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1、第 二 课 时重点:体会闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和天净沙秋思两首诗歌的意境及其思想感情。一、自主预习1.下面是某同学制作的知识卡片,请你补充完整。 李白 (701762年)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，人称“诗仙”。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。与杜甫并称“李杜”。唐代还有一位诗人叫李贺，号诗鬼，和李白有的一比。两人统属浪漫主义风格。马致远,汉族,河北省东光县马祠堂村人,晚年号“东篱”,以示效陶渊明之志。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。2.在横线上
2、填写恰当的诗句。(1) ,风正一帆悬。(2)我寄愁心与明月, 。(3)小桥流水人家, 。3.解释下列诗句中加点的词。杨花落尽子规啼: 客路青山外: 枯藤老树昏鸦: 二、 展示交流根据课文内容填空。(1)观沧海中描写草木景色的诗句是 。 (2)次北固山下中直接抒发作者思乡之情的诗句是： 。(3)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达诗人对友人不幸遭遇的深切同情的诗句是： 。(4)天净沙秋思的主旨句是 。三、质疑探究1.联系闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写？2.天净沙秋思中表达了诗人怎样的情感? 四、深化提高 七百多年以来,当人们提起“乡愁”这个词语时,就自然会联想到天净沙秋思。它巧妙地运用了名词的串联,运用了景物烘托的手法,将主人公置于一个特定的氛围中,使作者的主观情绪和客观的环境有机地统一在一起,生动地表达了长期漂泊在外的游子深沉的悲哀。请你扩写这篇优美的小曲,字数在100字左右。
