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1、老教师带新教师心得体会感悟篇1“以老带新帮我成长学校为了让我们这些年轻老师尽快成长，按照学校的安排，我有幸和牛老师师 徒结对,成为王老师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.有一名老话说得 好:“什么样的老师带什么样的学生，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互 助的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。回忆一 学期以来的指导工作，现总结如下：一、牛老师就是最好的教材。她觉得：要想做好“传、帮、带工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。牛老 师一直严 格要求自己，处处以身作那么，起到示范表率作用，用自己严谨的工作 态度，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着我.
2、二、指导备课(1)钻研教材(2)了解学情我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材,还要 备学生.牛老师清楚地意识到这一点,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有 时间,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法,经常在课间及课后,都能看到牛老师在不厌其烦地辅导学生，学生 在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。通过牛老师不断修改，指导提高，在学校的备批检查中，我的教案书写工整， 清晰，详略得当，指导性强，获得了较好评价。三、指导上课1、我每周都坚持听牛老师的课，在上课之前，她也总是精心作好准备，尽量 考虑教学的每一个环节的处理，,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和
3、 教学经验一点一滴、毫无保存地传授给我。课后我们总是针对一些关键的问题在 一起讨论，相互发表自己的看法，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学 方式。一个学期里，只要她能想到的工作和本卷须知，都及时提醒我，防止我走弯 路。2、我也坚持每周到班听牛老师的课，在听课之前，我们会提出要解决的主要 问题以及需要注意的一些环节。从听课中，她发现我在课堂中调控课堂的能力有待 于提高，课上语言语速较快，练习内容较少，针对这些现象，我在课后及时改正， 并把自己的做法和想法和她一起分享。本学期的十一月份学校组织青年教师参加比 赛，为了帮助我参加好这次活动，我和牛老师反复推敲教案，在年级内借班上课， 最后在语
4、文组内成功地上了一堂公开课，虽然课并非尽善尽美，但仍然得到组内老 师的好评。三、指导做学生思想工作教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名教师，必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而 复杂的大工程，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的 人格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到 各种棘手的问题，甚至是学生对教师教育的误解和反叛。一学期来，在学生思想教 育方面，她能调整好自己的思路，灵活较好地处理一些问题。青年教师是学校的希望和未来，青年教师的成长不可能没有曲折，在青年教师 的成长路上老教师是我们的铺路
5、石，为了让我们尽快成为一名骨干教师，他们都很 认真热心。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校导师制工作的顺利推进， 付出自己应有的力量。老教师带新教师心得体会感悟篇2王老师是我校新进的老师，是#师范大学毕业的研究生，自身素质较高，为 帮助年轻老师尽快成长，按照学校的安排，我有幸和王老师师徒结对,成为王老师 的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.有一名老话说得好“:什么样的老师带 什么样的学生，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助的理念，给年轻 人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。回忆一学期以来的指导工作 现总结如下：一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、带工
6、作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一 直严格要求自己，处处以身作那么，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度， 过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着王老师.二、指导备课(1)钻研教材(2)了解学情我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材,还要 备学生.王老师清楚地意识到这一点,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法, 经常在课间及课后,都能看到王老师在不厌其烦地辅导学生，学生在她的耐心辅导 下也渐渐取得了一些进步。通过不断摸索，修改，提高，在学校的备批检查中，王老师的教案书写工整， 清晰，详略得当，指导性强，
7、获得了较好评价。三、指导上课1、王老师每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是精心作好准备，尽量 考虑教学的每一个环节的处理，,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和 教学经验一点一滴、毫无保存地传授给她。课后我们总是针对一些关键的问题在 一起讨论，相互发表自己的看法，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学 方式。一个学期里，只要我能想到的工作和本卷须知，都及时提醒她，防止她走弯 路。2、我也坚持每周到班听王老师的课，在听课之前，我们会提出要解决的主要 问题以及需要注意的一些环节。从听课中，我发现王老师在课堂中调控课堂的能力 有待于提高，课上语言语速较快，练习内容较少，针对这些现象，我
8、在课后及时提 出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本学期的十一月份学校组织青年教师参 加比赛，为了帮助王老师参加好这次活动，我和王老师反复推敲教案，在年级内借 班上课，最后在数学组内成功地上了一堂公开课，虽然课并非尽善尽美，但仍然得 到组内老师的好评。三、指导做学生思想工作教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一 名教师，必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程， 每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自 己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题 甚至是学生对教师教育的误解和反叛
9、。王能艳老师担任初二四班班主任，四班是一 个新组建的班，学生情况比拟特殊，难度也比拟大，王老师刚接手时所遇到的困难 可思而知。我指导王老师当遇到问题时一定不要急躁，一定不要义气用事，做出过 激的行为，应该是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法更多，改变方法，换 个角度，就可教育好学生。一学期来，在学生思想教育方面，她能调整好自己的思 路，灵活较好地处理一些问题。青年教师是学校的希望和未来，青年教师的成长不可能没有曲折，在青年教师 的成长路上成为他们的铺路石，帮助他们尽快成为一名骨干教师，是中老年教师义 不容辞的职责。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校导师制工作的顺利推 进，奉献自己应有的
10、力量。老教师带新教师心得体会感悟篇3受学校的指派由我负责指导 20 某某年某月份新参加工作的黄丽容老师。时间 过得真快，转眼就是一年半了。在这一年半里，我感觉过得很充实，在指导对方的 同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对一年多来的指导工作进行如下的总结一、工作方法指导：黄老师力求上进，干劲足。通过三学期的教学实践，黄老师总结出了以下几点 教育教学方法：1、教育学生以理解，尊重为根底，以爱心为出发点;2、抓住对学生教育的最好时机;3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学转变为“我要学。二、听课、备课指导指导黄老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益， 同时能积极参加教研
11、组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起 来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评， 指正缺乏之处，取得较好的效果;给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课， 并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课 体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反 思。三、与师和生融洽相处指导一位合格的教师，除了要备好上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与 学科组和年级组的老师融洽相处。通过两年的工作指导，黄老师与学校的每一位老 师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合网络 的教育作用为教育教学工作效劳。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和 喜爱。四、练习，出题及作业讲评指导：上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌 握的根本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效 地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两 年来的指导，黄老师根本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和 课后作业稳固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学 有所得。五、运用好信息技术与学科教学的整合指导：
