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1、老师的年终总结模板合集10篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路,少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我整理的老师的年终总结0篇，希望对大家有所帮助。老师的年终总结篇1 一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评,得到受援学校的确定,对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我钦佩老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在领导的大力支持下
2、,同事的无私关怀下,我顺当完成了一年的支教工作,现总结如下: 一、降低重心,做教学一线的一般人 我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进校内那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主子翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校，不迟到不旷课,有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片,不搞特别化。在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平常与老师交谈中，从没有居高
3、临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“老师”的身份去争取这样过了一段时间之后,我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋,为我能够融入小学这个集体而兴奋。二、细心打算并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外,还担当了一项非常重要的任务,那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师,使青年老师的教学水平有了很大的提高。 三、仔细听课、评课，细心指导我校老师的教学工作。(一)是“听”，根据学校的支配，我把全部老师
4、的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。（二）是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有安排地实行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁语文不简洁”“新课程改革的基本思想”和“如何变更传统的课堂教学面貌”等8次讲座,为了让老师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。 (三)是“跟”，学校为我支配了几位青年老师,我深化课堂，随堂听课,进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达60节,评课、指
5、导课达3多节，说课达2多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师,为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。四、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我仔细备课,了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采,精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励,深深的吸引着每一个学生。课后,我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了
6、和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化,个人卫生教化,帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况,能够和学生谈心，了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看,扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！老师的年终总结篇老师是学校的第一资源，是学校最丰硕、最有潜力、最有生
7、命力的教化资源，拥有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的主干老师群体,才能办出最好的学校，因此,我校把培育主干老师放在了重点位置。我有幸被举荐为我校的主干老师,感觉到我肩上的责任之重大。 作为一名主干老师,我主动履行着自己的职责，回顾一学期的事情,这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一学期的事情总结如下：一、自我调整，重新定位。作为主干老师我深知自己肩上的担子很重,教研要带头、教化传授教养成果要凸起跟着教改的不断深化，我时候感受自己的不足。因此，我必要学习,必要提高,为此我读了特级老师黄爱华老师的黄爱华与聪慧课堂。他提高先辈的传授教养理念和几十年传授教养阅历的概括总结,每一个章节都渗透渗出了黄老师
8、在传授教养探讨中所总结出来的聪慧课堂。特殊是在给门生充分的探究、探讨和表达的机会中给我的传授教养匡助最大，他点出了传授教养的实质,不是俭朴的教会门生学会学问也许是会学学问，更重要是教会门生在学习中学会思索,充分的发挥门生本身的潜能。还有黄老师的传授教养机灵和传授教养幽默也是我特殊佩服的。二、倾听名师课堂,促我发展。如今是信息期间,我们要充分利用我们身边的资源。电脑是我们最好的老师，你的任何题目都能解决。因此我在网上听了不少特级老师的优秀课，如黄爱华、吴正宪等等。有时也会抽时间听各种教研流淌上的课。无论你听谁的课也有我学习的地方,不是有这么一句话:任何一堂课都有它自己的闪光点。只需我去学习必定会
