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1、小学一年级语文教案比尾巴教案 教学目标: 、认识1个生字,个偏旁八、鸟，能正确流利地朗读课文,学习朗读问话的句子。 、训练学生说话能力。3、通过多媒体课件增强学生形象思维，了解一些动物尾巴的特点,激发学生喜爱动物的情感。 教学重点难点: 认识一图上的动物和文中的12个生字,学习句子词语。 教学过程： 一、课前谈话 猜谜语 一、激趣导入,学习生字 （一）森林里,小动物们要进行一次特殊的比赛,它们想请我们一（3)班的小朋友当评委，你们愿意吗（播放运动员进行曲，课件出示图片和带拼音的动物名字。)和你最喜欢的几个动物朋友打声招呼吧! 1、找找你喜欢的动物拼一拼它们的名字。( 2、火车认读词语,注意正音
2、。 3、去掉图片和拼音认读词语。 、出示要求会认读的生字。（猴、松、鼠、公、鸭，其中新认的偏旁八、鸟用红笔写） (二）小动物们到我们班里来要开展的是什么活动呢（小黑板出示带拼音课题) 过渡：请小评委们仔细看看,这些小动物的尾巴都是怎么样的(学生畅所欲言，训练说话能力。在说中学习生字短、把、最、扁） 学文识字(一）初读课文,读准字音，初步感知课文内容。(学生自由读,同桌对读，互相正音。） 过渡：小动物们分成两组比尾巴,你知道是哪两组吗你想参加哪一组的活动呢（以多数学生的意见为主) （二)细读课文，学习字词句。(可以先学一、二小节,也可以先学三、四小节）1、学习一、二小节。 （1）说说猴子、兔子、
3、松鼠它们分别提出怎么比尾巴引出问句。 （2）试读问句，教师点拨。（第一句重点指导)(）看图试回答每个问题。（你是评委你来说说谁的尾巴。) （)采用赛度读形式朗读课文。 （同桌对读；分组赛读;男女生对读;自愿请朋友对读,互相正音) 、师生对读。 4、学习课文第三、四节。 (）说说公鸡、鸭子、孔雀它们会提出怎样比尾巴 （）采用赛读形式朗读课文。（分组赛读;男女生对读;自愿请朋友对读,互相正音）（3）分组对读三、四节过渡:小动物们比完赛,都去休息了，我们打开课本来读读课文吧! 整体感知课文。 过渡:小动物们休息回来了，咱们去看看吧! 游戏：贴尾巴、名字（出示六种没有尾巴的动物） 小动物们真贪玩，把尾巴丢了，这可怎么办啊咱们帮它们找找吧! 生字复习（含拓展) 比一比尾巴长短扁扁的一把伞最好老公公 拓展延伸：（课件出示牛、妈、鱼三种尾巴) 看比赛的时候,老师捡到了三条尾巴,是谁那么粗心把尾巴丢了呢你来动动脑筋把它送回去好吗（学生根据课外得到的知识,自由发言。) 小动物们的尾巴都长的不一样,它们到底有什么用处呢，回家问问爸爸、妈妈，咱们下节课再来研究,好吗1
