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1、2021初中语文工作室工作方案初中语文工作室工作方案20xx年度一、指导思想在凤阳县教育局名师工作室领导小组领导下，在凤阳教育局教研室的组织、指导和管理下，开展各项教学教研活动。加强理论学习，加强内功修炼，提升科研水平，形成教学特色，效劳一线教学，实现教师专业成长，扩大辐射能力，实现教研成果与全县教师共享。解读语文教学规律，扎实开展教研工作，加强工作室的制度建设管理，使工作室的活动标准化、制度化、科学化。二、工作室定位在研究中演绎语文魅力，在交流中提升教学理念，在辐射中实现共同成长。1、初中语文教学研究的核心平台。2、初中语文教学资源的整合窗口。3、全县初中语文教师的成长摇篮和精神家园。三、工
2、作目标本工作室将围绕?凤阳县教育局关于组建首批“名师工作室的实施意见试行?制定工作目标，借助名师工作室这一核心平台，努力发挥名优教师的示范、指导和辐射作用，引领语文教师真正走上一条充满生机的专业化成长之路，整体提高我县初中语文教学水平。1、构建名师工作室的交流平台，通过网络、听课、外出学习等各种形式的交流活动，促进凤阳县的初中语文教师进行教学思想、教学理念和教学经验的交流。2、创立名师工作室的展示平台，向县、乡镇开放教研课、观摩课、示范课，展示凤阳县初中语文教师精彩纷呈的教学风采。3、营造名师工作室的创造平台，做好一个市级初中语文课题研究成果，成员教研论文在省市级发表或者获奖。4、搭建名师工作
3、室的成长平台，使成员成为各具特色独领风格的市县级教学骨干，为成长为专家学者型教师蓄势。5、塑造名师工作室的辐射平台，辐射凤阳县初中语文教师，在全县形成一种教育研究气氛。以初中语文名师工作室为家园，营造语文教学的学习及研究气氛。四、主要工作1、工作室成员开设专业博客。2、主持研究专业课题课题待定。3、研究探讨初中语文课堂教学出现的现实问题。4、承当县教研部门和工作室安排的教学观摩和教育研究任务。5、撰写教学随笔和教育教学论文。五、具体措施一20xx年12月份1、划分工作内容范围，着手组织工作室成员启开工作，尽快使工作室早日步入正轨。2、撰写三年方案和学年方案。二20xx年1月份1、召开名师工作室
4、会议，工作室全体成员学习?凤阳县教育局关于组建首批“名师工作室的实施意见试行?，讨论并制定工作室管理制度和工作方案、确定人员分工。2、工作室人员制定本年度工作方案，商讨20xx年工作室的具体工作时间安排。3、聘请教研室陈勋刚主任担任特邀参谋。三20xx年3月份1、召开全体成员会议，宣读名师工作室工作方案，工作室规章制度以及工作要求。2、建立工作室3、搜集整理相关信息、资料，创立工作室博客、网站，建成初中语文名师群。四20xx年4月份1、召开全体成员会议，搜集资料为工作室的教育科研课题做好准备。2、开展高效课堂的课堂展示及课后研讨活动。五20xx年5月份1、组织工作室成员“送教下乡，开展教研活动
5、。2、名师工作室成员开展读书交流活动。3、继续充实完善工作室网站，确立论坛教研主题，并组织研讨。六20xx年6月份1、进行网上论坛，和全国各地的名师、专家零距离接触、近距离交流，分享别人的教研成果。2、名师经验讲座、课堂展示。六20xx年7月份1、工作室学期工作总结。2、学员结合平日的活动情况进行个人工作总结。3、向上级申请组织名师工作室成员外出观摩名师课堂，学习先进经验。七20xx年9月份1、召开名师工作室会议，宣读名师工作室工作方案，确立论坛教研主题，并组织研讨。2、充实完善工作室网站。八20xx年10月份1、组织工作室成员认真调查研究全县初中语文教学活动中存在的突出问题，并提出改良措施和
6、建设性的意见。2、课堂教学评比。选出优秀课例在相关校进行观摩、研讨、请教育局教研室领导进行指导。九20xx年11月份1、进行“送教下乡活动。2、名师工作室成员个人工作总结。3、考核工作室成员，考核情况报领导小组办公室备案。十20xx年12月份1、召开工作室总结会议，对名师活动情况进行详细总结。2、资料聚集，展示活动成果，分享成功的经验，改良存在的问题。3、按程序吸收符合条件、有开展潜力的新成员进入工作室。4、制定20xx年度工作室工作方案。扩展阅读初中语文名师工作室2021年工作方案初稿一、目标任务：一专题读书：1、语文教育理论著作：?叶圣陶语文教育论集?电子书?言语教学论?李海林2、语文学科
7、专业著作：古代诗歌散文，现代散文参考图书，上海辞书出版社?唐诗鉴赏辞典?唐宋词鉴赏辞典?现代散文鉴赏辞典?3、学科教学研究著作：余映潮语文教育思想，王君“青春语文及情境教学，程红兵人格教育思想，韩军新语文教育思想、李镇西民主教育思想等。根据具体情况购书二语文教学：1、工作室成员在校内片区每月承当一次研究课教学，并作专题发言讲座；课堂随时开放；2、工作室成员按月轮流上研究课，并做专题发言，每人每学期至少一次；3、优质课送教下乡，每人每年至少一次；4、指导青年教师，每人至少指导帮扶1名青年教师。三教学研究：1、每月整理一篇优秀教学设计教案；2、每学期撰写12篇文章教学经验论文、教育随笔、教育案例、
