《《小熊的尾巴》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小熊的尾巴》说课稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小熊的尾巴说课稿 作为一位无私贡献的人民教师，通常会被要求编写说课稿，是说课取得成功的前提。则应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家整理的?小熊的尾巴说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。?小熊的尾巴说课稿1设计意图：?小熊的尾巴本身就是一本充斥童趣的故事书，很适合幼儿阅读这本书。这本书主要讲的是以小熊的心理过程为主线的故事，从小熊一开始非常喜欢自己的尾巴到后来羡慕朋友们的尾巴而讨厌自己的尾巴，到最后重新喜欢上自己的尾巴。通过活动，能让幼儿意识到过分地羡慕别人并不好，做自己才是最好的！根据教材和幼儿自身的特点，我特制定了下列目标：1、通过故事感受故事的童趣2、感受小熊的心理变化，知道不
2、要过分羡慕别人。为了顺利完成教学目标，我做了如下准备：知识经验准备：幼儿对动物的尾巴有了一定的了解教具教材准备：1、每位幼儿都有一条短尾巴和小熊的装饰图像。让孩子融入情节，激发活动欲望与兴趣2、普罗米修斯电子白板课件。活动过程：一、我和幼儿一起以小熊的形象到草地上玩一玩，通过音乐?洋娃娃和小熊跳舞让孩子们合着音乐学学小熊走、碰碰小尾巴等动作，让孩子进入情境。我觉得只有在幼儿感兴趣的情况下，他们才会学的轻松、愉快！二、当孩子们比拟欢快轻松的时候，让孩子们猜猜小熊想了什么？以此导入活动主题“尾巴。从他的表情不称心自己的尾巴，猜猜为什么？大家一起来问问小熊想了什么？引入下一环节。三、我利用普罗米修斯
3、电子交互白板的页面链接动能出示狐狸、蛇、小猪的画面，通过察看画面、提问等了解三种动物尾巴的特点、功能、趣味性等。其中我通过自身的动作引领、语言启发让孩子们动一动、玩一玩、学一学，加强师生互动，活泼课堂氛围。四、通过音效、画面引入下一个环节：小熊羡慕别人的尾巴能干，我怎么就不行呢，想着想着就睡着了。当小熊醒来时，发现自己有了一条融合了狐狸、小蛇、小猪三种动物的长长的怪怪的尾巴。带领一种好奇心进入下一个环节。接着提问“接下来会发生什么事儿呢？充沛发挥他们的想象。从而突出了主题“羡慕别人并不好，做自己才是最好的！五、小熊带领这么长的尾巴怎么办呢？现在他怎么想的呢？孩子们会想到要变回自己的尾巴。接下来
4、我用孩子们熟悉的动画形象?巴拉拉小魔仙变魔术将小熊的尾巴清除，增加了课堂的活泼性，体现了以幼儿为主体、普罗米修斯交互电子白板课件为载体的这一原那么。小熊去掉尾巴很开心，从而让幼儿真正地理解每个人都有自己的优点，不要盲目地羡慕别人。以上是我说课的内容，敬请各位领导、老师多提珍贵意见，让我有时机得到更高的提升！?小熊的尾巴说课稿2活动目标1、看看、猜猜、讲讲，理解故事内容，感受故事的生动、有趣。2、尝试用“一会儿一会儿以及“如果就的句式进行连贯讲述。3、感受小熊的情绪变化过程，在思辨中，知道适合自己的才是最好的。活动准备课件PPT。活动过程一、谈话导入，引入课题。大班的孩子都研究过动物，我们来谈谈
