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课堂观察记录表单学科物理年级八年级教材版本沪科版课题探究凸透镜成像观察视角一、教什么观察者：杨庆峰 观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？目标因学生而定，明确而恰当。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？激励学生的兴趣，不停动手，以生动的事实呈现让学生接受。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？是的。进一步加强了和生活的联系。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？是的。体现了实验的核心价值和物理之于科学发展和社会的意义。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？是的。理解有难度的地方做了充分的辨析。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？以教材为本，一步一步精心设计，充分利用了多种教学资源。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？是的。辅以理解性的讲解，讲练结合，较为关注学生能力的建设和培养。补充视点：教师以良好的教态，和学生充分的交流。教学的过程，也是和学生不断交流，碰触的过程，良好的互动使学生在思想上产生共鸣。教学改进建议：我觉得还可以更加突出教学中学生的主体地位。其实凸透镜成像生活中还有很多现象，肯定有很多同学遇到过，自己又未必能够解释，如果鼓励学生提出来，师生共同思考、解答，可能会更好，更能体会本节知识，理解学以致用。
