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1、02X年年分享的数学教师工作自我鉴定样文五篇数学老师工作自我鉴定(一)仍然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入XX小学的，仍然记得当初的本人是多么斗志昂扬，仍然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，仍然记得不知不觉中,两个月就到了尾声,所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月堆积下来的,只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。 以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结： 第一天去实习学校的时候,我们都特别早。学校要求我们点前到校，可我们七点半前就已经等在那儿了。由于有两次的见习,因而对XX小学我们并不生疏。生疏的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。第一天并没有什么本质性的工作,
2、只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。然后确实是本人去跟指导老师沟通及简单理解一下班级情况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开场繁忙。 我们的教育实习主要包括一下几个方面： (一)教学工作 第一周主要是听课。听指导老师的课,听完后要反思,假如是我来上这一节课，我会如何上，学生会给我什么样的回应还有一点确实是修改作业，由于是高年级的语文,因而作业特别多。第二周，我开场上一些杂科，主要是为了锻炼本人的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能由于我是实习老师，也可能由于这些不是主科,不用参加考试范围,因而纪律方面把握得并不好。特别
3、是青春期卫生指导课,有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那儿笑。因而，上课时一边不停地强调纪律,一边讲课。整节课下来，课没有讲完，本人又累得特别。 关于上课,我有以下几点体会: 第一，平时不能和学生太亲近了,要树立老师的威信,课堂纪律才能有把握。 第二，理论与实践终究是有差距。毕竟,每个学生都有本人的个性,本人的办法。因而，作为老师，一定要涉宽猎广,免得学生以提咨询,本人显得毫无所知。 第三,上课的内容一定要把握好,还要理解学生已学过的知识。记得我上夏日绝句这一首古诗的时候,提咨询学生:你是如何理解绝句的他们居然能答上来。咨询他们有没有学过绝句，都说学过,但不知那是什么。最后,只好本人吧答案说出
4、来,那是我国古代的一种是诗歌体裁。 第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反响,老师又该如何去引导。记得讲夏日绝句这首诗的时候，介绍了项羽的事迹,也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎么样的人学生的反响都特别积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔;特别英勇;机智过人;他的爱国精神特别强烈。这些答案都能够,毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。因而,这里弄得我手忙脚乱,引了特别久才引出我要的答案。在实习过程中,我上了十几节课，回忆这十几节课及批阅作业之后，我认识到了本人的缺乏: 第一，应变才能不够强; 第二,我的声
5、音不够嘹亮(后来买了扩音器，这个咨询题才得以处理);第三,在讲授知识点时,在打破重点难点的同时，并不敢放手让学生本人去发觉及探究,对他们的自学才能有所忽略; 第四,引导语不够丰富,同一个咨询题，不明白得去转换思路，换个咨询法。 (二)班主任工作：班主任工作室实习的一项重要工作,在原班主任叶老师的指导和协助下，我顺利地完成了各项工作。在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是“爱我校园，从我做起”。从学生的反响中,我明白了本人设计的中队活动中的优缺点,但也到达了一定的效果。 班主任工作主要包括:每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的情况及带着他们排队参加升旗仪式，管好纪律;每星期一的品德课
6、,总结上一周的情况，表扬好的现象，批判不良行为;每星期三下午的预备课,催促他们收听广播，还有星期三下午第二节课的队活课,要是有主题的话就要组织中队活动。其余是,检查卫生及保洁区的清扫情况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多留意班内的情况，做好学生的思想教育及与后层生的沟通交流，引导他们积极向上。班主任工作一般是从早上七点四十分到校并进入教室,下午一般在五点后离校。刚开场还挺带劲的,到后来就觉得好累。由于我们并没有住校，一天来回跑四趟,虽说不远,踩自行车十多分钟,可一天下来也有大约一个小时的时间实在马路上奔波,因而，到了最后真有一种累趴了的感受。在此期间,还带着班干部出了两期的黑板报。最
7、后一周的中队，我组织了一次以“感恩”为主题的班会活动。让学生们明白得感恩,感激生活所赐予我们的一切,并擅长感激父母,父母的付出并不是理所所以。 通过实习，我初尝了身为一名老师的悲欢离合,也更让我体会到了当一名老师所肩负的责任；通过实习,我还明白得了作为一名老师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实,用最好的精神投入到工作中,并不断丰富本人的知识。我认真总结了实习经历，为明天走上教育工作岗位做好扎实的预备。今后，我一定尽本人最大的努力，做一名出色的人名老师。数学老师工作自我鉴定(二) 从执教的第一天起,我就要求本人的举止行为要更加标准,由于从今以后我将为人师表,一言一行都妨碍着下一代,我要对他们负责
8、。基于以上认识,我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎,备好每一节课，上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信任的老师。 一、做一个思想进步的老师 要想做一个合格的人民老师，首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进,爱岗敬业，为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高本人的思想觉悟，每周五我认真进展政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，老师必须先以身作则，时时做到教书育人,以身作则,以本人的人格、行为去感染学生。作为一名老师，本身的师表形象要时刻留意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地