5、动物的尾巴。你喜欢哪种动物的尾巴？为什么？今天，老师带了一个关于尾巴的有趣故事?小熊的尾巴。二、引导察看画面，尝试连贯描述，感受小熊从喜欢自己羡慕别人改变自己的情绪变化。1、小熊的尾巴是什么样的？2、短尾巴小熊在干什么？引导幼儿用一会儿一会儿连贯、恰当讲述画面中小熊的动作。3、瞧，谁来了？狐狸在干什么？它在用什么样的尾巴扫地？小熊看了真是羡慕极了，猜猜它会说什么？先猜想，再倾听，然后学说小熊的话“如果就4、听，谁又来了？小猪在用怎样的尾巴干什么？小熊看了又会羡慕地说什么？5、同时出示两个动物松鼠、蛇在用怎样的尾巴干什么？小熊会羡慕地说些什么？请看看、想想，再相互讲讲。6、动物朋友尾巴可真有趣，
6、狐狸用粗粗的尾巴扫地、小猪用卷卷的尾巴拉钩，松鼠用大大的尾巴拍球，蛇用弯弯的尾巴拎包，小熊看了心里羡慕急了，它急急忙忙跑回到家里，把屁股对着镜子一照了又照，觉得自己的短尾巴好难看。它迫不及待地想改变自己，孩子们，你们有方法帮忙小熊吗？7、我们一起来帮小熊长出长尾巴。播放动感音乐，激发孩子帮忙小熊长尾巴的欲望。8、小熊有没有成功？现在的小熊心情怎样？9、小熊是怎样玩长尾巴的？请你用“一会儿一会儿这样的话来完整地说。三、质疑小熊的长尾巴，在思辨中引发讨论，明白短尾巴才适合小熊。1、小熊终于如愿以偿地长出了神奇的尾巴，他也非常开心地和长尾巴玩游戏，可是，你们认为长期拥有这么长的尾巴，对于小熊来说是一
7、件好事还是不好的事？为什么？引导孩子进行思辨，讨论2、我们看看现在的小熊的表情是怎样的？你们猜猜，长尾巴可能给小熊的生活带来哪些不方便？3、请你仔细察看画面中的小熊，然后用连贯的话来讲讲小熊遇到了哪些不方便。4、你有好方法帮忙小熊吗？大家一起来试一试。5、重新拥有短尾巴的小熊心里会怎么想？怎么说？6、小熊也明白了，朋友的尾巴再有趣，但不一定适合自己。自己的的尾巴虽然短小，但却是最适合自己的。?小熊的尾巴说课稿3活动目标：1、能有兴趣地察看画面，理解小熊因“尾巴带来的情绪变化，知道“还是自己尾巴好的道理。2、能用语言简单地表述自己对故事内容的理解。3、学会观赏自己，喜欢自己。活动准备：1、幻灯片
8、课件2、音乐?我真的很不错活动过程：一、出示小熊图片，引起幼儿兴趣。老师播放第一张幻灯片：“看，这是谁？一只小熊。它可爱吗？二、播放幻灯片，引导幼儿察看故事内容。1、老师播放第二张幻灯片：“这只小熊还有自己的本事哦，看，它在干嘛？幼儿答复它能倒立，翻跟头，还能打滚呢。2、老师播放第三张幻灯片：“有一天，小熊在草地上玩，看到草地上有好多小动物，都有谁呢？这是谁？播放幻灯片它在干嘛？幼儿答复狐狸在用自己的尾巴扫地呢。这是谁呢？播放幻灯片它在干嘛？幼儿答复松鼠正在用自己的尾巴打球呢。这又是谁啊？播放幻灯片它在干嘛？它正在用自己的尾巴拎包这个时候啊，播放幻灯片还有谁啊？它们在干嘛？小猪们正在用尾巴拔河
