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1、教科研工作总结标准样本实验小学确立了“统筹管理、分层指导、研以致用”的科研工作思路，把教科研作为推动学校发展的引擎常抓不懈，以有效地推动学校内涵发展。一、完善机制，规范管理，营造良好的教科研氛围教科研工作的高效运行，须建立在完善的机构组织和规范的制度管理基础之上。1、建立机构，明确责任。建立“校长室科研处教科研组长实验教师”四级教科研网络管理，成立科研攻关团队。校长室、科研处负责定方向与研究内容，科研攻关团队与各教科研组长带领教师具体落实，分管主任负责定期进行督导。这样层层分解、责任到人，确保每一项课题研究能够有序运行。每月一次会议，研究阶段性工作，及时总结经验，推动教科研发展进程。2、完善制
2、度，重在激励。出台实验小学信用记录评级制度实验小学“红黑名单”管理制度等制度，将教师教科研能力和业绩作为评优选能的重要指标。加大对教育科研的奖励力度，在考核、评优、晋级中将教育科研作为一项重要的指标进行评价，逐步形成良好的科研氛围。3、过程督导，强化落实。将目标锁定在课题研究的全过程。做好开题，让教师明确研究的目标和任务;抓实过程，实现课题研究与教育、教学、活动的“三整合”;管理档案，把研究的路径清楚地展现在管理的过程中。二、加强学习，注重培训，提升教师的教科研能力努力构建自主学习型的组织，提高教师的理论水平和研究能力。1、学思结合，提升素养。坚持开展“好文推荐，两周一得活动”，每两周向教师推
3、荐一篇教科研方面的文章，要求教师认真品读，写下读后感;购买跟课题研究相关的书籍，引领教师认真学习理论知识，做好读书笔记;要求教师每月写一篇研究反思。通过学与写的引领，学与思的交织，使教师明确课题研究的理论基础，了解国内外研究的最新动态，把握实验的思想内涵。2、定向培训，提高技能。一是针对青年教师研究意识和能力薄弱的现状，通过开展“青蓝工程”等活动，引导青年教师学习名师的理论，揣摩其技艺，不断提升教育科研能力;二是结合课题研究的需要，开展主题培训活动。三、多措并举，搭建平台，激活教师的教科研行为广搭平台，组织形式多样的课题教研活动，让课题研究落地生根，卓有实效。（一）抓实校本教研，提高科研实效依
4、托年级组开展校本教研活动，使研究贴近实践问题。首先，选准切入“点”，申报小专题。在课题开题之初，各教研组根据课题研究的主题，申报自己的小专题研究。这种把大的课题进行切割分解的方式，有利于化解难点，使教师结合实际展开研究;其二，激活思维“点”，百家争鸣。教研组每周举行一次教科研论坛活动，每位教师自由地交流、讨论，说出自己在实践中的困惑。这种问题争鸣的形式，是研究者之间的对话，交流中往往能激发教师新的灵感;三是抓牢生长“点”，开展课例研究。我们以课例研究为抓手，促使教师对自己的研究行为进行深入思考，进而提炼出有价值的研究成果。我们校本教研，凝聚集体智慧，营造浓郁的科研氛围，提高了研究的实效性。（二
5、）加强校际交流，拓宽科研平台充分发掘伙伴校的优质资源，密切校际间的科研交流。一是开展好“名师网络课堂”观评课活动。要求名师人选、教学新星每人精心准备一节展示课，利用网络直播平台进行授课;同时，组织教师认真观课、评课，将观评课的收获和困惑进行整理，利用区教研论坛平台进行交流，在思维的碰撞中，沉淀自己的研究思想。二是开展伙伴校课例打磨活动。每校每学科选择一节课，进行集体备课、观课、评课，通过跨学校的课例打磨活动，使教师博取大家智慧，提高研究能力和教学实践水平。三是组织伙伴校集体教研活动。对于教学教研能力薄弱的学科，我们采取伙伴校集体教研的方式，点燃了教师的研究热情，提高了青年教师和新手教师专业能力
6、。花开总有溢香时。教育科研是一项需要仰望星空的同时脚踏实地才能做好的事情。我们会继续做到课题研究为教育教学服务，为教师的专业成长领航，从而使学校获得可持续发展的生命力。教科研工作总结标准样本（二）一、指导思想本学期学校教科研工作在学校领导下，结合上级部门的工作安排，坚持立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念、教学方法的更新，以课题促进教师的专业化发展，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。二、主要工作（一）常态、规范开展教科研活动1.扎实、有序开展三大培养平台活动，重视教师培养。为提高教师的理论水平和专业素养，结合我校实际情况，学校一如既往地开展了“名
