心理课堂达标

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1、心理健康教育学科教学基本功考核办法教学基本功考核包括学科基本技能和说课两部分，各 50 分， 总计 100 分。具体要求及考核办法如下：一、学科基本技能考核内容及评分办法 （一）学科基本技能考核内容 本次学科基本技能考核内容有四项，分值为 50 分。具体有： 讲述心理研究（10 分）、心理来信回复（10 分）、组织体验活动 （15 分）、 辅导案例答辩（15 分）。（二）学科基本技能考核办法1讲述心理研究主要考查心理健康教师收集、筛选、分析能够应用于心理 课堂的心理研究成果的能力，和在面向学生讲述时体现出来的语 言表达能力、亲和力、感染力及分析能力。考核办法如下：（1）按照教育部最新的指导纲要

2、，高中心育分为5 个“版 块”、初中心育分为6 个“版块”。参加考评教师按所任教学段针 对“版块”按市里要求进行抽签并查找资料，提交“2 个”所抽 版块下的“心理学研究及解析”的电子版。提交内容包括：题目、 研究背景和目的、研究过程、研究结果、对学生的意义和启示（严 禁抄袭）、参考文献。字数要求为每篇不少于 1000字，其中意义 部分不少于 200 字。（2）讲述环节的语言表达能力、亲和力、感染力和分析能 力的考核。参加考核教师根据抽签顺序和评委组随机指定的所提 交的 2 个研究中的 1 个，进行心理研究的讲述。时间不超过 8 分钟。（3）评价标准：序号 学校姓名项目等级提供研究（4分）讲述研

3、究（3分）分析（3分）A等（810 分）贴近主题， 针对性强。语言精准流畅，讲述精彩； 亲和力和感染力强。分析准确精炼。B等 （57 分）接近主题， 有针对性。语言顺畅，讲述完整； 有一定亲和力和感染力。分析止确。C等（4分以下）偏离主题， 针对性差。语言欠规范，讲述不完整； 亲和力、感染力不够。分析不准确。合计得分评委签名：2心理来信回复主要考查心理教师使用书面表达进行个体辅导的能力。考 核办法如下：（1）提交一份完整的“学生来信和教师回信内容”的电子 版，回复内容严禁抄袭，评委组将对每人提交的回复内容进行网 上查重，一经发现属原版抄袭，取消参与资格。（2）评价标准：满分10 分，由心理教师

4、评委和学生评委共 同阅读并给分。3组织体验活动。时间 15 分钟。主要考查心理体验活动 素材的选择、活动的设计、活动的组织和调控等心理教师基本能 力和基本素养。（1）体验活动设计能力考核：根据所抽板块提供“2 个” 心理体验活动设计方案。内容包括：题目、活动目标、活动准备、 活动过程、注意事项、教师思考。评委按照评价标准进行打分。（2）体验活动组织能力考核：参加考核的教师提前一天， 按评委组随机指定的提交的2 个活动中的 1个进行准备。考核现 场根据所抽顺序，随机组织观摩教师参与体验活动。 时间不 超过 15分钟。3）评价标准：序号 学校姓名项目等级提供材料和设计 （5分）活动组织（5分）体验

5、分享（5分）A等 （1115 分）材料新颖，针对性强， 设计简洁，便于操作。快、静、齐、趣、 暖、透、启。体验充分、分享深 刻、启发性强。B等 （710 分）材料普通，有针对性， 设计顺畅，有操作性。组织顺利。经历体验和分享过 程，有启发性。C等（6分以下）材料老套，针对性差， 设计杂乱，不便操作。组织不完整。体验和分享不足， 启发性不强。合计得分评委签名：4辅导案例答辩。主要考查心理教师的辅导知识、技能、经验以及应变能力。时间10 分钟。（1）考核办法：参加考核的教师提交一篇自己做过的辅导 个案案例报告的电子版，严禁抄袭。案例报告内容参照“国家二 级心理咨询师案例分析报告”，主要包括：题目、

6、摘要、关键词 一般资料、主诉和个人陈述、观察和他人反映、评估与诊断、辅 导目标、辅导方案、辅导过程、辅导效果、反思等主要方面。考 核时，提交7份文本材料给评委组。考核过程中，教师用 4分钟汇报案例及辅导情况，再用 6 分钟根据评委提出问题进行答辩。（2）评价标准：序号 学校姓名项目等级提交案例及表述 （5分）答辩（5分）A等案例格式完备，表述咨询知识、技能和经验（810 分）清晰简练。体现充分，应变能力强。B等案例格式较完备，表有一定的咨询知识、技（57 分）述基本清楚。能和经验，有一定的应变能C等案例雍长，内容空洞、缺乏咨询知识、技能和（4分以下）混杂，表述混乱。经验，应变能力欠缺。合计得分

7、评委签名：三）学科基本技能考核评委的确定及评分办法设 5 7 名评委，四项技能分别打分，去掉一个最高分和一 个最低分，其余有效分加总平均后即为该项技能成绩，四项技能 之和为基本技能总成绩。二、说课考核内容、要求及评价办法1说课部分占50 分：班级心理辅导课，说课时间10 分钟。2参赛教师根据市里要求按所抽取的板块准备课题，比赛 现场按照抽签顺序进行说课。课题可以参考全程心理辅导系列 丛书目录所列课题。每位选手要充分准备说课内容并制作说课 课件。3说课考核按照郑州市说课量化评价表的标准计分。心理健康教育课说课计分表序号 学校姓名说课标准A等（31-42 分）B等（21-32 分）C等（22分以下

8、）说课得分课件标准A等 （6-8 分）B等 （3-5 分）C等 （2分以下）课件得分合计得分评委签名：4现场计分，由 57 名评委打分。去掉一个最高分、一个最低分，其余有效分加总平均后的分数即为说课成绩。5说课考核定于基本技能考核结束后进行。以上所有需要报送的电子版材料格式统一要求为：宋体、 小四、1.5 行距、标题加粗。页边距为默认的上下 2.54 厘米、 左右 3.17 厘米。参考文献格式：朱建军.我是谁.中国城市 出版社.2001（或：引用网址）电子版材料须在 3 月底前发至郑州市心理健康教研中心组成员葛晓娜老师的邮箱：1026997290QQ.com。联系电话：67更陛。文件名注明初高

9、中、单位和姓名。三、组织管理和考核时间及地点一）组织管理。基本功考核分四组进行，高中一组，初 中三组。高中由市里直接组织，初中由各区联合组织，联合组织 要求:各区推荐 1-3 个专业评委，名单和基本情况 3 月底前报葛 晓娜老师邮箱，评委及参加考核教师都采取现场抽签分组的办 法。（二）考核时间及地点。 四个组同时集中进行，时间为4 月 13 日全天，地点在郑州 七中高中部（三全路）。市教研室心理学科选拔有关人员在各组 监督巡视执行标准情况。注意事项：1评委和参加考核教师都须在上午 8 点到场抽签，活动 8 点半准时开始。2参加考核教师带纸质来信回复和辅导案例各10 份。 34月12 日区教研员组织所推荐评委自行学习考核标准。 市教研室联系电话：67882051。