9、呢。他们是怎么拔的啊？3、1老师播放第四张幻灯片：“小熊回到家里，看着自己又短又小的尾巴，什么都做不了。心想：狐狸的尾巴多好，松鼠的尾巴多好，小猪的尾巴多好，蛇的尾巴多好，真羡慕他们，如果我的尾巴能再长一点该多好啊！小熊很羡慕小动物们的尾巴，那小动物的尾巴都有什么本事呢？小狐狸的尾巴有什么本事？幼儿答复小狐狸的尾巴可以扫地。我们小朋友没有尾巴，可是我们可以把手放在身后当做尾巴，谁想来学一学小狐狸？那小松鼠的尾巴有什么本事？幼儿答复小松鼠的尾巴可以打球。蛇的尾巴有什么本事？幼儿答复蛇的尾巴可以拎包。那小猪的尾巴有什么本事？小猪的尾巴可以拔河？谁想来试一试？老师指导：小猪只有一条尾巴，我们把手背到
10、身后握起来小熊也想有像小动物那样的尾巴，于是小熊开始想方法，你们觉得小熊想什么方法来让自己的尾巴长长呢？幼儿答复“小熊为了让自己的尾巴长长，开始做尾巴操，播放幻灯片它是怎么做的？我们来学一学，“尾巴伸一伸，尾巴翘一翘，尾巴长、长、长！这个方法有没有用呢？一起去看一看！4、老师播放第五张幻灯片：“这个方法真有用，小熊真长出尾巴了，看，它长出了什么尾巴？狐狸的尾巴5、老师播放第六张幻灯片：“小熊又接着做操，我们跟他一起做一做，小熊又长出了什么尾巴？松鼠的尾巴6、老师播放第七张幻灯片：“小熊觉得尾巴还不够长，又开始做操，一起做，小熊又长出了什么尾巴？蛇的尾巴7、老师播放第八章幻灯片：“小熊觉得再长一
11、点会更好，我们跟他再做一次，小熊还长出了什么尾巴？猪的尾巴长出尾巴的小熊开心吗？对，长了尾巴的小熊可开心了。8、老师播放第九张幻灯片：“瞧，他正在玩自己的尾巴呢！他是怎么玩的呀？你从哪里看出来的？老师指导：注意引导和提升幼儿的语言甩起来玩，抱着玩，拉着玩如果你也有一条这样的尾巴？你会做什么呢？小熊有了则多小动物的尾巴，应该很开心对不对？9、老师播放第十张幻灯片：“可是，小熊看起来怎么一点也不开心呢？因为啊，长长的尾巴却让小熊觉得越来越麻烦，有什么麻烦呢？播放幻灯片1小熊睡觉的时候，长尾巴有什么麻烦？长尾巴把整张床都占满了2小熊走路的时候，长尾巴有什么麻烦？长尾巴就把小熊绊倒了3你觉得长尾巴还会
12、给小熊带来什么麻烦呢？比方小熊进屋的时候关门，尾巴会被夹住；跳绳的时候，尾巴会缠住绳子；走路的时候，长尾巴很容易被踩到。3长出来的尾巴这么麻烦，小熊该怎么办呢？幼儿答复于是啊，小熊想做一个相反的尾巴操，这个方法有用吗？我们一起和小熊试一试吧。10、老师播放第十一张幻灯片：啊！小熊的尾巴真的变回去了。小熊开心吗？瞧，小熊和妈妈一起出门去，小熊是怎么出门的啊？快乐，露出尾巴来走路的小熊看着自己的尾巴，快乐地说：“原来啊，还是自己的尾巴好。三、讨论活动老师：小熊喜欢别人的尾巴，可是当他有了狐狸的尾巴，小松鼠的尾巴，蛇的尾巴，猪的尾巴的时候才发现别人的尾巴给自己带来则多麻烦。最后，他还是变回了自己的尾巴，因为他还是喜欢自己的样子。我们每个人都有自己的长处，你们喜欢自己吗？那你喜欢自己的哪一点呢？幼儿答复我们每个人都是不同的，不要去羡慕别人，因为做自己才是最好的，才是被别人喜欢的。四、律动活动。老师：“我们每个小朋友都是很棒的，老师都很喜欢你们，那现在我们来夸夸自己，让自己变得更棒，好吗？律动操?我真的很不错
