大班班主任工作计划范文

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1、202X大班班主任工作计划范文 大班班级工作重点要抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。下面是范文网小编带来关于202X大班班主任工作计划范文的内容,希望能让大家有所收获!02X大班班主任工作计划范文（一） 一、班级情况分析:我班现幼儿33名,其中男孩13名,女孩20名。今年调入5名幼儿,均入过幼儿园。大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新老师、新同伴、新教室，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪,投入到学习活动中。两名班主任老师对工作认真、热情、负责，搭班之间融洽、默契，我们与保育员三人团结、进取,以

2、满腔的热情做好保教工作,促进幼儿健康、活泼地成长。 由于我们对本班班级及幼儿的不熟悉,所以在近两周对幼儿的观察与了解以及参考上学期的班级情况评估上,分析出以下班级近况: 1、班级特点及主要表现： 1）生活：孩子们基本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服,整理自己的物品等等,生活自理能力大大提高。所以，我们除了让孩子们自己的事情自己做以外，还鼓励他们帮助同伴或弟弟妹妹。游戏是孩子们最喜爱的活动,有四分之三的孩子建立了初步的规则意识,能控制自己的情绪,有自己的主见，合作意识也增强了。 2）学习：孩子们对周围的事物有探索精神,许多孩子喜欢问为什么,生活中孩子会产生很多问题，逐步形成活动的内容。 3)运动：

3、在运动活动中孩子们的热情很高，能创造性地进行游戏,也懂得了初步的规则约束，自控能力也增强了。孩子们对自我保护的意识也有一定提高，知道一些危险的动作不能做等。 4）游戏:在游戏中孩子们非常快乐，特别是在自主性游戏中孩子们所表现出来的创造力、想象力真的是特别棒。而且,孩子们学会了用商量的办法去解决在游戏中遇到的问题,能尝试互相进行合作。 、个别幼儿情况（1)以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，促进个别幼儿全面、和谐发展。（2)确立瞿盛浩、徐思雨为个别跟踪教育的对象,采用多种积极有效的教育的手段，以更多的帮助和教育,使他们健康成长。 (3）在活动中,尽量多创设一些机会让他们参与各种各样的活动,积极

4、鼓励孩子敢于表现自己。 (4)加强对个别幼儿家长的交流工作,家园共同配合,努力寻找对幼儿发展更为有利的教育方法。 、家长情况：（1)充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面发展。（)利用家访、家园之窗、家园交流等形式,增进与家长的交流与沟通。(3)结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与,把家园互动贯穿于节日教育中。 (4)认真开好家长会,并能开设家长学校讲座。 二、学期目标与措施 生活1、有良好的日常起居、进餐、盥洗、使用物品的习惯。 2、遵守集体生活的常规、公共卫生规范。 3、学习保护自己,体验安全生活的需要。 4、能和同伴分享自己的快乐。5、适应集体生

5、活,感受共同生活的乐趣。 运动 1、动作模仿周围事物的形态和动作特征,感知运动节律的变化。 2、发展幼儿基本动作（走。跑、跳等) 、利用各种材料和器械进行活动,尝试新的玩法,获得身体运动的动作。 、对信号作出反应。 学习 1、用感官主动感知周围事物的特征，发现失事物之间的关系。 、比较事物的异同,进行分类和排序。 、尝试多途径收集信息,乐意交流和分享。 4、了解自己身体，外形特征和生长变化。 5、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。 6、运用已有的经验，解决日常生活中的一些数量问题。 7、参与一些我国民间的节日活动，体验节日的快乐。 、知道我国的标志(国

6、旗、国徽、国歌)。9、喜欢看图书，初步会将语言和图象进行联系。良好的倾听习惯。 环境创设 1、教室环境的创设 孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。2、幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。 大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交

7、往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光,抓住教育的契机，以心去感知他们的世界,营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。202X大班班主任工作计划范文(二） 一、幼儿情况分析:本学期大一班39个幼儿,他们健康、可爱、活泼、积极，有着良好的行为习惯，经过上一学期学习,孩子们的各项能力有了很大的提高，但是还有少部分幼儿能力稍弱,所以在本学期要加强这些方面的训练。 二、教育教学工作: 本学期,我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学,同时加入韵语识字特色教育，对幼儿进行各方面的教育。 三、保育工作： 在保育

8、方面我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合理的安排。1、严格执行幼儿园各项保育制度、培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯 3、培养幼儿的自理能力 4、培养孩子的良好习惯,饭后收拾餐桌，打扫地面。 四、卫生保健: 1、在安全的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验游戏的快乐。 2、安排各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣,在大自然中快乐的成长。 3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒；对室内环境保持良好的通风和适宜的温度。 五、家长工作: 、利用多种形式,打电话和家长交流,及时反馈幼儿的发展情况。 2、经常请家长观摩教育游戏活动,认真倾听采纳家

9、长反馈意见。 3、定期更换家园联系栏。 4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面发展的状况希望通过老师和家长的努力,孩子们能在各方面都有所提高,取得更好的成绩。 为了使班级健康有效地持续发展,给全班同学营造一个舒适安静的学习环境,工作打算如下； 1、实行岗位责任制。窗台卫生的保持,工具角卫生的保持，后门卫生的保持,后角落卫生的保持,粉笔的保管，取拿,讲桌的卫生保持,钥匙门锁的保管、2、班级量化评估方案;有班委会组成班级量化检查小组，依据班级量化细则,对各小组的纪律、卫生、学习情况进行赋分,各小组组长依据量化细则对小组成员赋分,并在小组内集体讨论选出优秀组员一名和最差组员一名

10、，整理后每周公布上墙。学期末作为评优的重要依据。3、班级量化细则。202X大班班主任工作计划范文(三) 一、情况分析: 班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有名幼儿,男生31名,女生2名，其男女比例很不均衡，而且其中人是外地生；另外，新生是11名,占了全班人数的15，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 (一）主要表现 1、优势表现 (1)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包，自己穿脱衣服等。

11、()产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如:整理玩具、管理自然角等。 ()在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。 (4)有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。 、薄弱因素分析 (1）孩子的规则意识差,自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。 （2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。(3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。 (4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试 (二）家长情况 1、我们的家

12、长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。 2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。 二、班级经营目标： 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教

13、育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。 经营目标： (1)营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任。(2)为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。(3)帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。三、保育、教育教学工作重点:目标：更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。 （一)保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的

14、情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常规的培养,增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育 在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求,坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”

15、结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。 b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。d、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。 、保证户外活动时间,注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。 、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。 严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。5、