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1、三年级语文下册第二单元检测巧练基础一、我读我写。（要求准确、端正、匀称）(10分)cu nio s yn sh sh zhu jin l mn t sh sh b ji j j hn jio p 二、我会辨认，我会组词。(10分) 秆（ ） 洲（ ） 犁（ ） 陡（ ） 裸（ ）杆（ ） 州（ ） 梨（ ） 涉（ ） 棵（ ）栋（ ） 喘（ ） 腹（ ） 砍（ ） 泡（ ）拣（ ） 瑞（ ） 复（ ） 吹（ ） 抱（ ）三、我会填。(17分)1. 例：明暗 浊（ ） 罪（ ） 罚（ ） 善（ ）偏（ ） 劣（ ） 懒（ ） 升（ ）2. 一栋栋 郁郁葱葱 又尖又长 四、我会照样子写句子。(6分
2、)例：一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。1. 蒲公英的花能够张开合上。 蒲公英的花就像 ，能够张开、合上。2. 翠鸟蹬开苇秆飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像 飞过去。3. 雪花飘落下来。 雪花像 飘落下来。五、我背我写。(9分)1. 万壑树参天， 。 （王维）2. 飞白鹭， 啭黄鹂。（王维）3. ，竹溪村路板桥斜。（王建）4. 听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）严寒，（ ）漫天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。六、我能把下列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。(10分)（ ）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，
3、他们送的是一批特殊的客人燕子。（ ）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。（ ）于是，居民们纷纷走出家门，冒着抖峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。 （ ）列车开动了。载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。（ ）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。拓展阅读七、我读我做。(13分=3分3分3分4分) 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。1.这一段写了翠鸟羽毛是，眼睛是，嘴巴是。（3分）2.翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“”画出具体的句子。（3分）3.这段话中有三个打比方的句子，分别把头上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的衬衫。（3分）4.把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（4分） 真情习作八、我爱习作。（25分）通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章，题目：保护环境，从我做起
