美术教学安排锦集8篇

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1、美术教学安排锦集8篇 时间一晃而过，又将起先支配今后的教学工作了,让我们对今后的教学工作做个安排吧。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排,下面是我整理的美术教学安排9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 美术教学安排 篇1 岁月如梭，转瞬一个学期过去了。在新学期中,依据我校的实际须要,我担当了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对新学期中的美术课教学工作安排如下：一、思想政治忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度,听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家,对学生以身作则,言传身教。 二、教学工作在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则

2、,依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生,使学生学到了肯定的基础学问,驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美,提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好,并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。 三、 学生学问现状分析: 本年级有个教学班,学生

3、美术学问驾驭得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习爱好深厚,上课课堂气氛活跃。 存在问题： 1、学生作品缺乏表现力(特殊工艺),使作品的生命力和震撼力不强。 2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。 四、 本期教学的主要任务和要求： 1、学习想象画的作画方法,进一步培育学生的想象力创建力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的视察形象,描绘形象的实力。 3、进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。 4、了解拓印画的制作

4、方法,驾驭简处理方法。、进行纸工制作，培育动手实力和创建实力。 6、进行泥工制作，培育立体造型实力和想象力、概括力。 7、观赏学生熟识的卡通画,提高鉴赏实力。 8、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术爱好，提高表现力。 五老师方面. 1仔细备课。 （1)依据美术教学大纲和课程标准仔细钻研教材,制订学期教学安排，支配教学进度,仔细备好每一节课。 (2)依据不同年级详细状况，结合学生思想,细心选择用于观摩、观赏的美术作品、图片范画等。 （）不断提高自身的学问素养,博览群书，尽可能给学生供应、介绍有关的背景学问。 .仔细上课。(1）根据美术教学要求,仔细上好每一堂课,正确传授学问,做到教学目标明

5、确、教学效果显著,充分调动学生在课堂上的学习爱好。 (）加强美术基础学问和基本技能的教学，加强写生课，培育学生视察实力和分析实力，订正学生不良的作画方法和习惯，加强巡回辅导。(3）改进教学方法，提高学生爱好。通过采纳直观教学法，运用图片、教具协作讲解进行演示，改进国画教法,采纳观赏版画板书相结合的形式,边讲边示范，发展学生形象思维。 3规范作业。 仔细批改作业，对学生的作业进行细致的分析和有针对性的讲评。对必要的基础学问，结合平常作业进行考核。 4.课外活动。 坚持开展高质量的课外爱好、绘画透视组、书画社、摄影社的各项活动，使课外活动有安排、有内容、定时间、定地点。定期展出学生习作。 六教学进

6、度 初三期中完成-单元 期末完成4-单元美术教学安排 篇2一、学情分析： 初二年级有8个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的相识有了肯定深度，学生的审美意识有所提高,因此，在这基础上可以更好的进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差,起步慢,因此要着重抓基础训练，使他们在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能。 二、教材分析： 本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。第一单元属于观赏与评析，观赏、鉴赏、探讨、评述课;其次单元是造型与表现即绘画创作课;第三单元是设计与应用包括各种手工制作,如：立体纸模型、篆刻；第四单元是以视觉传达设计为主要内容,介绍了展示设计，陈设艺

7、术设计等内容。 三、教学的主要任务和要求: 1、观赏与评述:通过观赏感受,相识和评述古今不同美术作品在形象直观的表现方面的特点,以及多种表现手法。本册主要观赏文艺复兴时期的美术作品，使学生了解西方美术作品的悠久历史和辉煌的艺术成就。 2、造型与表现:本册主要起先接触了结中国画，了解中国画的基本学问,引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣,从中感受中国传统文化的魅力，相识美术的文化性与历史继承性。 3、设计与应用：相识设计艺术及其主要几个类别,本册主要通过纸板座椅设计，生活用品设计,通过纸质材料制作作品感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念,提高审美实力和生活情趣,培育酷爱生活的情感。 、视觉传达

