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1、安全教育主题班会总结范本为了全面提高学生的安全意识，增强学生的自我保护意识，我校在校园安全教育周内紧密围绕增强安全意识，提高自我保护能力这一主题，结合本校的实际情况。积极组织开展好_学年第二学期校园安全教育周系列活动。创建了一个安全的教育教学环境，强化了学生的安全意识。在学校形成了安全第一，人人有责的良好氛围。一、活动开展1.利用_月_日（周一）升国旗仪式以安全教育为主题进行一次教育，并对安全教育周活动进行动员和部署。2.加强学生电动车的管理和交通安全教育，认真细致地做好学生电动车的停放管理，同时加强学生电动车安全教育。3.安全教育要做到事事抓，时时抓。各班组织学生利用早自修、班会课时间，召开
2、一节主题班会课，并学习各项安全规章制度。4.强化校园安全值班，增强安全意识，发现问题及时处理。5.全体教职工要增强主人翁意识，共同做好对学生的安全教育管理，切实做到全员育人，努力创建平安和谐校园。6.组织相关科室人员检查教学楼、宿舍、食堂、实验室、消防安全等重点部位是否存在安全隐患，防止发生意外伤害事故。二、取得效果1.学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。2.管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。3.教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。4.创建了安全的教学环境，形成了安全工作，重于泰山的良好氛围。总之，通过安全教育周这一契机，大力加强对学生的安
3、全教育，努力建立起一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。安全教育主题班会总结范本（二）为进一步加强我校学生暑期安全教育和学生校外安全管理工作，坚决防范学生意外事故发生，近日，土城小学以班级为单位组织开展了全校性暑假前安全教育课，共同学习了暑期安全注意事项，安全教育内容包括：防溺水、防诈骗、交通安全、饮食卫生、防雷电、防山洪等。在课间集会上，值周老师对每个班级进行安全教育检查，组织学生进行防溺水知识竞赛，加深学生对防溺水知识的了解。学校还开展“防溺水家访”教育活动。这次“防溺水家访”教育活动突出“三个重点”：重点之一是对家住“三边”的学生即水
4、库边、河边、塘堰边的学生进行“防溺水家访”，与家长合力管好学生的暑假安全;重点之二是对留守学生的“防溺水家访”，与托管人沟通管理好学生的暑假安全;重点之三是对难管学生的“防溺水家访”，对难管学生天天敲响安全警钟。学校还给每一位学生家长发了致家长的一封信，详细介绍了暑期安全注意事项和细则，让家长能够按照暑期安全管理相关要求，有效的监护孩子，教育孩子遵守暑期安全保证书的承诺，确保孩子平安、快乐的度过暑期。安全教育主题班会总结范本（三）今年的_月_日是第_个全国中小学生安全教育日，_月_日_月_日为第九个“福建省学校安全教育周”，为了更加确保师生校园平安、提高师生安全意识，我校以“关注生命、关爱生命
5、”为主线，突出“提升安全素养，共建平安校园”的主题，组织开展了“安全教育周”系列活动，取得了一定实际性效果。现将我校安全教育周活动总结如下：一、宣传发动，提高认识。通过集会、班会和组织观看安全教育电视等大力宣传各类安全知识，通过宣传教育，使全体师生牢固树立了“安全第一”的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。二、健全机构，措施有力。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，强化安全责任意识，我校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，各班班主任具体分工负责组织实施。发挥了班主任在学生中的重要作用，确保了宣传周活动的实效性。三、
6、形式多样，活动落实。1、进行安全周的启动仪式，强调各安全事项。2、利用星期一国旗下讲话时间，把“普及安全知识，确保生命安全”的安全教育和突出安全教育重要性的安全教育作为讲话的主要内容。3、通过校内电子显示屏、宣传栏、广播站等阵地，广泛宣传预防火灾、拥挤踩踏、地震、消防、交通、饮食、卫生、溺水、防盗、防雷电、自然灾害等方面的安全常识，使安全知识能真正为广大师生所掌握。4、各班班主任根据本班的实际情况，上一节安全教育课，以身边经常发生的事为依据进行组织一次主题班会，方式方法灵活多样大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。5、开展了一次
7、消防逃生安全疏散演练6、进行一次校园安全隐患大排查，做到安全隐患及时发现、及时消除、及时整改。7、组织学生认识制作交通标志，加深对这些交通标志的认识。安全教育主题班会总结范本（四）一、活动主题：中学生心理健康教育二、活动对象：八二班全体同学三、活动目的：端正心理发展方向，正确处理成长过程中的不良心态。四、活动过程：（一）导入你认为什么是健康身体健康与心理健康（健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应本事。（二）青少年心理健康标准（出示）智力正常。有情绪的稳定性与协调性。有较好的社会适应性。有和谐的人际关系。反应本事适度与行为协调。心理年龄贴合
8、实际年龄。有心理自控本事。有健全的个性特征。有自信心。有心理耐受力。（三）看看专家怎样说（出示）青春期是个体生长发育的第二个高峰期。在这个阶段生理发育十分迅速，但心理发展的速度则相对缓慢，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种.种心理发展上的矛盾。一方面他们身体外形的变化，使他们产生了成人感，他们期望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，寻找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会主角。在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的资料和方向都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重。另一方面他们又有幼稚性的表现。如，由于成人对初中生和初
9、中生对自我的认识上的差异，在一些具体问题上，初中生出现强烈的反抗。这也就是为什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特点是：态度强硬，举止粗鲁;漠不关心，冷漠相对;反抗的迁移性，即指，当某一人物的某一方面的言行引起他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否定;同样，当成人团体中某一成员不能令他们满意时，他们就倾向于对该团队中的所有成员予以排斥。就是我们常说的“对人不对事”，他们做不到“对事不对人”。（专家说这是一种正常的心理状态，是能够理解的，并能够进行转化的。）（四）说说我的烦心事（学生发言）学习上、生活上、与同学交往上、与教师交往上（五）情景设
10、计：你的好友遇到过以下几个问题，你怎样帮忙他1.害怕考试、害怕学校、害怕教师、甚至厌恶学习。2.在众人面前感到不安，表现出退缩、提心吊胆、拘谨老实、不敢说话等。3.有点“神经质”，爱哭、胆怯、担心、细心眼、一点小事就放心不下等。4.感到自我孤单，没有朋友，平时很少与同学来往，总爱一个人呆着。（六）教师寄语：坚持心理健康，我能够这样做：1.自觉学习心理知识，寻求心理健康的良药2.对自我可是分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”3.对他人的期望不要过高，避免失望感4.不盲目的处处与其他同学竞争，避免过度紧张5.进取参加团体活动，扩大社会交往6.加强意志锻炼，坚持乐观的“正性情绪”7.不要为自我寻找
11、借口8.再给自我一点爱9.分散你的注意力10.改变你的行为11.了解自我的极限12.寻找心灵的绿洲-让身心安宁的放松术和冥想术13.相信自我，也相信他人_.计划一些进取有益的活动，应付枯燥的生活15.向朋友诉说自我的烦恼16.看到事情的光明面-宽容、自嘲及“愉快疗法”17.把复杂问题分解成简单的问题18.倾尽全力完成一件事19.运动是自救的基础（七）活动总结本次主题班会同学们都表现得很进取、主动，经过本次班会，同学们对于如何健全自我的心理，有必须的了解。对于生活中遇到的问题与挫折要正确的对待，融入团体，增强勇气和信心，学会进取乐观的态度应对困境，并且了解到应如何与父母沟通如何与他人交往，关注心理健康，从此刻做起。第2页共2页
