《三年级语文教案自动人行道教学设计2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文教案自动人行道教学设计2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级语文教案自动人行道教学设计 第二课时 教学目标： 、感受飞速发展的经济与科技给人们创造的美好生活,极力学生要不断创新。 2、结合课文,展开想象,练习写一段话。 教学过程：一、复习回顾。 通过上节课，你学到了什么。 二、继续研究特点，学习第3段。 、自动人行道还有什么特点呢自由读读上节课研读的几个句子。研读重点句,理解课文。 （)自动人行道分快速道和慢速道。A、理解快速道、慢速道的词义。B、自动人行道的快速道、慢速道分别是怎样的速度 自由读读文中有关句子,然后集体交流。C、找找相当于的近义词。（与.差不多)能不能换成等于(不能）句式互换练习： 快速道每小时可走5千米,相当于公共汽车的速度。
2、(用上与.差不多）慢速道每小时走5千米，与步行差不多。（用上相当于） D、概括特点：有快有慢（板书) 2、自动人行道给人们带来许多便利。理解便利一词。 自由读读下文，然后集体交流，说说给人们带来哪些便利。 想象说话：自动人行道还会带给人们哪些便利概括特点:便利（板书) 3、朗读这段话。 三、学习第4段。 、这样漂亮、方便的自动人行道,在我国香港已经铺设了好几条。学到这里，你有什么想法呢 2、是啊，希望祖国的经济、科技发展得越来越好，这样的自动人行道遍布每个城市,来到我们身边。就让我们带着对未来的美好憧憬来读读这段话吧。自由练读这段话。、这段话中,有不理解的地方吗请重点理解飞落、购物、旅游、游览等词。 、指名读。评价。齐读。 四、写话练习。1、齐读课文。学了这篇课文,你有什么想法(启发)2、我们要感谢那些伟大的城市设计师,为人们设计了那么先进、那么便利的自动人行道。假如你也是一位设计师，你想为城市、小区、学校设计什么为人们带去什么便利呢你的这些设计，它有什么样的特点和作用呢 自由准备，指名回答，适当评价。 3、以下列内容为开头，写一段话。(任选一题,也可自由定题。） 假如我是城市设计师. 我想为小区设计. 我想为学校设计.、集体交流,评议修改。 五、作业 完成课堂作业本1