9、学习中，努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。二、做一个有爱心的老师 我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。由于爱是无声的语言,是沟通与小孩们之间间隔的有效手段。我报着一颗爱小孩、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与小孩们平等相处，做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重。在课下,与学生共同处理难题，只要学生提出的咨询题,我总会诲人不倦的答复他们。学生的成绩总会有好坏之分,不管成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的协助。意图使出他们恢复自信，
10、走出自我评价的误区。人的感受是互相的，老师的真诚学生是能感遭到的。我深信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。 三、做一个理念新的老师 目前,新一轮的根底教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的根底上，结合本人所教的学科,积极探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习才能。在教学上，我一改以往老师演示、学生模拟的传统教学方式,在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的
11、环境中学会学习。 数学老师工作自我鉴定 （三） 不知不觉，从XX年7月份参加工作至今已近一年,通过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地点，改良缺乏的地点，回忆走过的路能够更好的看清前面的路。 品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因而这一年来我坚持定期进展品德涵养的学习,提高本身的思想觉悟,构成本身正确的人生观价值观。平时,我谦虚向学校老师学习教学经历,共同工作,共同学习,共同进步。 在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作,工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习,丝毫不敢松懈，接着学习成为
12、我工作学习中重要的一部分。我参加了新老师培训。在工作上，严格要求本人,注重专业知识的积累和教学根本功的训练,对板书、教案等多加揣摩,进一步掌握了小学生的学习和心理规律,课后认真及时的修改作业，留意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况,并有目的的对学生进展辅导，并在教学四项标准达标中获得合格。 成绩是可喜的,收获是丰盛的。在总结收获的同时，我也看到了本人的缺乏。首先我觉得我的教学设计才能还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候,有时还不能特别好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文认识不强。最后,有时本人的脾气太过小孩气，在处理有些事情时过于急躁,还需要有更多的耐心与经历
13、。 教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我相信在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我,越做越好的。数学老师工作自我鉴定(四) 一学期来,本人在教育教学工作中,一直坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人，为人师表,注重学生的个性开展,注重激发学生的制造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,构成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高,从而不断提高本人的教学水平,并顺利完成教育教学
14、任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、为了上好课,我做了下面的工作：教学工作方面，优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真研究教材,课堂教学真正表达“老师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,开展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业适应。 在进展计算才能训练时，我要求学生先要认真审题,边审题边考虑的适应。依照学生的实际情况进展集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效；注重对学
15、生的知识考察，做好学生的补漏工作。依照教材的特点进展德育浸透，对学生进展有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生本人的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握根底知识的根本技能。、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种咨询题,我就进展对学生进展思想教育。树立学习的决心，有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信本人有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对本人失去了决
16、心。因而构成“本人脑子笨”这种认识,久而久之，构成适应，一遇到咨询题，先想本人不行,对本人没决心，结果本人什么都学不成,什么都不想学，作业不会做,造成成绩低下。 我所教六年级二班的差生比拟多，他们根底比拟差,学习数学特别费劲，屡次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有认识地通过一些粗浅易明白的咨询题为他们提供发言时机，让他们到黑板上做题,给他们自我表现的时机,同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞,使他们逐步树立起学习的决心。如此一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。 3、积极参与听课、评课,谦虚向有经历的老师学习先进的教学方法,，提高教学水平。 今后还要接着进一步的学习、提高。关于数学组的活动，我每次都能积极参与。
