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1、学校_ 班级_ 姓名_ 学号_ 龙街小学xx2019学年下学期期末模拟教学质量监控五年级语文下册5月份试卷2019-2020年五年级语文下册5月份试卷一、基础知识（25分）1、你写的字一定不错，能不能展示一下？根据拼音写词语。（4分） ji fn zhng t jng xn dng p chn zu b jng rng hu pi kng r zh 2、把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填在句子的括号中。（6分） （ ）（ ）会神 高（ ）莫（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）似火 （ ）朋（ ）伴 化险（ ）（ ）（1）郑和指挥船队一次次（ ），（ ），七次下西洋，达到了当时世界航海事业
2、的顶峰。（2）夏天，（ ），把人们炙烤得像快要晒干的狗尾巴草了。3、根据你所积累的知识和课文内容判断。（对的打“”，错的打“”。）（2分）（1）假如给我三天光明作者是海伦凯勒，她是美国女作家。（ ）（2）“人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。”不是比喻句。（ ）（3）课文郑和远航讲的是郑和最后一次远航的情景。（ ）（4） 维也纳的雅号是“音乐之都”，埃及开罗的雅号是“绿色首都”。（ ）4、选择合适的词语填空。（4分） 视察 观察 游览 游历 赐教 请教 网络 网名 学习语文的渠道真多啊！走近郑和，我们仿佛也随着一起四处（ ）；走进自然，我们通过（ ），获得丰富的习作素材；遇到
3、问题，我们主动向他人（ ）；打开（ ），我们收集需要的材料是啊，生活处处有语文。5、写出下列句子所运用的修辞手法。（4分） （1）树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。（ ） （2）奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。（ ） （3）小鸟舞动着双臂，快活地在林间搭窝筑巢。（ ） （4）他到哪里去了？没有人知道。（ ） （5）战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。（ ）6、我会按要求根据课文内容填空。（6分）（1）课本开头“培养良好的学习习惯”中“文章不厌百回改”，其意思是： （2
4、）游园不值的作者是 代诗人 。这是一首赞美 （季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“ ”这个词可以看出，从诗中“ ”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“ ”。（3）谈礼貌一文中牛皋和岳飞问路的故事告诉我们：“礼到人心暖，无理讨人嫌”。这句话的意思是 课文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们： 。 （4）树林内外， ，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧， ，整个刺槐林和竹林成了 。这个句子写出了灰椋鸟归林后的 。（5）七律.长征的作者是 ，这首诗是按 的结构来写的。前两句是 ， ，这两句在整首诗中起了 的作用。其中，诗中写到的“万水千山”指的是 、 、 、 、
5、。（6）在这个学期中，我们认识了奋发写史记的 ，身残志坚的 曾七次下西洋的明代航海家 ，我们还认识了民间艺术家阿炳，他的二胡名曲是 。二 、综合运用（15分）7、用修改符号修改下面的句子。（4分）（1）“神舟”5号的飞天成功圆了全世界中国人华夏儿女的梦想。（2）他为国家财产保护光荣地献出了生命。（3）他经常回忆过去的往事。（4）这篇文章字数不多，虽然内容丰富，算得上一篇好文章。（5）读了海伦.凯勒一文，受到鼓舞。8、我来帮句子排排队。（3分）（1）它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人们遮荫蔽日。（2）严寒的冬天，银杏树顶着寒冷，冒着风雪，像一个个坚强的战士。（3）当金色的秋天悄悄降临人间，树上
6、挂满了银杏，像一个个胖娃娃。（4）仲夏，银杏树上的叶子长得更加茂密了。（5）虽然，它没有牡丹艳丽多姿，也没有兰花芳香醉人，但我喜欢它那洁白无瑕的花朵。（6）明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花。我整理的顺序是： 9、按要求写句子。（6分）（1）阳光照耀着小草。（扩句） 阳光 照耀着 小草。（2）奥地利首都维也纳坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里。缩句： （3）柳枝随着微风轻轻摆动。 改为比喻句： 改为拟人句： （4）他那种不屈不挠的精神不值得我们学习吗？ 改为陈述句： （5）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。（用关联词合为一句） （6）
7、每个人都赞叹它是一件完美的艺术品。改为双重否定句： 10、口语交际：关注时事，展示语言魅力。（3分） 面对近几年的旱灾，坚强的江川人民没有叹息，没有等待观望。天灾不由人，抗旱依靠人，每一个角落的土地上都挥洒着人们抗旱救灾的汗水。我们小学生在抗旱救灾中该做些什么呢？谈谈你的看法。 三、阅读理解与实践 （30分） （阅读是我们每个人每天都在做的事，有些同学认为阅读很难，其实并非如此，关键你要将文章读懂、领悟。先静下心来读它三遍，再试着完成后面的习题！）11、课内阅读：阅读下列文章片断，读后愉快完成后面的问题。（15分） 正当他专心致志写作史记的时候，一场飞来（灾祸 横祸）突然降临到他的头上。原来，
8、司马迁因为替一位将军（辩 辨）护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲（愤 奋）交加，几次想血贱墙头，了此（残生 一生），但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！想到这里，他尽力（克服 克制）自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的（力 隶）字。1、语段选自我们学过的课文 。2、选择括号里正确的字或词，画“”。3、“悲愤交加”的意思是 ，司马迁“悲愤交加”的结果是 。4、朗读“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话时，应
9、读出 的语气，突出“ ”一词。5、司马迁受刑后是怎样想的？又是怎样做的？分别用“ ”和“ ”在文中将有关句子画出来。 6、司马迁为什么打消了死的念头？ 7、文中画“ ”的内容用一个成语来概括是 。8、文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是 9、你觉得现实生活中哪个人的死是“重于泰山”的？为什么？ 12、课外阅读。下面的短文写得很有意思，请你也读一读，然后做几个小练习，看看你的阅读能力是否又提高了。（15分） 放学了，雨越下越大。豆大的雨点哗哗地从天而降，屋檐仿佛挂上了一幅宽大的珠帘。我站在教室门前，望着渐渐远去的同学，不由自主地说：“唉，老天爷，你为什么偏偏在这时候下雨？”过一会儿，又暗暗地埋怨自己：“你为什么不听妈妈的话呢？上学时叫你带雨伞，你嫌麻烦，说是下不了雨，现在你可怎么办？”“徐阳，”忽然一个熟悉的声音在喊我。我转身一看，是朱磊，他打着一把新雨伞，正热情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把脸扭向一边。“我们一起回家吧。”朱磊走到我身边， 说。他一把拉住我的手，把我拉到伞下，一块儿走进雨中。我俩默默地走着，只听见雨点打在伞上“叭叭”的响声。我忽然觉得奇怪：这么小的伞两个人用，我的衣服怎么一点也没有淋着？不由地朝朱磊瞟了一眼，这才发现他的右半身已经被雨水淋湿了
