幼儿园各年龄阶段发展目标(评估用)

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1、深圳大学诺德假日幼儿园Shen zhen da xue nuo de jia ri you er yuan 各年龄阶段发展目的各阶段目的第一阶段(小班-4岁）第一学期第二学期健康身体保健1、 理解盥洗的顺序,初步掌握洗手的基本措施;学习保持自身的清洁;坐、站、行姿势对的。2、 结识并且爱吃几种重要的食物，进餐时情绪快乐。3、 初步结识身体的器官,并懂得简朴的保护措施。4、 过马路、坐自行车、玩大型运动器械时能注意安全。1、 会对的地洗手，继续养成坐、立、行的对的姿势。2、 进餐习惯良好。3、 有时能积极饮水。4、 能配合成人接受疾病避免与治疗。5、 不把异物放入耳、鼻、口内。身体锻炼1、 能上

2、体正直、自然协调地走和跑,能向指定方向走和跑,能在指定范畴内四散跑;能走、跑交替100米左右；能一种跟着一种走，走成纵队、一种圆。2、 能较轻松自然地双脚同步向前跳、向上跳。3、 能单手自然地将沙包等轻物投向前方。4、 能在平行线(或窄道）中间走。5、 能在60厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去。6、 能手、膝着地(垫）自然协调地向前爬；7、 能在攀登架(网)上爬上爬下。8、 初步学会听多种口令和信号做出相应的动作;能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简朴的徒手操。9、 会立正、稍息和看齐10、 会绕物行进。11、 喜欢并乐意参与多种身体锻炼活动；初步掌握体育活动的有关规则和规定。1

3、、 能在指定范畴内四散跑、追逐跑;能步行1千米,或持续跑约半分钟;能较轻松地双脚交替跳着走。2、 能从25厘米高处往下跳。3、 能双手用力将球向前、上、后方抛。会原地单手拍球5下以上;会手持棍子赶球向前走。4、 能在宽25c、高(或斜高)m的平衡木(或斜坡）上走。会在垫上团身滚。5、 能倒退爬;能钻爬过低矮障碍物。6、 能在攀登架（网)上从网一侧爬越到另一侧。7、 学会听多种口令和信号做出相应的动作；能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简朴的徒手操。8、 会齐步走、跑步走和立定。9、 会两路纵队变四路纵队，四路纵队变两路纵队。10、 喜欢参与多种身体锻炼活动，团结合伙，爱惜公物。能合伙收拾某些小型体

4、育器材。心理保健1、 克服分离焦急，喜欢上幼儿园。2、 逐渐适应幼儿园集体生活。1、 喜欢教师和同伴。喜欢幼儿园集体生活。语言1、 乐意用语言与教师、同伴交往,能听懂简朴的语言指令。2、 初步学习平常生活的交往语言和礼貌用语。3、 能听懂并乐旨在集体面前大胆地说一般话。发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词。4、 乐意运用简朴句子体现自己的愿望和祈求，乐意回答简朴问题。5、 学习观测内容简朴、特性鲜明的实物、图片,能用自己的语言体现。6、 喜欢听诗歌、故事，乐旨在成人的协助下朗读诗歌46首。7、 喜欢看图书，学习对的的看书姿势、看书措施 。1、 乐意并可以安静倾听同伴说话,不随便插嘴。2、

5、 继续进行发音练习，学习对的运用动词。3、 能在教师引导下环绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。4、 乐意独立朗读诗歌46首，复述1个简短的故事。5、 喜欢欣赏文学作品,懂得故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。初步理解短文作品的情节内容或画面情景，能用语言、动作、表情等体现对文学作品的理解。6、能耐心地看完一本书,并在成人引导下用口头语言讲述书的内容社会社会环境1、 理解并初步适应新的生活环境，喜欢上幼儿园。2、 懂得自己所在幼儿园和班级的名称。3、 熟悉本班环境,懂得其名称和用途。4、 懂得园内重要场合的名称和作用。1、 懂得自己是所在班的一员，对本班产生爱惜的情感。2、 懂得自己所在社

6、区及周边环境中某些场合的名称及作用。3、 懂得三八节、六一节的名称及其简朴意义。人际交往1、 懂得自己的姓名、性别、年龄和属相。2、 有简朴的生活自理能力。3、 结识班上的教师,乐意依托和信任教师。4、 结识同伴,乐意和她们共同游戏。5、 懂得父母的姓名及父母对自己的爱。懂得家庭重要成员与自己的关系。1、 乐意与教师和同伴交往，学习与同伴和谐相处。2、 懂得关怀家人和教师。3、 能控制自己的情绪，合理地体现自己的规定和愿望。4、 懂得幼儿园重要工作人员的名称,初步理解她们的工作与自己的关系。社会行为规范1、 学习使用平常礼貌用语。2、 初步懂得并遵守一日生活中的各项规则。3、 学习在公共场合遵

7、守规则；爱惜物品。4、 懂得遵守交通规则的重要性。5、 乐意参与角色游戏，初步理解角色之间关系。1、 会对的使用礼貌用语。2、 理解社会生活中的最基本的规则。3、 对生活有好奇心，能快乐地参与各项活动。4、 懂得轮流规则,不争抢玩具。5、 根据意愿参与角色游戏，培养初步的合伙意识。科学数学1、 乐意参与数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料；能在教师的协助下学习按规定拿取、摆放操作材料。2、 学习按照物体的一种特性分类。3、 感知物体的形状。4、 比较并辨别物体的大小、多少。5、 学习以内的按数取物。6、 结识“1”和“许多”及其关系。7、 学习手口一致点数5以内的实物。8、 辨别白天、黑夜。1

