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1、高品质文档2023年初中数学教师培训总结 【学校数学老师培训总结】 参与完3月29日的考试，回想去年8月暑期开头的浦东新区数学老师专项培训，感受很深。首先，这对于我来说是一个极好的机会，作为一个年轻老师，除了第一年有过一次新老师培训，这样系统有针对性的培训从没有接触过。我参与的是初级班培训，主要是针对学校老师存在的一些常见的问题如：进一步提高老师的教学力量、师生沟通的技巧、怎样写训练案例、如何做教学反思等课程，也有提高数学老师专业进展的如：数学命题试卷分析、学校函数与分析、数学课堂教学设计、数学思想与方法论等课程。本次培训共开展了21次活动，主要分了3个阶段，每一个阶段的都各有收获，现总结如下
2、： 第一阶段是专家和骨干老师的讲座和沟通，之间听了一些生动的报告。黄俊岭老师的师生沟通技巧让我知道了和学生沟通方式的重要性，在平常的训练教学中，我总觉得和学生的沟通不是最有效，而通过黄俊岭老师的讲座，我了解到师生间不良的沟通方式，师生有效沟通的原则，老师课堂管理解决问题的策略，优秀老师的几条人格魅力等等。的确使我受益非浅。;顾志跃老师的进一步提高老师的教学力量让我了解当前一名老师专业进展的各方面要求;恽敏霞老师的教学反思讨论，让我理解了教学反思就是老师自觉地把自己的课堂教学实践，作为熟悉对象进行全面而深化的冷静思索和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的进展，它是一种有益的思维活动
3、和再学习活动。老师的成长应当是阅历加反思。教学反思可以激活老师的教学才智，是我们老师成长的“催化剂”，是老师进展的重要基础;是区分阅历型老师与学者型老师的主要指标之一。她从七个方面给我们讲了如何做好教学反思，让我们能更好的做好教学反思。这让我深深体会到一个老师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师这句话。还有一节课老师列出了一系列的学校数学解题典型错误，很圆满我不记得老师的名字，但这却让我在这些方面引起了重视。在进行教学时，预先了解学生的典型错误，能进行有针对性地教学，同时也能选择更好地教学方法和手段进行教学，让学生的这些典型错误能进行订正，学生的错误率有所降低。这些可以使
4、我们从预备初一等低班级就把握住中考的方向，还能在低班级时，给学生渐渐体会许多重要的数学方法和数学思想。最让我印象深刻的是吕飞老师的几何画板，在这之前我基本只会简洁的运用这个软件，而1天的课程让我把握了几个关键的技术，真正感受数学多媒体运用的有用性和魅力之处，惋惜时间太短，有机会真盼望还能进一步的深化学习。几位数学教研员或骨干老师的数学命题分析和试题讲解让我也感受颇多。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学;不要盲目地迷信新课程标准，而应辨证地看待它。总之，通过这些理论的
5、学习实践的指导使我深刻的领悟到要成长为一名优秀的老师所要付出的努力以及必经之路。 第二阶段是听课评课，对于初级班的学员，我们20位老师分成一组，每人上交一张教学光盘，无论中青年老师，大家都特别仔细的观看，其中好几位老师的课让人眼前一亮。课后的沟通中大家畅所欲言，各抒己见，教学中经受的困惑、感受产生了很多共鸣。其实老师之间常常相互听课和评课是老师提高自身教学水平的一条重要途径。作为一名年轻老师，能够常常听听其他老师、特殊是优秀老师的课，有利于学习他们良好的教学态度、教学作风和教学阅历。在这次的活动中，我们就有了许多这样的机会。最终回到实际来评价组内每一位老师的课，来提高自己的评课水平，加上导师的
6、点评，起到了画龙点睛的作用。 第三阶段是培训评价，最重要的当然是3月29日刚结束的考核，在复习过程中，又一次把第一阶段的讲座学问经过了归纳和梳理，我感受到虽然是条件性性学问是开卷考试，但整理材料的过程中我已经不知不觉了解了很多学问。而本体性学问的考核也让我深刻体会到提升基本功的重要性。作为一名年轻老师，我目前最高只带过初一班级，这次本体性学问题目我做起来感到特别的生疏和不适应，让我深深体会到老师解题力量的重要性，要教给给学生一碗水老师必需要有一桶水甚至更多，而这对于我将来的进展是特别重要的。 在几年的教学中有很多困惑，说实话，这次培训很多问题还没有得到根本上的解决，但却给了我很多启示。培训结束
7、了，但学习的道路是永久没有止境的。真心感谢上级能给我这一个珍贵的学习机会，使我熟悉了很多其他兄弟学校的老师和名师，使我从中学到了许多理论和实际学问，盼望自己能得到更多老师的关心。 【学校数学老师培训总结】 20xx年9月7日至25日，我有幸参与了由保定学院担当的河北省省学校数学骨干老师培训。这次培训对于自己收益很大，培训时间支配合理紧凑，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。这次培训给我们供应了一个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获许多，眼界开阔了，思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的学问，进一步
