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1、热门数学学习计划3篇 时间过得太快，让人猝不及防,很快就要开展新的工作了，该好好计划一下接下来的工作了!好的计划都具备一些什么特点呢？下面是精心整理的数学学习计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 数学学习计划 篇1 俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕。”这句话虽然说得有些夸张，但也充分说明了数学的重要性。为了提高自己的数学成绩，培养自己的数学兴趣，特拟定如下计划：一、情况分析 在众多科目中,我的数学成绩最差，每次都考不了高分，长期以来,我对数学也失去了信心，影响了总成绩。 二、任务目标 通过本学期的努力，我要使自己消除对数学的厌烦心里,培养自己学好数学的信心,使自己的数学成绩有较大提高,
2、为高三升学打下坚实的基础。 三、具体做法： 1、培养信心 2、养成习惯每天做到课前预习,课后 3抓住课堂。课堂上我认真听课,聚精会神,思维紧跟老师,不敢开小差。 .加大练习力度 刚开始，我从最基础的题入手,以课本上的习题为准,反复练习,打好基础，再找一些课外的习题,帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题思路。解题时要求自己细心、精确，以便不再考试时因粗心丢分。 5牢记 基础理论,善于利用辅导书籍，打好基本功基础知识万万不可忽视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。.高质量的完成作业。我每次要求自己认真完成老师布置的作业,遇到不会的题目决不轻易放弃，要发扬“钉子”精神，钻进去思
3、考，是在做不出来就向老师和同学请教,这样自己就会对这道题留下深刻的印象，再次遇到相同类型的题时，便能迎刃而解了。 我相信,只要我坚持不懈,持之以恒,我的数学成绩一定能更上一层楼。 王姣姣 二XX年四月七日 数学学习计划 篇2 1.建立初中数学知识体系。 初中进行了2章知识的学习,所有章节的知识在中考都会有涉及到。中考的考察方式不会利用一道题目单一考察某一个知识点,考察多个知识点时也不会明确体现会利用哪些学过的知识来进行解答。如何很好的解决这样的问题,那就是在初三的学习过程中去建立一个完整的知识体系出来。不仅仅是要构建出所学过的知识框架,更要建立起相应知识点之间的联系。2.归纳总结题型。 初三的
4、学习科目众多,依靠作业进行知识巩固的效率过低。尤其是数学,题目多种多样。及时的进行题型的归纳总结,发现题目之间的共性,发掘同一类型题目的统一解答方法和思想，可以很好的提高学习效率。例如与等腰三角形有关的全等，可以归结为四种题型。 . 提高知识综合运用能力。 初三的学生要面临的不只是一年后的中考,上学期期末进行的元月调考，下学期期中进行的四月调考和五月调考,都是阶段性的重要考试。提前进行真题的练习,适应综合性题目的解答思路，这样才可以在这些考试中取得优异的成绩。 第一，重视课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗,数学也不例外,数学里面的这个“宗”,就是课本,因为所有的学习知识都来源于课本，考试的
5、内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西,找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的,不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。尤其是在学习新知识的时候,须要合同将课本的知识点和例题弄明白,书后的每个练习都要认真地做一遍,这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。 在暑假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区,就是认为我把书看了就是预习了,我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习,因为数学知识的掌握情况终还是得体现在解题中。 第二,要学会正确地
6、纠错：在学习数学的过程中,每个人都会犯错，出现错误是正常的,并不可怕,可怕的是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里,是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。如果条件允许,家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍,会收到更好的效果。 第三，做好总结:学习之后的总结是学习的一个重要环节,进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结,但是需
7、要总结什么很多人并不清楚,在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点： 1总结旧知的知识结构。数学每一章都有一个知识体系,大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系,记忆和掌握数学的各种定理和知识点。 2.总结自己一些容易出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误,看看哪些地方是自己反复出现问题的点,往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，如果运算有问题就强化运算能力,如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍,并适当地配合着知识做一些练习。 总之,要想取得良好的学习成绩,持之以恒与良好的学习方法缺一不可,数学也不例外。大家也可以利用暑假总结一些适合自己的学习方法。 第一阶段:知识梳理形成知识