8、教育故事、课例研究报告等；3、年内每位成员录制一节优质课光盘；4、成员集体编写校本教材?初中生诗歌欣赏?，力争本年内编齐初中学生所用的6册校本教材；5、收集整理优质教学设计，力争年内汇编出第二辑；6、年内至少承当一个县级及以上课题研究，任主研，并开展实质性的研究。四教育交流及考察：1、主持人协调联系到外县市学校进行12次学科教育交流；2、主持人协调联系工作室成员所在单位安排一次工作室外出学习；3、工作室在时间、经费可能的情况下，分批次安排成员在年内参加一次有价值的外出学习考察活动。二、活动安排1、每月开展一次集体活动，主要形式有：读书心得交流、课堂教学观摩、经验论文教学经验文章、教育随笔、教育
9、案例、教育故事、课例研究报告等交流、专题讲座、成员汇报一月工作、提交成果资料等。2、成员间不定期相互随堂听课，每学期至少6次工作室统一安排的除外；2、主持人每周听成员一节课轮流，并提出研究意见；3、联系成员参与县内学校的教研活动，每期12次；4、根据县教育局名师工作小组方案，每学期至少安排一次名师工作室成员优质课送教下乡活动。5、年内举办一次较大范围片区、全县的成果展示活动，如初中语文论坛、教改经验交流、课堂教学展示等。三、工作措施及考核保障1、联系聘请知名语文教育专家或特级教师作为工作室的参谋，为工作室提供学术指导和帮助。2、积极配合县初中语文教育学会的活动，配合县教师进修学校的培训工作，以
10、及县教科室的语文教学研究工作，整合资源，为工作室成员的成长搭建平台、提供时机。3、工作室为成员购置局部学习材料图书、光盘等。工作室本成员在年内的阅读书目见附件。4、工作室主持人统筹安排活动，负责召集会议，并轮流安排每次活动的筹划组织人，由活动筹划组织人具体筹划每次活动。5、工作室实行工程牵头人负责制，牵头人负责设计方案、协调安排人员、收集整理资料等；每位成员均负责牵头一项工作，并安排人员具体完成，实行分工合作制。6、工作室主持人负责联系协调成员所在单位领导，要求学校为成员的学习和工作提供必要的条件和经费保障。共2页，当前第1页127、工作室根据县上要求制定考核方案，并严格实行目标考核，作为评估
11、管理的重要依据；每月登记成员各方面情况，每期进行一次总结考核；年底进行一次全面总结考核，未完成目标任务、进取精神不强、距离培养目标很远的实行退出制；具体考核方案评价表另制。8、工作室活动经费根据县上要求实行民主公开管理，保证用于工作室开展活动中。初中语文名师工作室XX年2月28日共2页，当前第2页12初中语文名师工作室2021年工作方案初稿一、目标任务：一专题读书：1、语文教育理论著作：?叶圣陶语文教育论集?电子书?言语教学论?李海林2、语文学科专业著作：古代诗歌散文，现代散文参考图书，上海辞书出版社?唐诗鉴赏辞典?唐宋词鉴赏辞典?现代散文鉴赏辞典?3、学科教学研究著作：余映潮语文教育思想，王
12、君“青春语文及情境教学，程红兵人格教育思想，韩军新语文教育思想、李镇西民主教育思想等。根据具体情况购书二语文教学：1、工作室成员在校内片区每月承当一次研究课教学，并作专题发言讲座；课堂随时开放；2、工作室成员按月轮流上研究课，并做专题发言，每人每学期至少一次；3、优质课送教下乡，每人每年至少一次；4、指导青年教师，每人至少指导帮扶1名青年教师。三教学研究：1、每月整理一篇优秀教学设计教案；2、每学期撰写12篇文章教学经验论文、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等；3、年内每位成员录制一节优质课光盘；4、成员集体编写校本教材?初中生诗歌欣赏?，力争本年内编齐初中学生所用的6册校本教材；5
13、、收集整理优质教学设计，力争年内汇编出第二辑；6、年内至少承当一个县级及以上课题研究，任主研，并开展实质性的研究。四教育交流及考察：1、主持人协调联系到外县市学校进行12次学科教育交流；2、主持人协调联系工作室成员所在单位安排一次工作室外出学习；3、工作室在时间、经费可能的情况下，分批次安排成员在年内参加一次有价值的外出学习考察活动。二、活动安排1、每月开展一次集体活动，主要形式有：读书心得交流、课堂教学观摩、经验论文教学经验文章、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等交流、专题讲座、成员汇报一月工作、提交成果资料等。2、成员间不定期相互随堂听课，每学期至少6次工作室统一安排的除外；2、
14、主持人每周听成员一节课轮流，并提出研究意见；3、联系成员参与县内学校的教研活动，每期12次；4、根据县教育局名师工作小组方案，每学期至少安排一次名师工作室成员优质课送教下乡活动。5、年内举办一次较大范围片区、全县的成果展示活动，如初中语文论坛、教改经验交流、课堂教学展示等。三、工作措施及考核保障1、联系聘请知名语文教育专家或特级教师作为工作室的参谋，为工作室提供学术指导和帮助。2、积极配合县初中语文教育学会的活动，配合县教师进修学校的培训工作，以及县教科室的语文教学研究工作，整合资源，为工作室成员的成长搭建平台、提供时机。3、工作室为成员购置局部学习材料图书、光盘等。工作室本成员在年内的阅读书目见附件。4、工作室主持人统筹安排活动，负责召集会议，并轮流安排每次活动的筹划组织人，由活动筹划组织人具体筹划每次活动。5、工作室实行工程牵头人负责制，牵头人负责设计方案、协调安排人员、收集整理
