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1、北师大版一年级数学下册回收废品教案 教学内容： 一年级下册第3mash;1页回收废品。 学习目标: 知识目标：学生在学习过程中,结合比多比少的实际问题，进一步体会加减法的意义。学生在学具的操作中,能正确列式并进行计算,巩固两位数加、减两位数的计算。 能力目标:在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，在解决问题中提高学生的计算能力。 情感目标:通过教学，培养学生的合作意识和环保意识,提高学生的学习兴趣,使学生想学、乐学、会学。 教学重点:如何建立实际情境与加减法意义的联系。教学难点：培养学生用加减法解决实际问题的能力。教学过程： 一、创设情境,导入新课1. 师：小
2、朋友喜欢去公园吗?那,老师就带大家去公园瞧一瞧。（播放课件)公园里的景色真美呀,有绿树、有凉亭、还有人工湖这给人们带来了多大的欢乐呀！可是,人们又给公园留下了什么呢?大家喜欢现在的公园吗?为什么？你们打算怎么做？ 板书课题:回收废品 二、动手操作，探究新知 1. (播放课件）师：瞧，这三位小朋友已经开始行动了，他们正在收集塑料瓶。想知道他们是谁吗?还是让他们自己来介绍吧。 . 播放课件。 3. 指名说说,从三位小朋友的介绍中，你知道了什么？ 4. 根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ 生1:小红收集了多少个塑料瓶？ 生2:小青收集了多少个塑料瓶?5 解决第一个问题msh;dh;小红收集了多少个
3、塑料瓶？ (1）找一找:要解决小红收集了多少个塑料瓶这个数学问题,必须用到哪些数学信息？ ()读一读：把找到的数学信息和问题连起来读一遍。 ()试一试：学生动手摆学具，试着列出算式。 （)算一算:用自己喜欢的方法算出得数。(5)师小结:原来要求比一个数多几的数是多少,就要用加法，多了多少就加上多少。 . 解决第二个问题mdsh；dh;小青收集了多少个塑料瓶？ (1)找一找,要解决小青收集了多少个塑料瓶这个数学问题,必须用到哪些信息？ （2)学生独立列出算式，同桌讨论、交流，说说为什么这样列式。 ()学生汇报。 (4）师小结:哦，要求比一个数少几的数是多少，要用减法来计算,少了几就减几。 7. 比较两个问题的解答方法，进一步明确比多比少问题的解答思路。8. 我们为什么要收集塑料瓶呢？听听智慧老人是怎么说的。 塑料埋在地下很多年都不会腐烂,它会危害庄稼的生长。 三、分层导练,巩固新知 (出示课件) 1. 收集易拉罐。 2. 收集旧电池。 . 折幸运星。 四、引导总结，强化新知 1 师:今天这节课,你们觉得开心吗？你们都学到了哪些数学知识? 2. 学生自由回答。1
