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做好后进生的转化工作热爱学生是老师的天职，但对某些老师来说，爱尖子生易，爱后进生难，其实后进生更需要“爱”的阳光雨露。做好后进生的转化工作，既是摆在每位老师面前的重要课题，又是落实素质教育的需要。因为社会、家庭、个体以及遗传基因等各方面因素的影响，在任何学校的每一个班级都有先进、后进学生，这就要求我们做教师的要因人而异，施以最佳的教育方法，做耐心细致的工作，想方设法做好“后进生”的转化工作。“后进生”的转化并非是一蹴而就的，对待“后进生”，应该是不因学生迟钝而叹息，不因学生调皮而生气。当学生进步缓慢的时候，用自己的爱开启他们的心灵之窗，当学生傲倾厌学的时候，能用温和语言之鞭，唤醒他们勤奋的意识，当学生困惑消沉的时候，能以自己高尚的情操，坚定地信念点燃他们思想的火花。既不厌弃学生的自卑，也不骄穷学生的自满自傲，适时给予学生鼓励，从不放弃他们。总来说之教师要多给学生赤诚的师爱，他们一旦感受理解到了这种伟大师爱时，就会转化为与老师的教育相适合的自觉行动，从而收到良好的教育效果。常言说得好，世上无难事，只怕有心人，在做好“后进生”的转变过程中，只要我们每位老师做到导之以行，持之以恒，束之以规，还要有坚定的信心。“母不嫌子丑”。再差的学生也能找到一种使之转化最行之有效的方法，将师爱抚慰“后进生”的心灵，使他们发芽、开花、结果。也许根本就不存有“后进生”，每位学生都是好学生！
