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1、小班语言故事咕咚教案反思这是小班语言故事咕咚教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。2、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。湖边有棵木瓜树，树旁住着小白兔。一天，一只熟透了的木瓜，被风一吹，从树上掉下来，咕咚一声，正好掉在湖里。 小白兔听到那咕咚一声，吓了一跳，不知道发生了什么事情，拔腿就跑。 一只狐狸看见小白兔慌慌张张逃跑，很是奇怪，忙问：你跑什么呀？出了什么事了？小白兔一边跑一边喘着气：咕咚-咕咚-狐狸看到小白兔那副惊慌样子，以为咕咚是个很厉害的东西，吓了一跳，也跟着跑起来。 一只猴子
2、看到小白兔和狐狸没命地跑，忙赶上去问：你们跑什么呀？出了什么事了？狐狸说：咕咚来了猴子也不知道咕咚是什么，心想，狐狸吓得这个样子，咕咚一定是很厉害的东西，也跟着跑起来。 路上，他们又碰到狗熊、梅花鹿、老虎。老虎看他们没命地跑，忙问：你们跑什么呀？出了什么事了？ 狐狸说：咕咚来了！他们一个个都说不清咕咚是什么，大家也都跟着没命地跑了。 最后，他们碰到一只长毛狮子。长毛狮子拦住他们说：什么东西把你们吓成这个样子？ 这时候，他们已经跑得上气不接下气了：不得了，#39;咕咚#39;来了！ 长毛狮子又问：#39;咕咚#39;是什么？在哪里呀？他问老虎，老虎说不知道；问梅花鹿说不知道；狗熊、猴子、狐狸也都
3、说不知道。最后问到小白兔，小白免说：那个#39;咕咚#39;就在我住的那湖边。 长毛狮子说：那好，你带我们去瞧瞧。 小白兔说：不行！不行！那个#39;咕咚#39;太可怕了。 长毛狮子说：不怕，有我呢！ 小白兔没办法，只好带了大家来到湖边，大家东瞧瞧，西瞧瞧，咦，哪有什么咕咚呀！这时候正好有一只木瓜熟透了，被风一吹，掉到湖里，又响了咕咚一声。这一来，大家才把事情弄明白。教学反思本节活动课由于是从以故事形式而设计的，课堂气氛活跃，准备也比较充分，幼儿都能够根据图意来复述故事，能够让幼儿理解故事中的语句，美中不足就是缺少了让幼儿戴头饰、分角色表演故事，应以幼儿为主体，教师为指导，我想这节活动课会更加
4、完善。相关知识小老鼠学画画（小班教案）：小班语言活动小老鼠学画画教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察画面中小老鼠们发生的事件，能大胆想象与表述。愿意尝试有趣的混色方法，观察色彩混合后发生的变化，萌发探索的兴趣。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小老鼠学画画（小班教案）教案吧。小班语言教案：小兔乐乐：小班语言活动小兔乐乐教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在观察理解中了解有关小兔乐乐的故事情节，愿意学说完整的句子。愿意关心帮助他人，体验关爱他人、帮助他人的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言小兔乐乐教案吧。幼儿园语言教案：小脚的朋友：小班语言活动小脚的朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能联系生活经验大胆表述。知道袜子、鞋子能保护自己的脚。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园语言小脚的朋友教案吧。1
