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1、2023年我的信念教案 宗旨：探讨真理，不图财宝;沉醉于科学之美。(为什么工作?) 环境：自由、宁静、时间。(须要什么条件?) 工作：目标、信念、坚韧不拔、勤奋努力、克制。(怎样工作?)五、探究学习1、快速阅读全文，提出自己还有怀疑的问题。2、全班沟通解决，老师相机点拨。课文中的有些语句因翻译的缘由令人费解，如有学生提出，老师可酌情讲解。 少女时期我在巴黎高校，孤独地过着求学的岁月。 我从没有把这种权益视为天经地义。 我估量过在法国得到自由的代价。 当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。3、总结质疑探究的阅历。六、积累语言七、布置作业我的信念教案10学问目标：1、理解、积累词语。2、了解居里夫
2、人的科学贡献。3、理解“信念”的真正内涵，领会居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力。过程、方法：1、小组合作，抓取精辟、关键性词句，探究居里夫人的崇高信念和宏大人格。2、学习从不同层面梳理、把握主要内容，驾驭处理信息的方法。情、价目标：从文中得到有益的启示，培育主动向上的人生看法，酷爱科学，树立坚决的人生信念。教学重点：领会居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力以及所取得的成就与她性格特点的联系。教学难点：从三个不同层面梳理、把握课文内容，并能从中受到启发、教化。教学打算：一课时教学过程：一、导入。、板书课题及作者，爱因斯坦悼念玛丽居里一文中的话：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她
3、的一生的时候，我们不要仅仅满意于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，或许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品行的程度也远超过通常所认为的那样。”阅读居里夫人在晚年所写下的我的信念，就是阅读居里夫人的灵魂，通过这篇文章我们可以了解她那宏大的人格和崇高的信念。二、了解居里夫人的生平和成就。1、玛丽居里(1867-1934)：法国物理学家、化学家。1867年诞生在波兰一个学问分子家庭。因嫁给法国科学家皮埃尔居里，故称居里夫人。2、1898年在和丈夫皮埃尔居里的共同努力下，发觉了新元素钋，同年又发觉了镭。1903年居里夫妇共同获得了
4、诺贝尔物理学奖。3、1906年，皮埃尔居里遭受车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎高校第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。一生担当过25个国家106个荣誉职位，接受过7个国家24次奖金和奖章，并被15个国家的科学院选为院士。4由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充溢了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。三、速读课文，小组合作，借助注释和词典，驾驭生词。闲暇琐事奢望蹂躏呵责懊恼猝然长逝获益匪浅坚韧不拔心安理得四、再读课文1、大声自读，你读到了居里夫人的什么信念?2、从文中各段中分别找出关键词语或信息(用四个字的短语归纳)。老师
5、巡察、指导。3、小组合作形成共识。4、小组将这些词语分成三类，看看按什么标准分类。5、班级探讨、总结：各段中能体现居里夫人信念(人格美)的关键词语：坚忍不拔树立信念执着勤奋目标集中探讨真理保持宁静珍惜时间不图财宝追求自由克制自己沉醉科学献身科学思想宗旨：探讨真理不图财宝克制自己沉醉科学献身科学(指导自己一生做什么，不做什么的.坚决信念。)环境需求：保持宁静珍惜时间追求自由工作看法：坚忍不拔树立信念执着勤奋目标集中五、研读探究：(小组合作，不同看法全班探讨。可引导学生将课后设计的几个疑问解决掉。)居里夫人的信念与她的成就有何关系?找出相关句子并加入自己的理解。六、拓展、升华：居里夫人几则小故事：
6、故事之一：荣誉就像玩具有一天，有位女士来居里夫人家作客。她望见居里夫人的小女儿在玩一枚奖章。她细致一瞧，发觉是英国皇家学会发给居里夫人的金质奖章，感到非常惊异，便不解地问:“玛丽，能获得这枚奖章，是件不简单的事情。这是极高的荣誉啊!您怎能给小孩子当玩具玩呢?”居里夫人淡淡一笑，安静地对女友说:“我想让孩子们从小明白一个道理。”“什么道理?”女友急迫地问。“正确对待荣誉。在我看来，全部荣誉就像玩具一般，仅仅玩玩而已。孩子不能守着这种荣誉生活，不然，她将一事无成。”女友不禁赞同地点头。故事之二：“钋”与“波”1897年7月，居里夫妇历经千辛万苦，最终从含铋的矿物中发觉了新的放射性元素，它的化学性质
7、与铋相像，但放射性比纯铀强400倍，居里夫人惊喜欲狂，叫道“钋，钋!”原来在试验之前，居里夫妇就在协商新元素的名称时，玛丽说道:“假如存在新元素的话，我想叫钋,纪念我的祖国波兰!”皮埃尔深知玛丽眷恋着自己的祖国，要用新元素的名称来争得祖国的荣誉和人民的光荣。居里赞同地说:钋，波兰!波兰，钋!这样，被居里夫妇命名为“钋”的新元素便问世了。故事之三：镭必需属于科学，不属于个人在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人起先一人担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔在试验室里分别出的那1分克镭，这在当时价值100万法郎。居里夫人则认为，不管今后的生活如何困难，决不能卖