8、网络 1、第一轮复习的形式,以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。 第一轮复习要“过三关”： (1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。 (2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。 (3)过基本技能关。如,数形结合的题目，要求能画图能做出。 2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须夯实基础。一般中考试题按易:较易:中:难:1的比例，要求在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明,绝不能好高骛远。 （3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的,要有针对性的、典型性、层次性、切中要
9、害的强化练习。 (4）多归纳、多总结。 第二阶段:专题复习 1、第二轮复习的形式,不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。在一轮复习的基础上,进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习,注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。 2、第二轮复习应该注意的几个问题 （1）第二轮复习可对平时遇到的难点、误点设立专题。(2)专题的划分要合理,要有代表性，切忌面面俱到;围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。 (3)以题代知识,学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去
10、的小知识点,以引起记忆。4)专题复习可适当拔高。没有一定的难度，你的能力是很难提高的，提高学习的能力，这是第二轮复习的任务。但不要过于多和难。 第三阶段：综合训练 、第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 、第三轮复习应该注意的几个问题 （1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排,题量的多少，低、中、高档题的比例，要贴近中考模式。(2)归集错题,查漏补缺。(3）适当的“解放”自己,特别是在时间安排上。但要注意，解放不是放松,后期题量不宜太大,要轻松解题、居高临下解题，能跳出复习的圈子看试题。 (4)调节生物钟。尽量把学习、思考的
11、时间调整得与中考答卷时间相吻合。 (5)心态和信心调整。保持一颗平常心。第四阶段:查漏补缺 对自己仍然模糊的或已忘记的知识回归课本,进一步巩固和加深，迎接中考。 总之，在初三数学总复习中,发掘教材，夯实基础是根本;共同参与,注重过程是前提;精选习题，提质减负是核心;强化训练，发展能力是目的。只有这样,才能以不变应万变,以一题带一片,达到事半功倍的效果。 数学学习计划 篇 今年我很荣幸成为了宁蒗县小学数学名师工作室的一名学员，我希望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到一定的提高，教研能力在实践中得到培养和锻炼,通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素
12、质,以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。因此,特定以下学习计划: 一学习目标: 、加强数学学科知识的学习，提高自己的理论知识。2、加强教学研究，提高自身的教学水平。 3、开展课堂展示,提高实践能力。 二 对个人的学习工作要求 1、不断丰富自己的理论知识。多读有关教育学、心理学的文章及书籍,理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求,多读有关教育教学的杂志和报刊，如云南教育 、中国教育报等,经常关注就教育教学动态,提高自身的数学教学素养。2、努力形成自己的教学风格。在实践教学中，认真上好每堂课,钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务,每年最少承担两次学校
13、组织的公开课教学任务,加强“设疑导学”教学法的实践与探索,学习名师的教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。 、勤于钻研。积极参加学校组织开展的教育科研活动,把握基础教育改革的动态,特别是小学数学学科研究的动态,善于用教育理论来指导教学实践,在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教育科研能力。4、学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担,使学生会学、乐学、好学。三 计划完成的主要工作内容 1、深入研究自己所教的新课标人教版的小学数学教材体系,研究其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图,提高自己的教学水平。 2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新知识结构，改变课堂教学模式,灵活运用教学方法,建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。 3、积极参与工作室组织的各项研究，学习活动,根据工作室的要求积极收集，上传与工作室研究课题有关的教学资源。 四本年度的工作安排: 1、积极参加工作室的常规活动。 、建立业务学习，工作交流例会笔记。3、进行教育理论的学习和教育教学前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革和发展的动态和趋向,提高自己实施新课程的能力。 4、积极参与小组学习的课例分析、课题交流、专题研讨等活动。 xxx 02X年9月25日星期三
