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1、病毒学案设计学习目标学习重点学习方法预习展示反馈1.识别病毒，说出病毒的结构组成。2.了解病毒与人类的关系。1.病毒的结构2.病毒的繁殖问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法一、独学:（一）认真阅读课本第89-92页，完成下面的题目，并在书上相应地方勾画。1.19世纪，首先发现了病毒。2.伊万诺夫斯基的结论：是烟草花叶病的是一种比细菌还要小的病原体，他把这种病原体叫做。（二）病毒的种类1.按照寄主的不同，病毒可以分为、和。2.按照形态结构的不同，病毒可以分为、和。（三）病毒的结构和生活1.病毒结构简单，有外壳和内部的组成。2.病毒如何繁殖？只能在活细胞里，靠的遗传信息，利用细胞内的物质，制
2、造出新的病毒。3.病毒要是离开了活细胞，就会变成。二、互学:阅读教材P89-92的内容，完成下列问题：1.根据学过的知识，想一想，病毒是一种生物吗？为什么？2.病毒与人类有什么关系？（有利和有害两方面）三、质疑：1.病毒是怎样进行繁殖的？2.病毒的生活方式是怎样的？四、点拨：注意区分病毒繁殖的时候所需要的能量和遗传物质分别来源于什么地方.五、小结：想想：我在本节课学到了哪些知识？发现：病毒形态和结构生殖：第1页六拓展：1.下列由病毒引起的疾病是（）A、艾滋病B、霍乱C、骨折D、糖尿病2.下列有关病毒的说法错误的是（）A、病毒不能独立生活B、病毒都营寄生生活C、没有细胞结构D、用高倍光镜可以看到
3、3.噬菌体是一种（）A、病毒B、真菌C、真菌D、植物4.病毒的生殖方式是（）A、进行分裂生殖B、靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒C、进行孢子生殖，制造出新的病毒D、进行出芽生殖，制造出新的病毒5.病毒的生活特点是（）A、能独立生活B、必须生活在活的生物体内C、生活在有机物丰富的地方D、营腐生生活或寄生6.病毒作为生物的主要理由是（）A、有细胞结构B、能繁殖后代C、由有机物组成D、能使其他生物患病7.下列生物中，只由一个细胞组成的是（）A、克隆羊多利B、玉米C、病毒D、草履虫8.下图是几种病毒的示意图，请根据图回答问题（1）图中A的名称是_，属于寄生在_细胞中的病毒（2）图中B的名称是_，属于寄生在_细胞中的病毒（3）图中C的名称是_，属于寄生在_细胞中的病毒（4）图中的表示_，表示病毒的_，含有遗传_，能够在寄主的或细胞中指导、制造新的病毒。第2页
