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1、语言：秋天的雨（自备课）设计意图：秋天是一个富于教育意境的季节，当我们带幼儿外出散步时，幼儿敏感地捕捉到了自己幼儿园里、大街上、公园里等地方的细微变化。为了满足幼儿对秋天的探究兴趣，我们在大班开展了以“秋天的雨”为主线的系列主题活动，在活动中，孩子们以“秋天的雨”“秋天的水果”和“秋天天气凉”等话题为探究的内容，运用多种感官和多种活动感受秋季的种种特征。在主题活动即将结束的时候，我们选择了散文诗欣赏秋天的雨，目的是帮助幼儿对这个阶段的活动做一个总结和梳理，在优美的绘本意境中进一步去感受、回味秋天的季节特征与秋天的美，为这个季节的活动画一个美丽的句号。活动目标：1.感受散文中秋雨带来的美景和欢乐
2、。2.初步理解散文中运用的比喻手法。3.尝试用自已喜欢的方式表达对散文意境的感受。活动准备：1.通过观察和秋游，感受秋天明显的季节特征。2.磁带。3.挂图：秋天的雨。4.画纸及各种美术、美工材料。活动过程：1.谈话回忆美丽的秋景，激起幼儿对秋雨、秋景等生活经验的回忆。2.欣赏散文：倾听配乐朗诵的散文，初步感知散文的内容，谈谈散文中秋于雨带来了什么。3.分段欣赏散文并逐幅出示图画，在视觉参与下重点感受：（1）秋雨带来的五彩缤纷的色彩。（2）秋雨带来的好闻的气味。（3）秋雨带来的自然界的快乐。4.播放曲调欢快的轻音乐，请幼儿在音乐声中想象秋雨带来的美丽和快乐，引发幼儿说说自已最喜欢散文里的哪些句子。5.幼儿选择自已喜欢的材料，用绘画或手工制作的手段表达秋雨带来的美丽和秋天中的景物，建议幼儿可采用小组合作的办法共同活动。
