《度年人教版小学数学四年级上册期末测试题(2套)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《度年人教版小学数学四年级上册期末测试题(2套)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2019年度年人教版小学数学四年级上册期末测试题(2套)试卷预览局部：文章底部完整word版1金星与太阳的距离是108201900千米 ,读作 ,省略亿位后面的尾数约是 千米。2一个数由5个亿 ,6个百万 ,7个百和3个一组成 ,这个数写作 ,它是 位数 ,最高位是 位。3在里填上“或“。5270234969200 5407080000054708000004特快列车5时可行800千米 ,它的速度是 。5里最大能填几？ 47 800 2890428 15=636258= ,当因数4扩大10倍 ,积是 ；当因数25和8同时扩大10倍 ,积是 。7右图中1=30 ,那么2= 。 1 28
2、71242 ,除数可以看成 来试商 ,它的商是 位数。9将一张圆形纸对折3次可以得到一个 度的角。10小明每天早上跑步13分钟 ,他的速度大约是180米/分 ,他每天大约跑步 米。二判断。4分1计数单位之间的进率都是十。 2最小的自然数是0 ,自然数的个数是无限的。 3两条线段互相平行 ,那么它们一定相等。 4大于180而小于90的角是钝角。 三、选择。4分1只有一组对边平行的四边形是 。A平行四边形 B梯形 C长方形248080=6 ,480和80同时扩大10倍 ,商是 。A扩大100倍 B缩小100倍 C不变3用一个10倍的放大镜去看一个40的角 ,这个角是 度。 A4 B40 C4004
3、以下几种情况 ,两条线互相垂直的是 。A直角的两条边 B两条直线相交 C不平行的两条直线四计算。共34分“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所
4、表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特
5、征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。1直接写出下面各题的得数。6分 /