7、师工作室”、“青蓝工程”、“紫薇青年沙龙”活动。本学年，名师工作室围绕学校龙头课题，开展了一系列活动，进行了现场结题;“青蓝工程”举行了师徒结对活动，进行了太仓市明德高级中学骨干教师申报活动等等;本学期举行了三次“紫薇”读书沙龙活动，每次活动有主题、有主要发言人、有过程记录，有研讨结论，有新闻。沙龙活动通过“课题活动”“听课活动”等等引导每位参与的青年教师认真思考教育教学工作，积极交流、互相碰撞，生成了智慧获得提高。2.实施聘教师指导活动，加强教学研究。我校聘请了苏州中学特级教师黄厚江和王思俭、常熟师专俞青海教授、江苏省太仓高级中学王永元教授担任我校特聘教授。语数外三位特聘教师到学校进行了课堂
8、教学、论文撰写、课题研究等方面的指导。本学期，几位教授多次来校指导，使我校教师受益匪浅。3.开展新教师汇报课活动，激励青年成长新教师认真开展备课、磨课活动，上课前采用抽签的方式确定上课人员。全体行政、教研组长、相关备课组组长、青年教师参加了本次听课。会后以备课组为单位，进行研讨，激励青年教师成长。4.坚持读书写作活动，丰富教师开展课堂实践的理论素养学校始终以_为统领，以开展形式多样的读书活动为载体，营造浓郁的校园文化，激发教师的读书热情，学校沿用了“一组一书”的方式让教研组长自主选择本组读书篇目。要求教师在假期开展阅读、写作，并即时将自己的读书心得发布供大家学习分享。本学期每位教师均完成了3篇
9、读书心得。在_月初开展了读书心得评比活动，共有32篇获：7名一等奖、10名二等奖、15名三等奖。同时开展了“第五届紫薇论文评比活动”，活动结果将于_月_日公布，同时计划于_月_日进行紫薇论文发布。（二）开展课题研究，引领专业发展以我校“”省级大课题为龙头，开展了扎实有效的课题研究工作。教科室注重课题研究的过程管理：首先，在开学初就告知各课题组长本学期课题研究和网络管理的要求，同时，在_月份开展了课题组长自查和教科室协查的网络管理方法，下发了自查表，在协查过程中，对相关情况与相关课题组长进行了交流和反馈，及时了解各课题研究的进度和实施情况，在学期末，又再次提醒了相关要求，进一步强调课题研究要真实
10、、扎实、有效。本学期我校配合上级部门开展了省市级课题开题、结题等一系列现场指导和鉴定活动。_月承办了太仓市高中语文课题协作研究共同体第一次研讨活动;_月我校省级课题吴健雄精神引领下培养科研型教师成长策略研究和苏州市立项课题“高中化学以活动单导学提高自主学习效率的研究”开展了结题活动，苏州教育学会副会长、我校特聘教授、太仓市教师发展中心的领导及专家到校进行了指导和评价;我校李静老师的课题于_月被确立为江苏省_年度“青年专项”重点规划课题，于_月开展了开题活动;沈磊副校长、许静老师、施悦老师申报的课题被立项为太仓市教育科学“”规划_年度微型课题;朱燕老师作为我校代表，参加了苏州市高中科研协作会活动
11、，开设了苏州市级课题公开课。本学期还收到了我校吴海东老师、王守荣老师的苏州市“”规划课题结题证书，李巨老师、石炳其副校长、沈建军老师、杨建清科长的江苏省“”规划课题结题证书，严俊老师的太仓市级结题证书。（三）加强继续教育培训，促科研型教师成长本学期继续做好各级各类培训的通知和组织工作，督促教师完成远程培训，被评为_年太仓市中小学教师远程培训优秀组织单位。做好太仓市星级教师的上报工作和太仓市教师发展中心菜单式培训讲座工作、苏州新苗推荐工作。根据年初制定的_年校本培训计划，协调各科室，扎实做好校内校本培训工作。（四）推广科研成果鼓励全体教师认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各
12、级各类评比，教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。本学期我校组织了第十届园丁杯、第_届五四杯、_年苏州市教育学会优秀论文评比、苏州市陶行知研究会优秀陶研论文活动。本学期共有43篇论文发表，其中国家级论文发表2篇，省级论文发表37篇，苏州市级发表4篇。本学期共有43篇论文获奖，其中国家级获奖1篇;省级一等奖一篇，省级获奖共11篇;苏州市级获奖共24篇。本学期我校组织了第五届紫薇杯论文比赛，共收到63篇文章，同时本学期有刊印第三期新明德。三、存在问题1.需进一步确立教师在科研中的主体地位，激发教师积极参与教育科研，引导教师对教育科研的正确定位。2.需要更细致地抓好课题研究过程的管理，加强课题报告撰写指导3.需进一步发挥名师工作室、市级骨干教师在各学科的领衔、示范、辐射和引领作用，带领和帮扶校内青年教师一起进步，形成浓厚的科研氛围。4.创新工作方法，提高效率，更好地做好各级各类教科研信息的收集、整理、组织等工作。第3页共3页