9、有收获，在学习听课的历程中让我熟识到在新的世纪,新的形势下我要对自己有更新、更高的要求,只有这样我们的教化奇迹才能很快的发展，只有树立终身学习的理念，在传授教养事情中不断进取，才能让自己欢乐发展为一名真正的主干老师。三、锤炼课堂,重塑自我。新的教化传授教养理论我已读过，理论必要理论证明。因此本学期我参与了几回教研流淌,起首我通过参与市体育康健优质课评比流淌，失掉了教研员杨波和唐霞老师的指导,后来又失掉我校教务主任李雪梅老师的辅导，让我圆满的讲完了课。再次我又参与了电教课，上完一次改一次教案，真是让我快速发展的好机会。最终又上了一次名师评比的课，他更能熬炼自己，从接到通知到讲课只有几个小时的时间
10、,这样的课能多上几回,确定对我们的传授教养进步良多,同时更好的熬炼了老师自身的生理素养。在今后的传授教养事情中,我将继承我的教化传授教养的学习,钻研教材，熬炼我的课堂,创出自己的教化传授教养特点和风格,让自己的传授教养程度更上一层,争做一名名副实在的小学数学主干老师。老师的年终总结篇3 优秀教化工作者们鲜活的面孔，激情的语言始终在我的脑海里回旋。我感慨万千,自从投身教化生涯,我的欢乐很简洁,为学生的一次进步欣喜若狂,为学生的一次胜利称赞不已,更为学生的一声问候或祝愿而华蜜满怀。现在想想深知自己做的不够。子曰“师者,传道授业解惑也”。传道在前授业在后,在今日我只能理解为一个教化工作者既要有一颗博
11、爱之心,更要加强自身的学习为学生授业；进而达到解惑。 爱是教化最美的语言,有爱才有教化。“爱”是教化教学活动的灵魂,没有“爱”,我们的教化会变得枯竭、枯燥。只有老师“爱”字当头,以一颗博爱之心对待学生，“教化”在先，“教学”在后,老师要对每一位学生的思想发展状况做到随时了解,驾驭在心,对他们的不良表现,要开诚布公地进行沟通,找到那些“影响学习”思想根源所在。然后，动之以情,晓之以理,用爱心感化学生,用爱的行动从根源上解决心理痼疾，用爱的眼光赏识学生，随时发觉学生的闪光点，激励、引导他们朝着健康、向上的学习道路前行,这才是我们应当相识到的教化关键所在,因为,只有这样，我们的教化才能效果明显,魅力
12、无限。 那作为教化工作者如何来诠释这个爱字呢？我觉得从三方面做起。第一，敬重孩子，现在的孩子往往逆反心理很强。老一套打的方法已经解决不了问题了。假如你能用一个敬重和信任的看法对待孩子,把赏识的目光投向孩子,那么孩子往往会还你一个惊喜。我们的教化也肯定会开出芳香四溢的花朵。其次，用爱开启学生心灵的窗户。爱是教化最美的语言,同时也是老师最美的语言。学生须要爱，就像鱼儿离不开水一样。学生对老师的爱很敏感，老师的一言一行,一举一动,一次表扬，一次不经意的激励,都会对学生产生很大的影响。 老师在潜移默化地影响着学生,他们会自己推断老师是不会是很喜爱自己，我是不是很优秀,是不是受人欢迎?进而影响到自卑消沉
13、或自信阳光。所以我们要常常留心视察一些学生的动态，刚好帮助学生解决一些心理上的障碍问题,和他们开诚布公的谈话。克服学生的一些自卑消极心情,做他们心灵的老师,甚至可以和你说静静话,把他们引导到一条健康上进阳光的道路。我信任:有爱的付出，就会有爱的反馈和收获。第三，用言行感染学生。所说的言传身教一点不假，你光用语言来要求他们是确定不行的。作为老师只能首先严于律己,我们要求学生做的首先要自己做到。言必行，行必果。在日常生活中，老师要落落大方，说话文明，写字工整，批改作业干净整齐，不羞辱学生，讲究卫生。在学生中树立起了威信,他们自然会受你的感染而有所变更的。古人说:“有才无德者是小人，有德无才者是君子
14、,有德有才者谓之圣人”。作为老师虽不能和圣人并论，但光有爱还是远远不够的,所以老师必需树立一个观念：君子，日识其所亡。就是要提高自己的学问水平,每天学到自己不懂的东西。自己书本上学,和别人探讨学习，学校也应多开学问讲座，把一些好的学习方法推广下去。给在校老师多创建一些相互沟通学习和他校沟通学习的平台。树立起一个良好的学习氛围。只有这 样才能做到“师者,传道授业解惑也”。老师的年终总结 篇4今日感谢领导和同志们,给我这样一个机会，让我和大家在一起沟通当班主任的酸甜苦辣。我没有做出什么骄人的业绩，但是，却有一点点心得与感受,在这里情愿和大家沟通。 我年高校毕业，在教化战线上已经工作了15年。有十年
15、的做班主任经验,可以说积累了一些阅历，但是，我却从未接过二手班。06年，五月，我休病假半年，刚刚上班不久,身心都须要调整,就在这个时候,领导找我谈话,让我接二手班。我当时特别苦恼，觉得自己身体和心理也极须要调整,在这个时候接个烂班实在是强我所难了。但是，我还是从全局动身，接受了。我带的班是导游日语年1班,学校属一属二的差班，学生逃学旷课，不穿校服，一盘散沙。在我接班以前的将近一年的时间里，只得过一面红旗。刚接班的时候,他们不接受我,当时的班长，当着我的面对我说:我们不接受你，我们喜爱原来的老师。说我是他们的后妈。当时，正是招生的时期,他们都帮原来的老师招生,把我晾在一边。上间操的时候，开班会的
16、时候,好几个学生不参与，给原来的老师打复习题去了。有一个男生，始终逃学旷课，在一个小时的时间里接连让德育主任和教学主任抓住，我对他进行指责教化，他当着全班同学的面说,你消停点儿。我气得说不出话来。为了避开和他发生更大的冲突，我走出教室。后来有个女生出来对我说，他是因为和她分手才发脾气，让我别生气。我郁闷，严峻郁闷。但我自我劝慰,人在江湖漂,谁能不挨刀?俩字,我忍。在我刚接班的最初时间里，我尽量少和他们发生正面冲突。然后用自己的言行举止，一点点去感染他们。适时的给点小恩小惠,打一巴掌给一甜枣。比如，6。1的时候,给学生买雪糕吃,说祝大家过儿童节欢乐!你们在我眼里总是孩子。还有顶撞我的那个男生,6月号是他生日，我就说,虽然你顶撞老师，但老师还要对你说声生日欢乐。老师还知道你失恋了,所以心情不好。老师不和你计较。等你心情好了，
