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1、初三班主任工作总结11篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我帮大家整理的初三班主任工作总结，希望能够帮助到大家。初三班主任工作总结1时间飞速，又是一学期过去了，本学期我接着担当初三班的班主任，本期的班主任工作主要做了以下2点：一、抓班风一个班好不好关键看班风，一个有良好班风的班级学习成果确定也会出类拔萃，所以我工作的重点就是抓班风。班上学生一共xx人，男生xx，女生xx人。有的学生醇厚本分，有的学生桀骜不驯，有的学生勤奋好学，有的学生浑天度日，成果有高有低，人品参差不齐，两
2、极分化比较严峻。所以我对班上的学生跟班很紧，每天都视察他们，了解他们，找他们闲聊，和他们谈心，沟通思想，沟通感情，发觉问题后刚好处理。到了初三，有些小孩有很严峻的厌学心情，不想学，不爱学，吊儿郎当，无所事事，最典型的就是我班的xxx和xxx同学，思想消极，成果落后，淘气捣蛋，自暴自弃，我不厌其烦的找他们谈话，有针对性的提出一些要求，激励他们好好学习，端正看法，重拾信念，现在两个小孩有了很大的进步，不仅遵守纪律，还能完成各科作业，虽然成果还是不算太好，但没有破罐子破摔，还在缓慢前行，只要在进步，就是好现象。另外，我班的班干部特别得力，班长刘乙成，团支书陈招豪，组织委员肖辉钦，体育委员张泽鸿，这四
3、个干部每天都记载班级日志，放学前对一天状况进行总结，好的表扬，不好的加以指正，并对同学提出新的希望。所以这一期班上的歪风邪气明显少了，正气渐渐树了起来。整个班主动向上，井然有序，上行下效，蔚然成风，连续三次被评为文明班级，这是值得我欣慰的地方。二、抓学风有了好的班风作保障，下一步就是抓学风。一个班原委怎样，还得看实际的东西，那就是成果。我们x班的成果初二时始终处于中等水平，班级排名也就在六、七名之间徘徊不前，最好也就是年段第四，个人成果老进不了年段前十，这让我曾经特别郁闷。但进了初三，成果有了较大的提高。不仅总成果进步到了年段第三，并且个人成果也有了新的突破，三次月考均有两名学生进入到前段前十
4、，最为可喜的是，在第三次月考中，我班吴晓冰同学夺取了年段第一名，这是三年来我班首次取得如此辉煌的成果。要知道，全年段有12个班五百多学生，要拿到年段第一多不简单啊!学生到了初三，知道自己要干什么，知道自己面临着什么，所以舍命在学，为自己的志向在苦苦奋斗。他们爱学习，勤思索，并且有竞争意识，你追我赶，从不服输，整个班级很有活力，学习氛围很深厚。虽然也有少数几个同学不是很爱学习，但不影响整个班级的蒸蒸向上，作为班主任，我会始终站在他们背后提示他们，督促他们，激励他们跟上队伍，一起前进。当然，这一期也存在许多问题。尽管我很想做到完备无缺，但总有些不尽如人意的地方，比如两操不整齐，宿舍管理不到位，教室
5、卫生不彻底，自修纪律还不太好等等。还有学生的思想动荡担心，两极分化日益严峻。比较大的个人问题就是xxx同学在第三次月考中物理科舞弊被处分，这是我班主任没有教化好的缘由，是我的失误，以后要多多留意加强学生的思想品德修养。另外，班上女生不多，表现不是很突出，成果也不太好，我可能有些忽视，以后要加强和女生的沟通，激励她们奋勇冲刺，争创佳绩。班主任工作繁琐，但也充溢乐趣。只要用一颗豁达的心去对待出现的种种问题，师生关系就会和谐，班主任工作也能顺当开展，希望下期有新的惊喜。初三班主任工作总结2一晃九年级上学期又过去了，回想这学期的时间，工作千丝万缕、繁琐罗嗦，感慨颇多，本着对每位学生负责的看法，尽心做好
6、每一件事，较圆满地完成了一个学期的班主任教化教学工作。一、做好学生的思想工作，力求学习的目标明确在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，成果落后的争取毕业，成果较好的争取考中学，以后读高校，在心中有了一个大略的安排。 在随后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，做好他们思想稳定工作。由于学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教化，以理服人，让学生充分相识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌
7、芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对学生的教化是否得法，是不是站在和学生平 等的角度象妈妈一样感化他们。只要你付出真心，就会得到回报。二、主动开展各项活动，在活动中增进班级凝合力。为了让全体同学团结一样，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。无论学校组织的什么活动，我班都能仔细的对待。常常教化学生学问变更命运，勤奋创
8、建奇迹。我充分利用每一堂班会课，对全班学生谆谆教导，讲解并描述个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，充分合理地挖掘每一位学生的潜能。通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足；提中学下层面学生的整体成果，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。只要我知道的任课老师有考查学生的项目，或好或差，我都会找几个学生谈谈得失缘由，尽管有时对一些人不起效果，但我依旧没有放弃。三、规范管理，制度严明。本人主动实行学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工
