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1、求实中学“一校一品”创建实施方案1、学会倾听的习惯(1上课时不做小动作,不做与学习无关的事。(2能认真倾听其他同学发言。(3能给予积极的评价(4能仔细倾听老师讲解。(5能按要求认真练习。2、善于思考的习惯(6上课专心听讲,认真思考,能积极发言。(7善于发现,并能大胆发表自己的见解。(8课前能预习,不明白的问题能做好标记。3、敢于提问的习惯(9勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(10发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。(_对不懂的问题能主动向教师请教。4、与人合作的习惯(12能主动和同学、老师合作,共同解决问题。(14能清楚地表达自己的观点和见解。5、自主读书的习惯(15边读边想
2、、圈点勾画。(18爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。(19早到后能设法早读。(20常写读书笔记,注重知识的积累。6、认真书写的习惯(21读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”-眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。(22书写工整,作业、卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。(23文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求。7、自评互评的习惯(24在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。8、搜集资料的习惯(25能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。(_对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。9、动手实践的习惯(27能积极、主动
3、地完成_上所要求的各类操作实验。(29能运用所学知识解决实际问题。10、按时完成作业的习惯(30在校时能完成作业再去玩,对作业中的错误能即时订正。(33认真完成,并仔细自查作业。二、小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯(_升国旗奏国歌时自觉肃立。(39不打架,不骂人。(46不带危险物品上学。2、诚实守信的习惯(47说了就能努力去做,信守自己的诺言。(49借了别人的东西能如期归还。3、尊重他人的习惯(50耐心听,不随便打断他人说话。(56不随意打听他人的隐私。4、守时惜时的习惯(57早睡,早起。(59放学后按时回家,不在学校滞留,不在路上溜达玩耍。(61做事有计划,不盲目、不拖沓。5、懂
4、得感恩的习惯(62听从父母、老师的教诲,不无理顶撞父母、老师。(64主动替父母干一些力所能及的家务活。(65孝敬父母,以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。(66尊重环卫工人、交通警察的劳动。6、勤俭节约的习惯(67爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。(69珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。(_节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时拧紧开关。(_对自己、他人、_的财物爱护,轻开轻关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。(72不随便借钱。7、遵守秩序的习惯(73上下楼梯,轻声慢步,靠右边行走。(76爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划
5、。8、勤于动手的习惯(77自己的事情自己做,能自己整理书包、抽屉、收拾房间,整理被褥。(78用过的东西能放回原处。9、锻炼身体的习惯(79积极参加_活动和课内外文娱、体育、科技活动。(82上好“两操两课”。10、讲究卫生的习惯(83勤洗澡、洗头;睡前刷牙、洗脸又洗脚。(89见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。(92不边走边吃,不拿零食当正餐。为使我校教育适应新形势,进一步落实公民道德教育精神,加强学生行为规范养成教育,促使学生素质全面提高,展示学生风采,打造品牌学校,特制定本实施方案。一、明确责任分工1、大队部。_学生开展形式多样内容丰富的少先队活动,办好宣传阵地,加强
6、宣传发动。2、德育处。健全多种育人途径,_好各类兴趣小组活动;指导学生养成良好学习习惯。具体引导督促学生养成良好的行为习惯;_评比考核。表彰优秀学生、文明班级。3、教导处。加强学生上课、自习的行为养成教育。二、明确管理工作1、明确目标,健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。2、全面教育,强化训练。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动;学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人;充分发挥少先队、大队部干部作用,积极探索以学生为主体的民主管理模式,强化训练,养成良好的道德行为习惯。3、调查与研究。积极探索行为规范养成教育训练特色,加强队伍建设,重视理论
