小学音乐教学工作计划22

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1、小学音乐教学工作参考计划2 202X小学音乐教学工作打算 一、本学期教学目的与任务：(1）演唱做到声音自然而连接、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息操纵，做力度变化的练习。 (2)认识各种常用音符、休止符,明白名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 （3)结合音乐作品的欣赏,理解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感受,进入比拟深化的欣赏。 二、教学分析: 三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段,要求学习的乐理知识渐多,学生开场视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可采取兴趣性、知识性并重的方式。用音乐游戏、充满兴趣的语言来讲解单调的知

2、识,协助学生更好地学习音乐。 三、学生情况分析： 这个阶段是特别重要的,通过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有本人的见解。对今后学习有特别大的作用，必需要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的根底,培养学生喜爱音乐的感情。四、提高教学质量措施：为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分开展。 3设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4.课堂方式设计多样,充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识,掌握技能。并留意在课堂上采取一

3、定的方式，培养学生的团结协作才能及创新才能。小学音乐教学工作打算 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持亲密联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依照学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动爽朗的教学方式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应注重与学生的生活经历相结合,加强音乐课与社会生活的联络。音乐教学要面向全体学生，注重个性开展，注重学生的音乐实践和音乐制造才能的培养。二、学情分析 本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受才能和音乐表现才能方面学生相对能够,大部分学生

4、对音乐的学习积极性特别高,上课纪律也不错，举手发言的学生特别多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素养,努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展，但还有一部分同学音乐根底知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐根底知识训练，进一步稳固、完善教学,为学生打下扎实的根底。 三、教学目的 (一)感受与鉴赏 1.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用本人的声音或乐器进展模拟。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反响。(2)能听辨不同类型的女声和男声。明白常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。(3)

5、在感知音乐节拍和旋律的过程中,能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反响。 2.音乐情绪与情感 (1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描绘。(2)够体验并简述音乐情绪的变化。 3.音乐体裁与方式 (1)倾听青年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、浅显歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 ()倾听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 （3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 ()能够初步分辨小型的音乐体裁与方式，能够倾听音乐主题说出曲名,每学

6、年24首。4.音乐风格与流派 (1)倾听中国民族民间音乐，明白一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，理解其不同的风格。 ()倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二）表现 .演唱 ()乐于参与各种演唱活动。 (2)明白演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。 ()能够用自然的声音、精确的节拍和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 (4）能够对本人和别人的演唱作简单评价。(5)每学年能够背唱歌曲46首。 .综合性艺术表演 （1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。 (2)

7、在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3）能够对本人、别人的表演进展简单的评论。3识读乐谱 ()用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 (3)能够识读简单乐谱。 (三)制造 探究音响与音乐 (1）能够自制简易乐器。(2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2.即兴制造(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。 (）能够以各种音源及不同的音乐表现方式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。四、音乐与相关文化 1.音乐与社会生活 (1)关注日常生活中的音乐。 (）喜爱从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中搜集

8、音乐材料，并经常倾听。 (3)主动参加社区或乡村音乐活动，并能同别人进展音乐交流。 (4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 音乐与姊妹艺术 (1）接触与理解戏剧、舞蹈等艺术表演方式,认识音乐在其中的作用。 （2)能够结合所熟悉的影视片，简单描绘音乐在其中的作用。 3.音乐与艺术之外的其他学科 (1）能够选用适宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗读配乐。 （2)明白一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 五、教学重点难点 1.能够完好地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动。 2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节拍表演。3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐

9、器模拟自然界或生活中的声音。 4.乐于与别人共同参与音乐活动。 六、教学措施 1在日常生活中多学习，提高本身的文化涵养和教学水平。 2.课堂方式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性，并使他们限度地学到知识,掌握技能。并留意在课堂上采取一定的方式,培养学生的团结协作才能及创新才能,用轻松的课堂方式让学生喜爱音乐课。 3.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。4.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多施

10、行,使学生开阔眼界。老师从中总结经历。 02X小学音乐教学打算 训练部分: 1、歌唱姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按老师的手势,用正确的口形，整齐地歌唱; 2在换气记号处换气,吸气时不出声、不耸肩。3、以统一的音色,获得较自然而优美、亮堂而圆润的童声。 二、视唱、知识、练耳部分:1、读谱知识：认识五线谱、线、间、明白音有高低;明白音有长短;明白音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 、练耳部分:听辨出音的高低,长短，强弱等。 三、欣赏部分: 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏适应。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感受。逐步体会旋律、节拍、速度、力度、音区、音色等表

11、现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、爽朗、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏适应。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感受 教学分析： 在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。因此,在本学期在教学中应该留意以下几点的施行: 愉悦性:在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性: 我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。 本学期在上课同

12、时我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的高低、强弱、长短的感受。使学生在学习过程中逐步累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应留意引导学生自编动作、节拍甚至歌词，开展学生身体的协调才能和自编才能。为今后学习打下坚实根底。学生情况分析： 本学期一年级的学生开场正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况估计不平衡，情况参差不齐。因此,对不同学生应用不同教法，要培养学生特长，即“普遍培养,重点开展”。使学生各方面均有提高。 1、学生正处于变声期,唱歌较困难。、学生素养差,胆子小缺乏表演自我的才能。3、学生对音乐的学习,观念不正确。五、教学目的 1、突出音乐学科的

13、特点,指导热爱祖国，热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,浸透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪智慧,熏陶情操，提高审美认识，使学生身心得到健康的开展 、加强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的根底知识和根本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的才能。 4、理解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感,自决心,理解外国优秀音乐作品，扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的才能。 提高教学质量措施: 、认真备课，做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学

14、生。2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分开展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4、课堂方式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并留意在课堂上采取一定的方式,培养学生的团结协作才能及创新才能。 、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多施行,使学生开阔眼界。老师从中总结经历。 在全国都在深化教育改革，倡导素养教育，做到学生德、智、体、美、劳全面开展,往常可能学校为了单纯的成绩着想，特别少有开音乐课或是不开音乐课。但是如今在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。 因此我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养能够提高他们的素养和心胸，在音乐的熏陶下更好的参与到学习中来,这是素养教育的高超之处。 祖国的下一代确实是我们的小孩们，祖国的将来和希望都在他们肩上，因此我们一定要把他们教育好，教育好他们确实是为我们祖国的将来做了奉献，要想中国能够持续的开展和强大就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望!才有将来!