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1、苏教版四年级语文下册期末考试卷（附答案）班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）f rng lu yng y h d yn yn ti qin kn chn y dn to 二、比一比，再组词。（10分）槐（_） 滔（_） 卉（_） 拔（_） 狭（_）愧（_） 稻（_） 奔（_） 拨（_） 峡（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）山（_）海 （_）声（_）响 随遇（_）（_） （_）疲力（_） 垂（_）丧（_） 大惊（_）（_） 奔流（_）（_） （_）（_）所思 （_）（_）不平（1）夜很深了，爸爸仍旧在_地写他的研
2、究论文。（2）每次爬嶂石岩，我都会累得_。（3）每年的观潮日，海塘大堤上_，大家早早的赶来这里。（4）人生不如意十之八九，要学着_。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）要是就 不仅而且 既又 因为所以1. 爬山虎茎叶密集，（ ）可以遮挡强烈的阳光，（ ）还可以降低室内的温度。2.爬山虎作为屏障，（ ）能吸收环境中的噪音，（ ）能吸附飞扬的尘土。就是也 任凭也 无论也3.它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。4.它决定要出去玩玩就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。5.他要是拿定了主意，（ ）你亲自去，（ ）改变不了他的决定。五、照样子，按要求写句子。（15分）
3、（1）哪个母亲不是这样过来的？（改成带句号的句子）_（2）山上的小溪叮叮咚咚地流。(换一种说法，使句子更生动)_（3）鸡蛋能承受这么大的压力。鸡蛋能把压力均匀分散到蛋壳的各部位。(使用合适的关联词将两句话合并成一句话。)_（4）仿写句子表达对老师的感激之情例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊？”同学们_对老师说：“ _。”六、阅读短文，回答问题。（15分）黄豆芽生成记前几天，我把一些黄豆放到一个透明的塑料盒子里，接了一点水，准备发黄豆芽。一天、两天过去了，我发现黄豆渐渐变大了，变白了，有几个黄豆长出了三四毫米的“小尾巴”。我摸了摸，感觉它们没有先前那么硬了，用手
4、一挤，一层薄薄的皮从黄豆上掉了下来。我看黄豆周围的水变得浑浊了。我知道如果装黄豆的水变得浑浊了，就对黄豆的身体有影响。于是我给它们洗了个澡，把浑浊的水换成了清水，然后把黄豆放回了原位。第三天，我一到家就迫不及待地走到了窗台前。我发现黄豆比原来又胖了一点，是以前的两倍。又有更多的黄豆长出了白色的“小尾巴”。我用鼻子闻了闻，感觉有一点淡淡的豆香。这时我突然发现一颗黄豆的身体快要分成两半了，这是为什么呢？原来是因为清水放得有点多。为了让黄豆芽更好地生长，我把盒子里的水全部倒掉，并在上面盖了个湿毛巾，让豆芽在湿润的环境中继续发芽。又过了一天，我发现黄豆不再变胖了，它已经长出了大约2厘米，像卷卷的头发。
5、这时我看到有几个黄豆的根部是绿色的，我怀疑它生病了，于是我查了一下资料，原来是（ ）它晒太阳过多，（ ）在光合作用下会变成绿色，但是（ ）没有阳光，黄豆（ ）不能更好地生长了。通过这次发黄豆芽的实验，我对小小的黄豆赞叹不已，它的身上居然还藏着那么多的秘密。1在短文的括号内填入合适的关联词。2在短文中找出与下列意思相应的词语写在后面的括号内。（1）急迫得不能等待。形容心情急切。（_）（2）连声赞赏不止。（_）3短文是按_的顺序观察的，请在文中找出相关内容_。4短文中画“”句子，分别从_、_、_、_几方面写出了黄豆的变化，还把_比作_，可见作者观察得很全面、细致。5“我怀疑它生病了”中“生病”是运
6、用了_的修辞手法。6说一说小作者是如何观察黄豆芽的，用了哪些观察方法。_七、习作。（20分）大自然是那样的多姿奇妙。请你围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。_参考答案一 芙蓉 洛阳 玉壶 大雁砚台 乾坤 单于 遁逃二 槐树 滔滔不绝 花卉 拔草 狭隘 愧疚 稻草 奔走 拨弄 峡谷 三 2.人 人 一 不 而 安 精 竭 头 气 失 色 不 息 若 有 愤 愤 （1）一声不响 （2）精疲力歇 （3）人山人海 （4）随遇而安 四 1.不仅而且 2.既又3.无论也4.任凭也5.就是也五 每个母亲都是这样过来的。 山上的小溪唱着欢快的歌向前奔去。 鸡蛋之所以能承受这么大的压力，是因为能把压力均匀分散到蛋壳的各部位。 （4）示例：开心地 我们取得了比赛第一名的好成绩。 六 1因为所以 如果就2 迫不及待 赞叹不已 3 时间 前几天 一天、两天过去了 第三天 又过了一天 4 大小 颜色 形态 硬度 黄豆芽 小尾巴 5拟人6小作者是按时间顺序观察黄豆芽的。在观察时，他有用眼睛看，用手摸、挤，用鼻子闻这些观察方法。5 / 5
