《班主任年级工作总结范文锦集五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任年级工作总结范文锦集五篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任年级工作总结范文锦集五篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是整理的班主任年级工作总结5篇,欢迎大家分享。 一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标,并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的,九年级下学期班主任工作总结。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。 我们初三年级共有学科老师28位
2、,其中高级教师位,另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外,我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年,其中位青年教师是第一年教初三。这些青年教师都非常珍惜这次机会,平时工作相当努力、认真,一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量,互相帮助,其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子,我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作
3、和措施。 初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案,工作总结九年级下学期班主任工作总结。事实上,老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地,实现着自己的诺言。开学的第二个星期,我们就开始实行早自修制度,早晨7：0分,每班学习最困难的5名学生到图书馆集合，由任课
4、老师进行细致的一对一的辅导,至8：15分结束,整整一节课的时间。许多任课教师经常匆匆赶到学校，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆。有的还马上接着上第一节课。问到其感受时,老师们的回答惊人的一致：“这不算什么，只要学生需要,我们再苦再累也值得。”每天中午这段时间,老师们都抢着进教室,大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题,后来经过统一安排调整，中午12：30分各班又开始了午自修。放学后,我们还针对各类学生开展分层教学,每天要到：30分才能下班。可见，初三教师的工作量是相当大的，回家后,老师们还要批改试卷，出试题,经常要熬到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初
5、三老师的切身体会,但是,没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言,更没有人因此而退缩，相反，许多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然选择了初三,就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。在工作期间，又遇突如其来5.12四川汶川大地震。这使我们老师,特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多,但我们老师并没有因此而乱了阵脚,在校领导和年级组的协调安排下 语文、数学、英语、政治四门学科的老师，除了保证自己原来的教学工作不受影响外,还主动进行其它活动。 前面说到初三的老师们大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面。但老师们并没有忽视集体的力量,六个备课组每周都准时进行活动，由组内教师轮
6、流主讲,大家统一教学进度、重点、难点。富有经验的老教师还经常指导青年教师教学,即便不是在规定的备课时间,办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。另外，本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中，我们年级均有学生获奖，人数之多,为近几年来之最。 但是,仔细回想总结,我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏经验和方法,有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，甚至严重违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改进
7、的,学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。 希望我对这一年工作的得失小结能给下一届初三提供一些经验和教训。 班主任年级工作总结 篇2 一学年以来，我担任初一(11）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任身正为范的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。 这学年我主要采取以下几个措施:1、增强班级的凝聚力
8、。初一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级管理，努力培养真诚、严格、活跃、奋进的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个
9、班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取
10、心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。 4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和
11、水平,收到了很好的效果。以远大的理想激发学习一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。 总之，万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学年来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平
12、和教学经验，在实践中学习。 班主任年级工作总结 篇 时间过得真快，转眼又是一年的时间即将过去，今年是我和这些孩子相处第三个年头,回顾过去，最令我高兴的是孩子们进步非常大。从一年级刚开始入学站队找不到位置,到现在老师的一个眼神他们就能明白老师的意思。从做值日是拿着笤帚玩,到现在能在组长带领下迅速完成值日,一点一滴都在记录着他们在成长。 升入三年级后，面临的第一个问题是室外清洁区,刚开始,学生拿着笤帚下去不知该干什么，扫地时喜欢几个同学堆在一起，要么只有扫帚,没有锉子,清扫效率很慢。于是，我每天早晨提前到校，和学生一起进行清扫。在清扫的同时交给组长怎样安排,把整片清洁区化整为零,每个学生都有自己的
13、活,这样学生做值日效率大大提高，能在最短时间内做完室外清扫。四年级清洁区范围大,不好清扫，我们就把四年级紧邻我班的过道、台阶、墙边、犄角旮旯清扫干净。刚开始有的孩子很直白地说：“老师这不是咱班清洁区。”我就教育同学们说:“四年级清洁区范围大,不好扫，我们帮他们扫扫不算什么,累不着，不能斤斤计较。”孩子们很懂事，以后主动承担起这些清扫任务。现在,每天早晨,学生都能用最快的速度做完值日，卫生井井有条。 班主任面临最难的问题就是后进生转化。班里的孩子境况参差不齐,各有各的特点。张二年级是从衡水老家转来。由于学习习惯养成不好,基础又差，学习非常吃力。特别是语文和英语,汉语拼音、生字和英语单词几乎一个也
14、不会。和家长交流后才得知,父母只有小学一二年级文化水平，根本辅导不了。再加上前几年，两人在外打工,把孩子放在老家和爷爷奶奶一起生活，孩子已经养成了懒惰的习惯。得知情况以后我只能从头做起，从一年级的汉语拼音和生字补齐，但是由于家庭情况和她养成的各种习惯在短时间内无法改变，学习方面改变不大，成绩只有一点点提高，一直是个头疼的问题。 升入三年级后我仍然把转变张的工作,作为重点。除了给她补习基础知识外还从其它方面入手。张的作文思路比较好，虽然作文稿子错别字连篇，我根据作文意思给她改完错别字后，在作文讲评课上,把她的文章作为范文来读。让她发现自己的优点,曾强自信心。另外，我还发现张身上有其它孩子所没有的
15、特点。三年级语文下册第三课柳笛和榆钱,在讲这课时，春天还没有来，我只能找一些图片让孩子们看一看柳笛和榆钱。课前我问大家：“你们谁会做柳笛呀？”一个孩子喊：“老师,我爸爸会做。”张说:“老师，我会做。”除此再没有别的声音。我又问：“你们谁吃过榆钱呀?”只有张喊:“老师我吃过。”再没有第二个人回答。这使我突然认识到一个问题,我们这些孩子虽然成活在农村,生活方式的变革和城市的扩张已经使这些孩子们处在尴尬境地,他们在享受现代进步生活的同时，也失去了很多乐趣。作为农村孩子,不会做柳笛,没吃够榆钱是多么可叹。而张同学是从真正的农村成长的,她身上有许都原生态的东西，我们这些孩子已经退化了。于是我交给了她一个
16、任务，春天来后，由她做一些柳笛，找一些榆钱来给大家看一看。张很高兴接受了这个任务。时间一天天过去，有一天中午,我刚到校，张就跑过来高兴地说：“老师，我带柳笛了。”我一看，一粗一细俩个柳笛放在她手中。我说:“你吹给大家听听。”她的笛声招来了许多孩子的羡慕。我家的楼下有一大课榆树，榆钱长出时，我折下两大支交给张，让她放在矿泉水瓶里,摆在教室后面的窗台上每天负责给榆钱换水，下课后,同学们都要去看一看榆钱。张非常负责人，照看精心,榆钱在我们教室放了一个星期非常新鲜。尤其是参加护旗方队后,张的自信心更加增加了。随后我及时发现她的优点，就在学生面前提出表扬,比如在体活课上，跳大绳，别的孩子不敢跳，张勇敢地向里跳,我就及时表扬她的勇敢。经过一年的努力，张的学习有很大进步，虽然有时也会偷懒，但经过老师的指导很快就改正过来。她已经很自然地融入高三一班这个大集体当中来。本学期，通过我班全体师生的共同努力,己经形成
