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1、Photoshop课程教学中的实践探索 摘要 Photoshop是学习计算机平面设计必须掌握的软件。其实践性、艺术性强,应用范围广,图片效果丰富多彩。本文从实践性教学内容的安排,教学方法的改革上,让学生在掌握基础知识的同时提升学生分析问题的能力和应用、创新的能力,培养出符合社会需要的技能型实用人才。关键词 实践性教学 社会职业需求 实训实习基地Photoshop是学习计算机图形图像处理必须掌握的软件,也是一门计算机图形图像平面设计中的主要基础课程。这门课程实践性、艺术性很强,而且应用广泛,是学习其它平面设计课程的基础。怎样利用有限的课堂时间让学生在掌握、利用基础知识的同时提升分析问题的能力、应
2、用创作的能力,培养出符合社会需要的技能型人才,是Photoshop教学的一个关键问题。一、合理安排实践性教学内容1.在实践教学中完成教学计划实践活动是让学生把学到的理论知识经过综合实践实现其本身的价值的一个有效方法。在老师的引导下,学生自主的进行实践性学习活动,不但能激发学生的潜能,提升学生合作意识和交往能力,还对学生体验人生,关注社会,处理实际问题,培养创新精神和实践能力有着重大而深远的意义。Photoshop这门课的实践性强,需要经过重复的上机练习,才能掌握技巧。因此在制订教学计划时,就需要制订出合理的实作课时数和实作计划。我认为实作课时占到总课时数的三分之二比较适宜,把教学双边活动利用到
3、整个课堂教学过程中。2.深入调查社会职业需求,调整学习内容中职计算机专业培养的是应用型、实用型、操作型、复合型人才,她们毕业走向社会后,要适应社会工作的需要,走向生产工作岗位,从事实际的社会劳动。因此在Photoshop这门专业课教学上,更应该联络目前社会实际,进行教学内容的合理调整和安排。比如,平时的数码照片,很多有不尽人意的地方,这时就可激励学生用Photoshop对数码照进行斑点、曝光过分、红眼等处理,怎样达成照片的美化效果,就会包括到加花边、加柔光、调整色调色彩等技巧。老师可用影楼外展的艺术照做为教学案例来讲解,为增强学习主动性,能够让学生把自己的旧照片拿来进行处理,来提升同学们的学习
4、主动性。3.开设美术基础课,为设计打基础Photoshop只是为了完成图形设计效果所使用的工具,假如只是照着人家的样例完成任务,那么这么的培养将无创新可言。因此,在掌握好Photoshop使用方法的基础上,具有美术基础知识,为设计创作打下基础,这是很有必须的。有了美术的基础知识,学生对构图、色彩、明暗有了充足的认知,才能发明出属于自己的优异作品。二、灵活利用教学方法1.实例分析展示,任务启发式导入在进行课堂教学之前,必需预先选择好适宜的教学实例。因为教学实例是课堂教学的基础,学生是首先要经过考察实例来发觉新知识的。所以,选择适当的实例启发学生的思维,是确保课堂教学顺利进行的关键。比如,展示旧照
5、片和翻新后照片的对比,然后分析会用到的Photoshop中的工具,循序渐进。分析多种工具、各项功效之间的相互关系,将整个过程分成仿制图章、修补工具、图像调整等详细多个步骤来讲解。在选择实例时,从引导学生爱好的方面考虑,搜集并设计制作一批适合学生情趣、内容健康、生动翔实的图片案例,如反应数字空间、信息革命、科幻世界、名胜古迹、校园生活等内容的海报、贺卡、书刊封面等。可使学生在观察实例时产生心灵的共鸣,激发出丰富的想象力和创作激情,主动分析研究那些成功作品的创作思绪和表现技法,从而掌握知识,提升技能。2.组建团体,提升学习效率在上机实作过程中,学生会碰到很多问题,有共同性的问题,也有很多部分问题。
6、把全班同学分成多个实作团体,各团体组员掌握知识的层度应各层次全部有。假如团体内出现部分问题,那么掌握得好的同学能够帮助解答,或共同讨论解答。假如出现共同性的问题和无法解答的问题,就由老师解答。这么可处理实际问题,培养了学生的探究式学习,也让学生们知道协调合作的主要性。3.利用“学生试讲法”,提升学习主动性为了让学生展示个人才华,因材施教,帮助学生肯定自我,欣赏自我。教学中,可选些创作设计的小课题供学生上台讲解,这么学生有一个自我处理问题的自豪感,同学之间更轻易形成一个争论的气氛,将问题处理好。这种“学生试讲法”在开始时老师要多指导,可提前将任务部署给部分学生,以避免失败,影响学员的学习主动性。
7、所以在实施此种教学法时老师应像导演一样时刻注意学生的心理反应,立即总结其学习效果,指出存在的问题,确保由学生做主角的“戏”演成功。实践证实,这种“学生试讲法”,得到了学生的欢迎,也取得了良好的效果。4.建立实训实习基地,让学生快速提升实践是最好的老师,市场经济的快速发展,竞争日益剧烈,多种类型的商品广告宣传已经形成了一个巨大的广告宣传市场,这就意味着需要大量图形图像设计制作方面的人才,学校在相关企业联合建立实习基地,让学生在为社会实际生产出产品的过程中,知道怎样学习、怎样工作和提升自己的技能水平,从而毕业后快速适应社会工作的需要。三、结语合理的教学目标的定位,科学的讲课模式的使用,丰富多彩的爱好小组的开展,对学生的创新能力的开发全部能起到主动的作用,也必将推进中职学校计算机专业课程的发展。依据市场的需求,适应形势的发展,以“学生有一技之长”为主导,经过教学改革,不停改革教学方法,不停提升学生处理问题的能力,充足发挥其在教学中的作用,不停提升教学质量,是目前每一位教育工作者不懈追求的目标。
