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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 六年级数学期末考试卷分析（20142015学年第一学期）2015.2.4 一、 全面情况分析：质量目标学科年级合格率优秀率低分率数学1210090%2%349885%2%5697%80%3%六年级数学期末成绩学科年级合格率优秀率低分率数学六年级10097.5%0%二、各班情况分析：数 学班 级班级人数参评人数总 分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率6014847440293.6471004595.76024746433594.3461004597.86035451471992.5511004894.16045454512194.854100541
2、006054746436594.94610046100 总计250244229429424410023897.5【附表一】【附表二】01班02班03班04班05班06班100分人数53百分率9.8%5.6%99至95 人数2126193233百分率44.7%56.5%37.3%59.3%71.7%94至90人数2217171510百分率46.8%37%33.3%27.8%21.7%89至85人数22332百分率4.3%4.3%5.9%2.6%4.3%84至80人数41百分率7.8%1.9%79至75人数12百分率2.1%3.9%74至70人数111百分率2.1%2.2%2%6960人数百分率6
3、0以下人数百分率填空选择判断计算操作解决问题60110.9%8%15.7%2.6%8.2%3.1%6029.5%8.7%16.1%3.3%2.8%3.2%60311.2%13.2%11%4.3%6.7%4.8%6047.9%10%9.2%3.1%3.2%2.6%6058.1%10.3%9.1%3%3.1%2.2%班级失分情况统计三、出题情况分析：本次试卷共六个大题，能够依据新课程标准，切合教材内容，内容覆盖面广，且不超范围。不但考查了学生的基础知识，而且考查了学生的灵活思维能力、动手操作能力等。整个试卷题型规范、无偏题、怪题。题量适中，学生能在规定的时间内完成。 四、做题情况分析：总体评价：1
4、、试卷书写认真，卷面干净、整洁。2、基础知识掌握较好，但较为灵活的题做的不好。3、学生的口算较好，但计算做的不理想。4、学生的审题能力也有待于提高，个别学生出现了抄错数、漏题的情况。5、学生能正确解答解决问题，个别学生解决问题的能力有所提高。具体来说：第一题: 主要考察学生对基本概念和基础知识的掌握情况。失分较多的是6、7、8、10题，第六小题知识遗忘，分析能力弱，第七小题失分多，个别学生不会做，有的是计算出错；第八小题题意理解不清楚。第十小题图形分析能力弱。第二题：第二小题分析能力弱的孩子找不到规律，第八题分析的方法没有掌握。第三题：第四题失分最多，学生没有考虑两种运算定律都运用了。第一小题部分孩子不理解，不会分析。第四题计算题：计算失分原因：1、计算能力弱，在计算中总是出错；2、不能灵活运用简便运算；个别学生解方程时，关系式出错。第五题：操作题。个别孩子审题错误，没有把扇形画在圆内，部分学生没有标出半径，画图不规范。也有个别学生数错格，计算过程不完整。第八大题：整体完成较好。第三小题计算失分，第四小题分析出错，个别学生提问不符合题意。五、改进措施：1、继续落实“自主高效”课堂教学，向四十分要质量。2、重视计算教学，多练习，提高学生的计算能力和简算能力。3、加强算理的讲解，让孩子在明确怎么算的同时明白为什么这么算。4、使学生养成认真审题的良好习惯。5、抓好培优补差工作。 /
