里的第一名。同学们的成绩也在不断提升。这些成绩将会成为来期班务工作的动力。我将继续发扬班级优势，克服工作中的诸多困难,力争将本班建设成为全校的优秀班级。 初中教学工作总结篇2一学期以来,我们三年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来,小结如下:一、同心协力、和谐相处。 本年级组有四位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨，不计较个人得失，始终如一,教师之间互相配合，诚心实意地交流
10、思想，寻求共识,认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念,认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德,形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助
11、、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。二、 以德为首,齐抓共管。 教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。 1.开好一个头,配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“小学生日常行为规范”，“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口,培养学生的“三自”意识,在以管理约束为特征的行为规范养成
12、活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观,原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光,各项管理、工作也在处于良性发展态势。2、组织好一次学生大会题为学法守法，走好人生每一步的讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件,告诫学生法律是人生的保护神,只有知法懂法守法,才能走好人生的每一步。教育意义深远,使学生感触颇深。 3、开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动，重新制定体现班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求,约束力更强。 4、写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。
13、年级组老师积极参与“德育动态”论文评选，用自己的体会书写德育心得。5、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。三、提高效率,把好质量 语,数，英，品,科等老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究,精心策化，周密部署每项工作,备课组之间思想上一致，心灵上沟通,使年级组的每一位教师都非常支持年级管理委员会的工作,使我们的想法、安排能够得以
14、顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导,确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意,但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。 1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证
15、了上课的高效。 2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈,有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭,晚上回去很晚,甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。 3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价,促进学生各项能力的发展。4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思
16、与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教 学设计,年级管理委员会都细心过问,我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。工作反思： 整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头,取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳，效果不明显;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高,应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升
