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1、评价形式的多样性改变考试的内容和形式靖边四中 崔晨霞考试在一定时期内仍是学习评价的主要方式，但是要致力于考试评价的改变，在试题内容上要加强对方法、能力的考核要求，在题型设计上要增加应用性、开放性、灵活性较强的规律意识类试题和探索性试题，关注“过程”的考查，关注思维价值水平的考查，精心设计题目，引导学生参与知识的生成规律的发现等数学活动。因此可将试卷打破传统的试题形式，分为基础卷、合作卷和实践能力卷，选取大量联系实际、生动活泼学生感兴趣的背景。例如：基础卷1、写出一个以2为根的一元二次方程2、观察下列算式：13-22=3-4= -124-32=8-9=-135-42=15-16=-1；（1）请你
2、按以上规律写出第4个算式（2）把这个规律用含字母的式子表示出来；（3）你认为（2）中所写得式子一定成立吗？并说明理由。3、在平面内4条直线L1 、L2 、L3、 L4是一组平形线，相邻2条平行线间的距离都是1个单位长度，正方形ABCD的4个顶点A、B、C、D都在这些平行线上，其中点A、C分别在直线L1 和L4上，该正方形的面积是平方单位。L1L2L3L44、请你编一道能用二元一次方程组解的应用题，使得这个方程组的解是40、50，并写出你的解答过程。5、列方程组解应用题：（本题有难度不同的三类题目，可任选一类解答，多解的题目不记分）（1）（A类，满分6分）植树节期间，两所学校共植树834棵，其中
3、四中植树的数量比二中的2倍少3棵，两校各植树多少棵？（2）（B类，满分8分）母亲节那天，很多同学给妈妈准备了鲜花和礼盒，1束鲜花，2个礼盒共143元；2束鲜花，1个礼盒共121元，问1束鲜花，1不礼盒各多少元？（3）（C类，满分10分）某学校为开展“阳光体育”活动，计划拿出不超过3000元的资金购买一批篮球，羽毛球拍和乒乓球拍，已知篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的单价比为8：3：2，且其单价和为130元。（1）请问篮球，羽毛球拍和乒乓球拍的单价分别是多少元？（2）若要求购买篮球、羽毛球和乒乓球拍的总数量是80个（副），羽毛球拍的数量是篮球数量的4倍，且购买乒乓球拍的数量不超过15副，请问有几种购买方
4、案？（设计本题意图是为了体现对不同层次学生的考查，让每一个学生都能充分发挥自己的能力，体现出促进不同层次的学生的发展）为了进一步体现试题对于教学的指导和导向作用，考查学生的合作学习和实践的能力，试题设置了合作卷，实践卷，以及具有较强的可操作性的评价表，经过实验，可以较合理的对于学生的合作，实践情况进行评价。合作卷答题要求：1、时间35分钟，其中独立思考合作交流答卷共30分钟，自评与互评用5分钟。2、（教师把学生分成4人合作小组）在小组内，4人合答一张卷子，4人根据需要进行合理分工，在解决问题的过程中既有分工，更讲合作，共同完成任务。3、答卷完成后，进行自评和互评，根据在解决问题中的表现，经过讨
5、论作出小组成员表现的评价，填入下表中评价一栏内，得分一栏由教师填写，满分20分，成绩记入总分。题目 小华的父母准备把今年家里节余的2000元作为小华6年后上大学的学费，要将这笔钱用于教育储蓄，请设计出4种储蓄方案，通过计算，比较哪种方案对小华有利？（年利率：一年期4.14%，三年期5.40%，六年期5.85%）小组成员合作交流评价表班级 小组 组长姓名姓名工作任务自评与互评（只在适合你（或他）的表现情况的一栏中打）（优6分）积极参与，按时完成，提出的解决方法作用大，尊重和理解他人的见解，在解决过程中获益大（良5分）积极参与，按时完成，提出的解决方法有一定作用，尊重和理解他人的见解，在解决过程中
6、有获益（一般4分）积极参与，按时完成，提出的解决方法作用不大，尊重和理解他人的见解，在解决过程中有获益（较差）积极参与，提出的解决方法作用不大，不太能尊重和理解他人的见解，在解决过程中获益不大得分自 评互 评自 评互 评自 评互 评自 评互 评实践卷答题说明：1、本卷考试、收卷、评分时间由教师根据具体时间掌握；2、本卷可独立完成，也可与同伴合作，满分20分；3、完成任务后，填写评价表（1）调查你周围30名同学每天的上学路上（不管是步行，还是骑车）单程所用的时间（时间/分钟）；（2）把所得数据分成小于20分钟，等于20分钟和大于20分钟这三档，画出适当的统计图，表示各档人数占总人数的多少；（3）回答：假如教师任意问这30名同学中的一名，你认为他最可能得到的答案是在（2）中的哪一档？是几分钟呢？（4）结合你的调查，针对以下问题“如何消除或减少上课迟到现象”谈谈你的想法。实践活动记录与评价表班级姓名自评或他人评（简单评语）成 绩优1620良1215一般811差8分以下学生本人实践活动的感受及收获其他人（同学、朋友、家长等）的评价任课老师评价