8、提高了业务素养。现总结如下： 一、更新了训练教学观念，以新观念指导教学 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，训练教学理念也应与时俱进。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多训练教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有关心，而且对突破新时代训练教学中一些“瓶颈” 问题供应新的解决思路与方法。 首都师大博导、新课标研制组组长王尚志教授的整体把握新课程下的学校数学的专题报告。他细致的分析了新课改的一些重大变化，如有原来常提的双基改为了四基，两种力量也增为四种力量，这些都对一线老师产生了深深的触动，并
9、对一线老师提出了新的要求。如何在教学中落实成为新时期一线数学老师所面临的问题，同时也提出了学校数学教学不要仅仅局限于数学课堂，要提高各方面学问和力量。 二、更新了训练教学学问，结合新学问服务教学 老师要学问的更新与教学艺术的更新。作为数学老师，他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为数学老师必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。 人民训练出版社中学数学室主任、课程教材讨论所讨论员章建跃博士有效改进课堂教学的专题报告，对学
10、校数学的教学目标，课堂设计进行了深化的阐释，提出这是聚焦课堂的教学讨论的最直接的方式方法。保定市数学教研员徐建乐老师进一步理解新课程下的教与学，保定市新市区数学教研员王卫国老师数学复习课设计的实践与思索等专题报告都从详细教学设计、老师教学、学生学习的方面对学校学学教学从不同方面进行了细致分析和讲解。同时强调现在的老师需要有反思精神，需要把握训练学学问，才能成长为学生喜爱的老师。 总之，训练是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。 三、观摩了名师训练教学，合理汲取利用于教学 此次培训活动的一大特色就是理论联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的训练教学艺术和班级管理艺
11、术。 保定三中章魏老师的把握数学本质，打造有效数学课堂，他通过多达42个实际课例讲授了提高数学素养是实现有效课堂的前提及老师应具备的数学学科专业学问等内容，通过多达几十个实例详细讲解课堂的各环节设计。让学生发觉提出问题力量的培育，作为老师首先就要对教材细琢磨，换个角度多想想，发觉提出问题，才符合新形势下对我们一线老师的要求! 观摩了徐水二中许春英老师、北京九中三名老师、保定七中老师的教学，大家乐观开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露;没有形式上的大话、套话，只有深化思索后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的平台，感觉收获颇丰。 四、理解了老师成长，加
12、速成长要引领教学 训练的进展，关键在老师的成长。老师是学校进展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务力量强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代训练的需要。此次培训，许多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为训练家。 如保定学院韩素兰教授的求解中学老师科研难题的报告中关于中学老师讨论解疑的讲解条理清楚，讨论及书写论文步骤具体，并且每点都联系了大量实际案例，实际操作性强，听起来很清晰明白，立刻觉得课题写论文也并不是一件难事。保定学院常务副院长朱红素教授适者生存，强者精彩-骨干老师成长为名师的历程从名师的界定、特征解读、条件阐述、成长路
13、径等四个方面进行了讲解。提出作为名师要具备或尽快培育较强的个人力量：精于教学、长于教研、擅长写作。 保定学院数学系主任周和月教授几何画板与中学数学教学学到了利用几何画板达到更好的教学要求实现教学目标。 五、结识了全省教学名师，促进兄弟学校联系教学 此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名师，对训练教学都是自己独到的见解。所以此次培训是一个特别好的相互学习的机会，平常大家一起学习共同沟通。熟悉，在沟通中提升;情感，在沟通中深化。同时，通过此次机会，建立友情的纽带亦为乐事。创办的群，成为了大家各在一方时沟通的平台。 六、乐观发挥示范引领作用，促进学校的训练教学 集中培训后，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干老师的作用，乐观示范，大胆引领，带领全校的数学老师投入到学校训练教学改革中。在教研组活动中，我乐观解答老师教学中遇到的各种难题，引导互动和沟通，促进了大家的专业素养的成长。 参与省级骨干老师培训是自己成长路上的一次重要经受，我非常珍惜。培训时乐观仔细，回到学校，我对自己严格要求，事事认真，目的就是要将学校的年轻老师都培育出来。我信任，通过这次培训，我在学校数学教学的大路上肯定会走得更稳更远! 优质文档2