8、艺术:通过观赏现代绘画作品的色调搭配和现代居室的色调搭配，相识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达的好用性和美感。 四、教材的重点和难点: 1、观赏与评述:由于学生的年龄的特点和地域的特征,对于西方文艺复兴时期的美术作品,他们会感觉距离自己较为遥远,对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其宏大成就有充分相识,就须要通过多样的教学形式和学问内容的拓宽,使学生产生深厚爱好。 2、造型与表现:强调学生的实践性和趣味性，充分调动学生主动性,使学生亲身体验水墨画的独特韵味,充分发挥各自的想象,做到因势利导、人尽其才。对水墨画的体验,使学生体会到中国文化的独特魅力,从而起到培育学生的爱国热忱

9、。 3、设计与应用:利用纸的各种立体组合关系,设计制作具有现代感的、造型美观新奇、色调和谐的生活用品。了解生活用品设计的美感，驾驭设计的基本规律，即功能性与美观性的统一,好用性与品位性的统一。激发学生的创建灵感，增加敢于创建的信念,体会创建的乐趣。使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种造型因素，从而提高学生的审美情趣,培育创建意识，体验生活的乐趣。、视觉传达艺术:学生体验不同的色调及色调给人的感受。让学生尝试运用色调来表现不同的情感,抒发内心的感受。让学生学会多角度的观赏美术作品,能够分析美术作品中色调的象征意义。发展学生有特性的表现实力,并把所学色调学问大胆运用

10、到实践当中去。五、主要工作及措施: 1、全面发展学生的自主实力。适应社会对美的基本要求,使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展,使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的相识，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡发展,相互促进。3、依据学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培

11、育学生的动眼、动脑、动手的实力,逐步提高学生对美的认知实力,培育学生的审美素养。美术教学安排篇3 课外美术爱好小组在于培育学生的爱好、爱好,并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,学校举办了美术爱好小组现将爱好小组的活动支配制定如下： 一、活动目的： 通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。 二、活动时间：每星期六的下午12:02：0 ，小组成员必需准时到达美术教室 三、活动步骤: 美术爱好小组是课堂教

12、学的补充和延长,与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性,因而学生特别喜爱参与。但是它比较简单受到考试或者其他活动的限制和冲击,老师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持究竟。要办好美术爱好小组，老师必需依据学生的详细状况有安排有目的地进行，将美术爱好小组办的绘声绘色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 （一)、组织健全美术爱好小组 美术爱好小组的成员不应当太多，大约2人左右,所以参与这次爱好小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间支配在星期六的下午，而且不能轻易暂停,除了特别状况外。老师要做到细心安排，细心备课,细心上课，这样才能保证爱

13、好小组的深度、广度和力度。 （二）、详细安排小组活动内容美术是一个很广的课程,设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精,所以老师应当给学生制定详细的学习内容，而这次的爱好小组学习的内容主要从国画方面着手，以国画为主，基础课程(素描、色调等）为辅。所以，小组详细的活动内容分为三个:(1)重点辅导学生国画方面的学习，观赏古代名人名画,提高学生的观赏实力；（2）重视基础方面的学习,从素描、色调、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；(3)、指导学生从事美术创作，培育学生的视察实力和酷爱生活的习惯,以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上,催人奋进,有肯

14、定的艺术品尝的作品。 (三)、开设美术学问观赏课程优秀的美术作品对于学生在相识上、思想教化上、审美实力上都起着主动的作用。随着社会的发展,客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美实力和美术素养的现代人,将不行避开出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学,可以培育学生健康的审美观念和审美实力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设观赏课,如世界名画观赏、中国服饰观赏等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册,可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品,像齐白石的

15、祖国万岁，董希文的开国大典，罗中立的父亲等等，引导学生看画读画,透过自己的视觉，由浅入深,由表及里的感受、体会。观赏之余,还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的酷爱,唤起了对美术的高涨热忱，使爱好小组长久地开展下去。 (四)定期举办学生作品展览 举办美术展览,沟通、回顾、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为老师则要细心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。 (五）、实行美术绘画竞赛 美术竞赛能够有效地提高学生的素养和实力。到肯定的时期，可以让学生实行国画、速写、简笔画、素描等竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。另外,我觉得可以适当地实行中外名画学问抢答竞赛，这样,更能使学生产生极大的热忱，对美术更加酷爱,从而主动仔细的去学习。开展美术爱好小组活动，真正使学生学有所得，老师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践,最大限度地调动学生的主动性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。美术教学安排 篇4 美术课是九年义务教化阶段一门必修的艺术文化课程,是对学生进行美育的重要途径,它对于陶冶情操，启迪才智，促进学生全面发展,具有重要性。