8、、 感知集合概念。2、 结识圆形、三角形、正方形。3、 比较物体的长短。4、 比较物体的列规律排。5、 用一一相应的措施比较两组物体的数量,感知多、少、同样多。6、 感知5以内的数量。学习某些常用的量词。7、 以自身为中心辨别前后方位。8、 结识早上、晚上,能对的使用表达时间概念的词。9、 乐意观测物体的不同,对数学活动感爱好。10、 听懂教师的话，学习按照游戏规则进行活动;大胆地回答问题，学习用语言讲出操作活动的过程和成果。11、 在教师引导下,能注意周边环境中物体的形状和数量。自然科学1、 喜欢接触自然,对周边事物有好奇心。乐意运用多种自然物游戏,体验泥、沙、水、土的重要特性。2、 观测周

9、边环境,懂得几种动物、植物的名称和重要特性;感知天气的突出特性;获得粗浅的科学经验,初步理解它们与生活及周边环境的具体关系。3、 理解感官在感知中的作用，学习运用多种感官感知的措施，发展感知能力。4、 能在成人的协助下,学习某些照顾动植物的技能。5、 掌握通过目测等简朴措施，比较物体的形体大小的差别。1、 有摸索自然现象和参与制作活动的爱好。2、 喜欢并关怀身边的动植物和周边环境。3、 感受景物的美,学会用多种感官感受春、夏季节的明显特性。会观测些动植物的重要特性、生长变化,感知事物的多样性。4、 观测平常生活中直接接触的个别人造产品的特性及其用途。获取粗浅的科学经验,感受它们给生活带来的以便

10、。5、 获得某些粗浅天气变化的经验。6、 能比较事物的不同点。掌握根据一种或两个特性从一组物体中挑选出所需物体，并归为一类的分类措施。7、 掌握通过目测等简朴措施，比较物体的数量的差别。能用简朴的句子描述事物的特性或自己的发现,与同伴、教师交流。8、 学习使用平常生活中常用科技产品的简朴措施,参与简朴的制作活动。美术绘画活动1、 乐意参与绘画活动,大胆作画，体验绘画活动的乐趣。2、 结识简朴的以手臂和手腕活动为主的绘画工具和材料,学习对的的握笔措施和作画姿势。3、 能有控制地、手眼协调地学画简朴的线条如（直线、横线、曲线、螺旋线等）;学习体现单个物体的简朴形象。4、 结识3种颜色(红、黄、蓝、

11、绿），大胆用色，乐意调换颜色涂涂画画。1、 对绘画活动感爱好。2、 乐意用多种工具和材料绘画,掌握其措施,养成大胆作画的习惯。3、 学习用点、线和简朴的形状体现平常生活熟悉的物体的明显特性。4、 结识种左右颜色（红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、棕等）,并乐意选择自己爱慕的颜色大胆作画。5、 懂得简朴的构图,学习对的的涂色措施。手工活动1、 对手工活动感爱好,乐意用手绢折折叠叠。2、 结识手工材料,初步学习撕纸、粘贴等简朴技能。3、 结识泥工的材料和工具,初步学习搓、团圆,压等措施。4、 初步养成手工活动的良好习惯。1、 对彩纸造型有爱好,能按对边折、对角折的措施折出简朴的物象。2、 乐意尝试用现成

12、的图形和多种材料组合简朴扼要形象，并养成良好的活动常规。3、 会用搓、团圆、压、粘合等措施塑造简朴物象。4、 学会使用剪刀。欣赏活动1、乐意欣赏色彩鲜明和造型简朴的生活用品,获得美的感受。1、乐于欣赏色彩鲜明和造型简朴的美术作品，养成集中注意力观察欣赏的习惯。音乐歌唱活动1、 喜欢和人们一起快乐地唱歌。2、 学习用对的的姿势、自然的声音跟伴奏歌唱。3、 学习听前奏唱歌,初步理解和体现歌曲的形象、内容和情感。1、 能和人们一起快乐地唱歌，乐意当众演唱。2、 学习听间奏歌唱,并能注意歌声的协调一致。3、 在教师协助下,能为自己熟悉的，短小、工整、多反复的简朴歌曲增编新的歌词。韵律活动1、 喜欢韵律

13、活动。2、 能按音乐的节奏做上肢或下肢的简朴基本动作和模仿动作。1、 乐于参与韵律活动，学习用简朴的动作体现歌曲的内容。2、 学会某些简朴的集体舞，初步体验用表情、动作、姿态与她人沟通的措施和乐趣。欣赏活动1、 喜欢欣赏音乐,并做出快乐的反映。2、 能感受性质鲜明、构造短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感。3、 初步感受进行曲、摇篮曲的音乐特性。1、 喜欢欣赏音乐,初步感受音乐构造中的反复。2、 学习用简朴的动作体现音乐的形象。3、 初步感受舞曲、劳动音乐的特点。节奏活动1、 喜欢摸索生活中的声响材料,感受声音节奏。2、 学会几种打击乐器的基本奏法。能在教师的指引下随着熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏。1、 能独立随着熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏。2、 初步学会看着指挥开始和结束来演奏。第二阶段(中班4-岁）第一学期第二学期健康身体保健1、 学习穿脱和整顿衣服。2、 在成人的提示下准时休息,有初步的生活自理能力。3、 结识各类常用食物，涉及奶类、谷类、蛋类、结合品尝经验，懂得其名称及作用。4、 进一步结识身体的重要器官及其基本功能(眼、鼻、牙齿），并懂得初步的保护措施。5、 学习避开危险和应付意外事故的最基本的措施。1、 初步掌握刷牙的基本措施。2、 学习整顿玩具、保持玩具清洁。3、 结识各类常用食物，涉及鱼肉类、蔬菜类、水果类、豆类及其制