9、作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的日常行为规范，协作学校彻底抓了短发工程，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成。平常我与各位任课老师刚好沟通、沟通，共同教化每个学生，因为学生的作业时间大多是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道也难以解决。因此采纳家访、校信通、电话等方式取得与家长协作，做好合力教化工作。让家长第一时间了解孩子最近的思想、学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或我到学生家中了解状况，孩子的教化离不开老师和
10、家长的共同协作，这样与家长取得了共识，只有双管齐下，才能收到教化的效果，但每天班主任也要花费许多的时间去处理这些琐事。四、须要改进的地方本学期，我班的学生绝大部分要求进步，也有一部分后进学生由于基础差习惯差，缺乏学习的动力与耐性，他们到学校来就是找个玩伴，而他们的家长几乎不问不管，更有甚者，家长只要孩子跑到学校就可,他们的目的就是胆怯孩子在校外出事。郑林杰、蔡定铭、邓陈宝等自制力较弱，他们厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。老师在一个样，老师不在就得过且过。另外还有一小部分的家长失去了对孩子的监护作用，放任不管，劝告家长不要给孩子另外租住房子。基于
11、这些详细状况，这也给教化、教学工作带来很大困难，产生了两极分化现象。尽我化了很大部分时间做了后进生的转化工作，但这部分学生在思想上失去了学习的动力，自暴自弃，学习成果始终提高不快。五、今后准备在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。总之班级管理须要抓好突破口,，班主任要用细心、耐性、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。力争在中考中取得满足的成果，对得起学生，对得起学校，对得起社会！初三班主任工作总结320xx年中考工作已经结束，我班中考取得了特别好的成果。这与学校领导的重视和正确的管理，任课老师高度的责任感和敬业精神，以及擅长调动学
12、生学习的主动性等都是分不开的。现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间短，任务重。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起明时间，定任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个科学合理的安排。在随后的几个月里，我刚好留意学生的思想动向，刚好和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。我班出现了人人思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成果都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。（一）树立班级奋斗目标。没有目标，就没有动力。“青春我做主，同心创风流”是我们班的目标，三年来成为我们全体学生前
13、进的动力。为激励学生奋勉向上的斗志，我适时提出各个阶段的目标，同时又因人而异。这一正确举措既能激昂学习精神又调动了全体学生的主动性。（二）抓好学生日常行为规范，刚好发觉解决问题。每到九年级，很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。（三）培育良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的
14、工作：一是健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教化质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熬炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热忱，增加了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净；其次，我还留意培育学生的良好学习氛围的形成。二、班级常规工作九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学
15、虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习安排，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。（一）抓端正看法，促良好习惯养成。看法确定一切。要端正看法就要提高学习的自觉性。（1）出自爱好须要主动主动去学。（2）
16、加强自我管理、提高自我约束实力。（3）解除外界干扰，抵制各种诱惑。（二）抓提高效率，促学习成果进步。学习效率很高的人，必定是学习成果好的学生。对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成果的干脆途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要留意劳逸结合，留意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调整好心情，树立自信念，既学习了，就要聚精会神，还需主动，更须留意整理，在欢乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步！（三）加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，常常找学生家长告状，或到学校政教处找寻解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生
