整学期教学计划范文合集五篇

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1、学期教学计划范文合集五篇 时间过得可真快,从来都不等人,老师们的教学工作又将有新的目标,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是精心整理的学期教学计划篇,希望能够帮助到大家。 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法，角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后

2、,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平

3、行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决

4、一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用和，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 二、教学内容本册教材共分八个单元:大数的认识;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法；统计;数学广角;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。具体分析如下: 1、数与代数领域的知识包括大数

5、的认识；三位数乘两位数;除数是两位数的除法三个单元。以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段,因此，以上内容是小学阶段的重要基础知识和基本技能。是本册教材的教学重点之一。 2、空间与图形领域的知识包括角的度量；平行四边形和梯形两个单元。以上两块内容是小学阶段系统学习几何知识的开始。(第一学段学习的相关几何知识基本是属于直观认识阶段）因此,这部分内容学习对以后进一步学习和培养学生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又一教学重点。 、统计与概率(数学思想方法)领域的知识包括统计;数学广角两个单元。统计主要学习复式条形统计图（纵式和横式）学会看懂复式统计图并进行数据分析;数学广角让学生初步体会

6、运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。、用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、除数是两位数的除法这两个单元之中，结合计算教学解决生活中的一些简单问题（简单乘除应用题;积的和差、和差求积、求商应用题;行程问题的基本数量关系)。 三、教学目标、认识计数单位，认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数(积在100以内）和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认

7、识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。 5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。 、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知 识，发展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。 、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴

8、趣,建立学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、课时安排 1、大数的认识(11课时)2、角的度量(6课时) 、除数是两位数的除法(1课时） 、统计(4课时) 8、总复习(5课时) 学期教学计划 篇2一、学情分析: 高一学生历史基础不平衡，经过一学期的师生共同努力，学生明确了学习目的,端正了学习态度,学习的主动性大为增强，学习风气较好。0以上的同学对历史学习兴趣浓厚,能积极主动的复习和研究课本，参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。相信经过本学期师生的共同努力,学生的历史学科成绩将会有一个整体的提高。 二、课程目标：1、知识与能

9、力目标:在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。 2、过程与方法目标：进一步认识历史学习的一般过程。感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程。掌握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法,论从史出，史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法,养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐

10、释；学会同他人合作学习和交流。 3、情感态度与价值观：通过历史学习,进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感,树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。认识人类社会发展的统一性和多样性,理

11、解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识。在教学过程中,实现上述三维课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。 三、教学措施 1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。 、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，灵活安排必修课和选修课的教学顺序，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生的学习，激活学生思维。同时重视基础知识,搞好学科内专题研究。在教学过程中,构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事

12、实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。 3、关爱学生,以情动人,耐心辅导每一个学生,认真批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价,及时反馈教学,同时促进学生的全面发展。 4、采用“情境教学”,精心设计多媒体课件,调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识。相互配合学校进行综合知识竞赛，开辟第二课堂，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质,以应对高考的挑战。5、结合实际,开辟第二课堂。本学期要求学生进行适量的课外阅读和历史调查活动，收集相关史料，撰写历史习作和制作历史课件等。重点培养学生的历史思维能力、语言文字表达能力、收集和处理信息的能力,同时培养学生的动手和动脑的综合

13、能力，逐步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。 四、教材分析本学期主要任务是完成普通高中课程标准实验教科书必修1五至八单元以及必修2，必修1讲述的是人类政治文明发展史，政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关,相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要历史人物,探讨其在人类历史进程中的作用及其影响,汲取必要的历史经验教训。必修2是经济文明史。经济文明是人类文明的一个重要组成部分，它为人类的政治活动展开提供了物质基础。通过这一板块的学习，加深对“经济基础决定上层建筑”这一观点的理解。 学期教学计划 篇3 一、教学进度 1、开学至月20日,授完第八章,做完

14、实验八至十和部分选作实验。采用县编资料等对学生进行训练与检测。 、月21日至5月20日,专题复习和训练:化学基本常识(运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作）；空气的组成与污染防治;氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化； 分子和原子; 元素和元素符号； 相对原子质量和相对分子质量； 水及水的污染防治； 氢气的制法、性质、用途； 核外电子排布的初步知识及化合价； 质量守恒定律及其应用; 根据化学方程式的计算;碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐）； 常见的有机化合物; 铁和铁的化合物； 生铁、钢和常见金属； 溶液和溶液组成的表示方法(饱和性、溶解度、组成表示法)； 混合物的分离与提纯;

15、化合物的电离与溶液的导电性; 常见的酸、碱及其通性；常见的盐、盐的性质、化学肥料;21初中化学与社会生活的联系。采用市编资料等对学生进行训练与检测。 3、5月21日至6月中旬，综合复习，强化训练，模拟考试。 二、教学要求 1、各校要参照以上教学进度,结合本校的实际,制订出相应的切实可行的教学计划,以保证化学教学有序进行。 2、要特别激发学生的兴趣,增强学好化学的自信心，面向全体学生,给每一个学生提供平等学习的机会,让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。 3、课堂教学要讲究教法,讲究艺术。做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实,效率要提高。 、激活创新意识,培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力,让化学教学充满新的活力;营选创新环境,培养创新品质;精心设计教学,激发创新灵感。5、充分发挥实验教学作用。化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点,要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学,提高实践的技能技巧。 、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程,能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视度等；多媒体还能进行辅助学生总结和反馈检测。 、化学教学中要贯穿人文精