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1、20142015学年第一学期七年级生物教学导学案授课日期： 月 日 总 课时 主备 石 成 审核 课题名称生物圈是最大的生态系统课型新授课课时安排1教学方法自学、探究教具多媒体课件三维教学目标知识与技能：1. 描述生态系统的类型及特点。2. 阐明生物圈是最大的生态系统。过程与方法：收集资料，运用资料说明问题的能力。情感态度与价值观：培养学生保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。重点难点重点：确立保护生物圈的意识。 难点：阐明生物圈是最大的生态系统。 导 学 流 程 个人备注自学目标1.了解生物圈2.认识多种多样的生态系统3.生物圈是一个统一的整体 学习过程一、自学检测1、生物圈的范围包括
2、 、 和 。2、多种多样的生态系统（1）把与对应生态系统相关的内容用线连接起来。草原生态系统 在涵养水源、保持水土方面起重要作用森林生态系统 人的作用突出，且以农作物为主农田生态系统 年降雨量少，以草本植物为主湿地生态系统 以浮游植物为主，主要受光照、温度影响海洋生态系统 消费者主要是人类，植物种类少、数量少城市生态系统 沼泽植物占优势，动物种类多，蓄洪抗旱能力强（2）下列哪一生态系统有“绿色水库”之称 （ ）A 海洋生态系统 B 农田生态系统C 森林生态系统 D 城市生态系统学习过程（3）沼泽是下列哪一生态系统的典型 （ ）A 淡水生态系统 B 湖泊生态系统C 池塘生态系统 D 湿地生态系统
3、 （4）下列哪一生态系统是信息的集散地 （ ）A 热带雨林生态系统 B 沙漠生态系统C 城市生态系统 D 河流生态系统三、合作探究 1.生态系统是多种多样的。这些生态系统是不是各自独立、彼此互不相干呢？ 2.生物圈号为什么失败？3.怎么善待我们的生物圈？4.小明同学说：“我爸爸说他小时候，村边的小河里有许多鱼、虾，稻田中有不少黄鳝和泥鳅。现在河里和稻田中几乎没有鱼、虾了。这是什么原因呢？训 练 提 升根据动物的分布和生活习性，与其对应的生态系统连线。有的动物可以生活在多个生态系统里。猞猁 森林生态系统扬子鳄 草原生态系统疣鼻天鹅 海洋生态系统鸬鹚 河流生态系统黑斑蛙 湿地生态系统鳗鲡 农田生态系统板书设计生物圈是最大的生态系统一、生物圈二、多种多样的生态系统三、生物圈是一个统一的整体布置作业独立完成课后练习1、2题小组合作完成课后练习3题教学反思
