比高矮教案及反思

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1、比高矮教案及反思比高矮教案及反思1活动目标：1、感知物体的高矮，学习正确的比高矮的方法。2、探索两个物体以上比高矮的方法。3、通过与朋友之间比高矮，体验团结，合作的快乐。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：课件、操作材料重难点分析活动重点难点：1、重点：感知物体的高矮，学习正确的比高矮的方法。2、难点：探索两个物体以上比高矮的方法。活动过程：1幼儿通过游戏，用自己的身体感知高矮的区别。(音乐游戏“高人走和矮人走)“天气渐渐的冷了，让我们先来做个热身运动，跟着音乐一起来走路，好吗?”(幼儿学习高人走和矮人走，体验高矮)2(教学课件)通过让幼儿比较

2、课件上两个小朋友的高矮，讨论正确比高矮的方法。(1)(出示教学课件一，设置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮)“现在有两个小朋友正在一起比高矮呢，你们愿不愿意帮他们比比看?”“他们两个谁高，谁矮?”“为什么?”(2)(设置语言情境)“哦，原来男孩站在椅子上，他当然高了，但是女孩现在不服气了，她说呀，你有什么了不起不就是站在了椅子上吗，我也会站呀?”女孩站到了更高的桌子上。(出示教学课件二)“你们说，象他们两个这样比来比去能比出高矮吗，为什么?”“那怎样才能比出高矮呢?”(3)幼儿讨论得出正确的比较高矮的方法。(出示教学课件三)“原来呀，要让他们站在同样高的地方才能真正的比出高矮。”3音乐游戏：找朋友比高矮(幼儿跟着音乐找一个朋友比较高矮)(1)“小朋友想不想也找一个自己的好朋友用正确的方法比比高矮呢?”“有哪两个小朋友愿意先上来比一比?”“我们家帮助他们比比看，谁高谁矮?”“_小朋友，你是不是比他高?能把这句话说完整吗?(引导幼儿说出：我比你高和我比你矮的句子。)(2)(出示教学课件四)“马上我们就跟着音乐一起来找一个好朋友比比高矮，当音乐停时，我们就说“比一比，谁是高来谁是矮”然后好朋友之间相互说一说谁高谁矮，好吗?”