《凉州词导学案(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《凉州词导学案(1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、标题凉州词学习目标1、认识、会写生字“仞、羌”。有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、读懂诗句，体会感情，感受意境。3、体会诗人同情戍边将士，渴望和平，保家卫国的感情。学习内容学习要求一、创设情境导入二、品析凉州词1、理解题目，简介作者凉州词：盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此，唐代许多诗人都写有凉州词。作者：王之涣，字季凌，盛唐著名诗人。他的诗用词十分朴实，意境却极为深远，令人回味无穷。“欲穷千里目，更上一层楼”和“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”都是流传千古的佳句，也正是这两首诗给诗人赢得了百世流芳的显著地位。2、初读
2、古诗，整体感受。（1）、自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。（2）、抽读诗句。（3）、展示读诗句。3、再读古诗，理解词语意思。万仞：何须：怨：杨柳：度：4、细读古诗，理解诗意。（1）、读古诗，说说自己读懂了什么。（2）、借助字词意思理解诗句意思。（3）、说说诗句意思。诗意：5、品读诗句，体会意境。（1）、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。a、读了诗句后，你仿佛看到了什么景象。b、同是写“黄河”，“黄河远上白云间”与诗人另一首诗中的“黄河入海流”有什么异同？c、当你读到“一片孤城万仞山”，你仿佛看到了什么？你的感受怎样？（2）、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。a、质疑：既然“杨柳”是一首歌曲，为什么不说“闻”，而说“怨”？b、你从“何须怨”中体验到了怎样的情怀？三、巩固练习理解带点的词，再说诗句的意思。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。-四、课外延伸搜集王之涣写的诗首。