7、与实际的研究,培养研究型德育骨干,并起辐射作用。三、具体要求。_月:一年级:1、认识国旗,知道爱护国旗,能分辨是不是国歌,升旗时要安静站好。2、愿意上学,喜欢和同学一起游戏。3、听家长的话,在家长面前不撒娇、不任性。4、按时上学,不迟到。上课铃响,要立即进教室做好,不下座位,不打闹,认真听讲。写字姿势要端正。二年级:1、热爱国旗,升国旗时要肃立。2、热爱学校,爱自己的班级,愿意为_做好事。3、尊敬老师,和老师讲话要起立。4、会使用“您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。5、不随便乱扔果皮纸屑。三年级。1、奏国歌时要肃立,升国旗时要敬礼。2、尊敬老师,和老师讲话要起立站好。3、讲文明,讲
8、秩序。四年级。1、学会唱国歌,奏国歌时要肃立,升国旗时要行礼。2、爱护同学,关心_,主动为他人、_做好事。3、爱护公物,不到处乱写乱画。4、要注意节约水电,不浪费东西。五六年级。1、认识祖国的版图,知道_的姓名。2、不骑自行车上学,见到垃圾主动拾起来。3、爱护公共财物,不破坏桌椅等公共设施。_月:一年级:1、回家后先做作业,再玩。不乱撕作业本。2、认真学做广播操和眼保健操。3、学习做值日、整理自己的书包。二年级。1、作业按时完成,不依赖家长。2、爱惜学习用品,爱惜粮食不乱扔。3、做值日不偷懒,大扫除要主动。三年级。1、遵守交通规则,不在马路上玩耍。2、按时上学,有事要有家长来电话或亲自向老师请
9、假。四年级:1、遵守课堂纪律,做到有老师和没老师在一个样。2、积极参加学校_的各项活动,劳动中不怕脏、不怕累。3、待人有礼貌,听别人讲话要认真,不能东张西望。五六年级:1、凡是自己能做的事,绝对不能依赖别人,保护自己和同学的安全。2、养成良好的卫生习惯,保持教师和清洁区的卫生。_月:一年级:1、注意安全,自己不随便外出,不在马路上去玩,外出一定要有大人带领。2、讲卫生,早晚漱口、刷牙,饭前、便后要洗手。3、遵守纪律,课下不追逐打闹,课间做有益的游戏。二年级:1、上学不迟到,有事向老师请假。2、学会系鞋带、擦桌子、擦黑板和整理自己的书包,自己能做的事情要自己做。3、能做好课前的准备,上课不打闹,
10、不下位。三年级。1、讲礼貌,不随便打断别人的说话,进办公室要先喊报告,到别人家要先敲门,经允许再进入。2、认真按时完成作业,书写要工整,卷面要整洁。3、学会自己叠被子、洗袜子等小件衣物,还要在家做简单的家务劳动。四年级:1、尊敬老师,对老师的家访要热情,对老师的批评要虚心接受。2、关心父母健康,不与大人闹别扭。3、勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡,讲究个人卫生。五六年级:1、学会待人接物的一般礼节,别人讲话时不随便插嘴,有事要和大人商量。2、讲话要诚实,做了错事要主动承认错误,努力改正。_月和_年元月:一年级:1、别人讲话时,不乱嚷嚷,不随便插话。2、爱惜学习用品。3、不打架、不骂人、不争抢东西,要学
11、会礼让。二年级。1、不私自拿别人的东西,拾到东西要交公。2、听从家长的招呼,出门或回家要向家长打招呼。三年级:1、不说谎骗人,捡到东西要归还失主或交公。2、外出活动要遵守公共秩序,在汽车上要学会礼让,主动给长辈和老人让座。四年级:1、对待外宾或客人要热情、大方,有礼貌。2、遵守公共秩序,乘车让座,不在车上打闹,不在公共场所喧哗。3、未经别人允许不动别人的东西,损坏东西要主动赔偿。五六年级:1、关心父母的身体,学会理解别人,主动帮家里做事,父母让自己去做的事要立即去完成。2、学会一些简单的劳动工具,掌握几种简单的劳动技能,积极参加社会公益活动。四、注重校外延伸1、家庭教育。与家长取得联系,特别_
12、学习困难,行为偏差和贫困家庭的学生。有具体的互助措施和家庭教育指导方法,学校、家庭联合促进学生养成良好的行为习惯。2、依托社区:注重大德育环境,充分发挥爱国主义教育基础作用,挖掘地方德育资源,积极参加社区活动,引导学生做到:在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会是个好公民。求实中学“一校一品”创建实施方案(二)根据_县教育局_开展学校美育“一校一品”创建活动_精神,我校充分挖掘学校的传统优势,充分利用本校现有的资源,以学生行为习惯养成教育为突破口,致力于做好学校的特色教育工作,特制定本方案。一、指导思想在推进教育现代化的进程中,建设学校自身的教育特色,是繁荣校园文化、实施素质教育的重要途径,一
13、所学校教育特色的形成,离不开学校长期发展过程中积累的校园文化底蕴、区域文化的熏陶和学校自身的人才优势,只有充分挖掘,使三者有机结合,才能出特色、出成效、出品牌。二、基本情况分析我校现有在校学生_人,在岗教师_人,全部为大专以上学历。学校现有的社团多与文化课内容相近,美育方面的不多,各社团活动多数还以兴趣小组形式为主,真正达到社团标准的几乎没有。老师们的学历虽然都达标,但是专业的、有特长的、能够带社团的人才太少,因此给我校开展美育“一校一品”工作带来极大的困难。三、创建思路1、成立领导小组,组长由_(校长)担任,成员有_、_、。领导小组负责对“一校一品”活动进行管理,主要包括制定相关计划、制度、
14、分工,进行措施保障,完善考核与奖励机制等。2、拟定内容及形式书法是中华民族的独特艺术,它不仅具有_的艺术形式,还有很深的文化内涵和丰富的人文信息,更主要的是它蕴含着无穷的精神力量。因此,习练书法是我们每个中国人继承传统文化的很好形式。我校拟定以全校师生共同练习中国书法,作为创建美育“一校一品”的主要方向,并辅以文艺类(如戏曲、舞蹈、乐器等)、美术类(如绘画、剪纸、根艺等),以此来进一步提升校园文化品味,增强传统文化氛围,形成优良的育人乐园。为培养学生文明向上的学习与生活态度,乐观自信的人生观打下坚实的基础。四、工作管理1、由_主任负责制定计划、制定(材料另作)。2、分工。软笔书法。待定。硬笔书法。各班主任(觉得自身书法功夫差者,可邀其他科任老师协助)。文艺类:_美术类:_体育类:_、_要求自行选生组建社团,统一活动时间,活动形式、学习内容自定。五、措施保障六、奖励机制第8页共8页