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1、中央与地方共建高校实验室建设专项资金项目绩效考评指标实验室名称:序号考核指标项目建设进度及完成情况实验室安装运行条件实验室技术队伍建设情况新增仪器设备利用率新增设备配置的合理性实验室环 境情况设备管理 情况建设前后满足教学程度提高情况分值15101010评分规则分值考核指标说明得分巳购设备台套数占计划购置台套数的 90%-100%巳购设备台套数占计划购置台套数的 70%-89%巳购设备台套数占计划购置台套数的69%以下各项安装条件完全符合规定标准，设 备到货后及时安装调试各项安装条件基本符合规定标准，设 备到货后一个月内安装调试部分安装条件不符合规定标准，设备 到货后三个月至今不能安装调试完全
2、满足实验教学需要基本满足实验教学需要未满足实验教学需要设备利用率达到90%-100%设备利用率达到70%-89%设备利用率在69%以下合理较合理不合理较好一般设备标签巳贴使用记录巳登记操作规程上墙满足教学大纲要求，且有新增综合 性、创新性实验满足教学大纲要求未能满足教学大纲要求10-155-100-51-101-51-510-155-100-5103-72-30-10-30-30-21-4该指标主要考核项目执行的 整体进度情况（含巳经签定合同未 到货设备）。该指标主要考核项目配套的 实验室环境等外部条件的满足情 况，评分依据主要从实验室面积能 否满足实验需要，实验室的通风、 照明、控温度、控湿
3、度等设施完好， 能否保证各项指标达到设计规定 的标准，电路、水、气管道布局安 全、规范，设备到货后是否及时安装 调试等方面评价。该指标主要考核实验室专职 实验人员技术队伍配备情况。评分 主要从专职技术人员的数量和人 员结构进行综合评价。国家规定一 般实验室专职技术人员应在3人以 上高级职称应占20%以上。该指标主要考核实验室新增仪器 设备的使用情况及利用率等。该项指标 评价时应分为两种情况：大型仪器设备 一般年开机时长约为7小时7工作日；小 型常用型设备应以一定的实验课时数衡 量。该指标主要考核实验室新增 仪器设备配置是否合理，与实验教 学结合是否紧密，能否满足该实验 室预期开设实验的要求，是
4、否符合 该实验室实验教学发展方向。该指标主要考核实验室环境 情况。评分主要从实验室建设改造 前后，环境整洁情况，配套设施到 位情况，安全卫生情况考虑。环境 脏乱，设施不配套，安全设施不到 位，乱摆乱放酌情扣分。该指标主要考核实验室建设 后，仪器设备管理情况，设备标签 是否巳贴，使用记录是否登记，操 作规程是否上墙。该指标主要考核实验室通过 建设后，实验课开设内容与教学大 纲要求的符合程度，以及新增实验 内容的种类与数量情况。序号考核指标分值评分规则分值考核指标说明得分9建设前后 实验设备 满足实验 人数及组 数情况4好5该指标主要考核实验室通过建设 后，实验人数的增加情况及提高幅度。 评价主要
5、从实验分组改善情况，以及建 设前后实验室人时数和承担实验人数增 加情况来考虑。1较好2-4一般0-110实验室实 际完成目 标的合理5完全达到立项目标5该指标主要考核通过实验室 建设后，实际执行情况对于立项目 标的合理性的验证情况。评价项目基本达到立项目标3-411调整程序 的合规性2无调整或调整程序合规2该指标主要考核项目在实际 执行过程中如有设备调整，手续及 报批程序是否符合相关程序和规 定。调整程序不合规0-112项目实施 的组织2组织健全2该指标主要考核项目在实际 执行过程中，院（部）、实验室有 无项目负责人，责任是否落实到 人，保证项目顺利实施。组织较健全113管理制度 的健全性 和
6、规范性2制度健全、规范2该指标主要考核项目在实际 执行过程中，院（部）、实验室有 无项目实施管理措施，仪器设备操 作规程、维护保养等相应的设备管 理规章制度。制度较健全、较规范114档案资料 收集情况3资料收集齐全3该指标主要考核仪器设备技 术资料的收集及档案立档情况。资料收集不齐全0-215项目相关 制度的实 际执行情 况3充分保证项目实施3该指标主要考核项目负责人 及责任人是否发挥了相应作用，项 目实施的相关制度和管理办法是 否得到有效执行，能否保证项目的 顺利实施。基本保证项目实施2未能保证项目实施116实验室建设后新增教学科研经费情况2能力强2该指标主要考核实验室通过 建设后，有无新增教学和科研项 目，争取教学、科研经费的能力是 否增强。能力一般117实验室开 放及资源 共享所取得的经济 效益3好3该指标主要考核实验室通过 建设后，实验室开放程度有无提 高，对外提供服务能力是否增强， 通过对外共享仪器设备（尤其是大 型仪器设备）能否带来一定的直接 或间接经济效益。一般218实验室建设特色及 创新点5既有特色，又有创新5该指标主要考核实验室通过 建设后，实验室发展方向有无特 色，与国内同类实验室比较是否存 在创新，对学校实验教学的促进作 用是否明显。有特色、无创新或无特色、有创新4无特色，无创新3合计