8、掉科研成果。她让女儿从小养成勤俭朴实、不贪图荣华富贵的思想，要求孩子用自己勤劳的双手去开拓自己的生活道路。居里夫人毅然将镭献给了试验室，把它用于探讨工作。后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的一克镭时，也同样告诫女儿：“镭必需属于科学，不属于个人。”从居里夫人的文章、事迹中,你得到了什么启示?选取一个角度重点领悟，并就此打算一份演讲稿，字数不超过200字。(打算10分钟)七、激励、共勉：居里夫人名言我丝毫不为自己的生活简陋而难受，唯一使我感到缺憾的是每天太短了，而且消逝得如此的快!弱者坐失良机，强者制造时机。在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。吃喝玩乐
9、的享受生活是没有意义的。这样的人，只不过是时代的过客而已。假如说我们过去没有生活目标，今日我们懂得了人生必需有目标;假如说我们过去一味贪图安逸，今日我们要学会艰苦，因为艰苦才能成才;假如说我们过去只能依靠他人，今日我们懂得了奉献才更有意义;假如说我们过去始终意志薄弱，今日我们起先拥有信念，信念是人生不老的长青树。让我们在居里夫人的宏大人格和崇高信念的光辉照射下，把自己的人生也献给人类的进步事业!八、作业：课下将从居里夫人的文章、事迹中得到的启示，写成文章，文题自拟。字数500字左右。板书设计：我的信念玛丽居里崇淡泊名利成人高乐观的生活看法关的对科学的酷爱和爱好格信追求宁静、简洁、自由健念坚韧不
10、拔的精神、信念功美我的信念教案11教学目标学问与实力：1、学习本文质朴、真诚的语言。2、体会居里夫人的人格美及其取得巨大成就与她的性格特点之间的联系。3、学习从不同层面梳理、把握主要内容，驾驭处理信息的方法。过程与方法：1、通过、工具书等，驾驭“读一读、写一写”中生词音、形、义2、抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。情感看法与价值观：1、从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，酷爱科学。教学重点：1、梳理文章思路，理清全文结构。2、分析文章中哪些方面表现玛丽居里的性格和高尚的思想品德。教学难点：1、通过分析重点语句，品尝语言的质朴美。教学方法：朗读梳理法、探讨探究法课时支配：2课
11、时第一课时一、导入有这样一位科学家，常年在这样一个试验室里工作着，夏天，燥热的仓库内充满着浓浓的烟雾，工作服被灰尘和汗水染得脏兮兮的，眼睛、喉咙也被烟熏得刺痛。冬天，窗户也必需随时开着，免得有毒气体无法排出而导致中毒，冻得连握笔做记录都成问题。可是，她仍坚持不懈地做着试验，提炼矿石，在1903年和1911年分别获得诺贝尔物理学奖和化学奖，大家猜她是谁呢？对了，她就是世界科学史上一个不朽的名字，功勋盖世但却淡泊名利：玛丽居里。今日，我们学习居里夫人晚年写的我的信念，体会她人格的美，了解她取得胜利的.缘由。二、整体感知1、齐读课文，初步感知文中居里夫人对自己志向、信念的揭示。2、正音正字生朗读P4
12、2“读一读，写一写”中字词，并加以说明，检查预习。三、梳理信息1、默读，搜集、筛选信息：师：下面请同学们默读课文，并独立思索，试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。生自读课文师：现在请同学们将归纳出来的词拿出来探讨：坚韧不拔树立信念执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活俭朴重大发觉保持宁静不图财宝珍惜时间追求自由克制自己酷爱生活沉醉科学2、概括纲要，归纳整理：全班探讨，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。明确：科学工作宗旨（探讨真理、沉醉科学）工作环境（保持宁静、追求自由、珍惜时间）工作看法（目标如一、树立信念、坚韧不拔、执著勤奋）其次课时一、探究研读：1、学生阅读课文，完成下列思索
13、题。（体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要缘由。）第一段中，居里夫人认为，做事情须要有怎样的精神？明确：坚韧不拔，有信念。第三段中，居里夫人说“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美妙欢乐的记忆”，为什么“孤独”也会成为“美妙欢乐的记忆”？明确：求学时虽然很孤独，但居里夫人一个人细心读书，大有收获，回忆起来，觉得没有虚度年华，这样的高校生活美妙欢乐。说明白她对科学的渴求，对科学探讨的热忱。第四段中可以看出，作者追求的是怎样的工作和生活环境？明确：安静的工作环境，简洁的家庭生活。第五段中，怎样理解“我的唯一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事探讨工作”这一句？明确：因
14、为她曾经生活在被占据的波兰，缺少自由，缺少安静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学探讨须要和平的环境，自由的精神。第七段中，就常人看来，科学探讨应当是艰深的、枯燥的，作者却说科学家也应当是“一个小孩儿”，为什么？这反应作者怎样的心态？明确：科学本身具有宏大的美，魅力无穷，这种美，这种魅力，如神话故事，在这奇妙的科学世界面前，科学家就似乎是迷醉于神话故事中的小孩儿一般。反应在科学探讨中如痴如醉的心态。从全文看，居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？明确：其一，坚忍不拔的精神和坚毅的信念，她那坚韧的意志，不达目的不罢休的精神；其二，淡泊名利，甘于安静和简洁，不为世俗所诱惑的品行；其三，以自由学者的身份在自由国家进行自由学术探讨的渴望，对科学探讨的极度爱好和极大热忱。这些构成了居里夫人的人格美，也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。2、再次研读课文，学生提出疑问提问可能涉及：居里夫人所说的“讲究现实的人”与“幻想家”各有什么特点？明确：讲究现实，是通过工作取得物质利益，因为生活终归须要金钱。获得
