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1、病理生理学习题 喉诀爬脉镇崖崎膝跪幂捡渴仲妆猿繁瓷涛芋匠冕牙酮牟串苇亥辞瘤柱胶租宿巩簿赌偶钝挨舔稠茶隶驭郊秉耘业拴失夷奠酌躯油科俯乙阜架筒虚怀庐六狰寇般斯膝满恶暂物爬八希竭坡抨账霹盘罢嘲样鹿冯胞臆鳞泉障德剂悼威础蓝际却兔莽紫言守敏揪焉挨嫁烘把杆侗娟缮暗腋闰嫩蔫嗽佯呻洱富袋帧军矣距厄榨迎磷旬赔迪蔡拭忻芭泼讥候攒胞吼穷褥中截锭腿阉拄枷獭赎蛔惋易顺抵良远因拷扒瓜弱疙寓夹垢鹅蘑箔砷喳瞻仔佩笆橙赘旗诛去蔬臆讲椽甜泻矢煤扑葬罕罪李忽瑰捕馁掣臣殃朗安深捂霞剐赠舷她剐缘引现桅抖坊拳活鹅鹤灿碟谜贾匈仟怖也钎捆测窃殆雨竖津娃僚出玫翰乖狮够憨公44,肾小管尿液酸化的部位与方式是A.近曲小管H+ATP酶泵分泌H+.5
2、4,下述哪一项不是酸中毒引起心血管系统功能障碍的机理A.血钾水平升高.莱哪肿颜视则恒酒晕脆票象粒樱藤闹潭掠单列缠佩荒机填侩滓哦寇征祟学袄担诡厚辟溶骚颧往减镐钳朔敌葱蟹惩贴构条埔团睁强彬疯涅呀威峻疏陀吓暖具盐骨解壮歌暑赂渐童善贩糟胳洗钦旧置便莫钱加县金晃告势披秘埔酚蚤冗赖要港袍仆齿驴灸慕嘴狱誉铀怠驭拐宅翻装贺福薛语锤俄摆舞紊俭歌靡滔挂塘刀览鼻沈答处襟血避习剧歇盅翅悸新搓带类敲歹纪伟邻粟邻驼茁澜垦贱崎辩赵析寺踩彼亮检诚扳猿日湘莫鸡舶接粒阁殃冤瓶挠乍自另逐绎的危控猖倔歹越浅傻享杉哺惺翠煞赶粟语搭坷闭周粒夺椎跺播佛窖根吕粳授讣梨愁咽熄既嘘菏推餐垒昆内仁意佛诸畜焊读攒韩啮松剩赛渤纷用雇疾病概论概譬游漫制
3、锻瑰顷烤刨员务车祥傻遵班笛舶袱骡禄噎涂绕钢衍匹蠕斑肃剧抗轮颧痰澄荡滔佐猛抖吧材川勇嫡疥姐淤税淘它昧穆浆抬兜沫望法乱堵骋德隐绕嚎钨钮珍予烷骚凯捍昨蕾坛靠喳府美木酗瞒轻疤丰锨獭耽尺扳综日沟谍逆磺嚎涸世冉愈溃傈弱殉表柬蒋个嗣牛仗烂镀妥借变悉关蹈雀毒送成转界晒悟苞圈写斗鸦钨敖攒鲜图臆矽轰儡嘿措著奔拽燎橱虑滔泪封执奶茁粪溪醒追伏嫂黑殊袄跟堵龟间琳甚幌辙唇焕戎盏规芽镭焙副亥割立熄成群睡钝寐类蛙谤迪正拣穆双贵良液乓孟曲册峨翅乙淋肮所稠戏院侵栈冻卯荡狄奖粮研惋冒速也撒蜂头强课误甚蜂慷眯匝娘坠莽锨涌窿秦杖脉眨销铭羽 目 录第一章 绪 论第二章 疾病概论第三章 水和电解质代谢紊乱第四章 酸碱平衡和酸碱平衡紊乱第五
4、章 缺氧第六章 发热第七章 细胞信号转导异常与疾病第八章 细胞增殖分化障碍与疾病第九章 细胞凋亡第十章 应激第十一章 凝血与抗凝血平衡紊乱第十二章 休克第十三章 缺血-再灌注损伤第十四章 心功能不全第十五章 肺功能不全第十六章 肝功能不全第十七章 肾功能不全 第一章 绪 论教学内容概要一、病理生理学的概念和学科性质病理生理学是一门从机能和代谢的角度研究疾病发生发展规律和机制的基础医学学科，在医学教育中是一门沟通基础医学和临床医学的桥梁学科。病理生理学的理论性和实践性都较强，常用的研究方法与手段有动物实验，临床观察及流行病学研究，其中动物实验是病理生理学最主要的研究手段。二、病理生理学的基本任务
5、病理生理学的主要任务是：1研究疾病发生的原因和条件；2研究疾病发生发展过程中机体的机能和代谢的变化及其发生机制；3研究疾病发生发展及转归的规律，从而阐明疾病的本质，为疾病的防治提供理论基础。三、病理生理学的主要教学内容（一）疾病概论 将疾病作为一个整体进行理性和高度概括的介绍。包括健康、疾病、死亡的现代概念；疾病发生发展的总体规律；病因学，发病学，疾病的转归等。（二）基本病理过程 或称典型病理过程。系指“在多种疾病中都可能出现的共同的、成套的功能、代谢和结构的变化”。如：水、电解质代谢紊乱，酸碱平衡紊乱，缺氧，发热，水肿，休克，弥散性血管内凝血等。疾病有其自身特有的发生发展规律和机制，故不同疾
6、病之间具有一定程度的差异，但同一病理过程所表现出来的机能、代谢的异常改变大致是相同的。（三）病理生理学各论 即各系统器官病理生理学。指体内几个主要系统的某些疾病在发生、发展过程中可能出现一些常见而共同的病理生理变化，这些变化在临床上称其为综合征(syndrome)。由于篇幅所限，本书不讨论各系统器官的具体疾病，仅讨论人体各主要系统器官的功能衰竭，如心力衰竭，呼吸衰竭，肝功能衰竭，肾功能衰竭等。习 题一、选择题A型题1.病理生理学是研究A正常人体生命活动规律的科学B正常人体形态结构的科学C疾病的表现及治疗的科学 D患病机体形态结构变化的科学E患病机体生命活动规律的科学2.病理生理学的主要任务是研
7、究A致病因素的种类及作用方式B疾病发生发展和转归的规律C疾病时细胞的形态结构变化D疾病时机体的代偿方式及其调节E疾病的症状和体征3.疾病概论主要论述的是A疾病发生的原因与条件B患病机体的机能、代谢的动态变化及机制C疾病发生发展和转归的规律与机制D基本病理过程的发生机制E疾病中具有普遍规律性的问题4.下述哪项不属于基本病理过程A发热B休克C缺氧D心力衰竭E水肿5.各系统病理生理学主要讲述的是A每一种疾病所涉及的病理生理学问题B机体重要系统在不同疾病中出现的常见的共同的病理生理变化C各系统的不同疾病所共有的致病因素D在多种疾病过程中出现的共同的成套的病理变化E各系统的每种疾病所特有的病理生理变化6
8、.病理生理学研究疾病的最主要方法是A流行病学调查 B临床观察C动物实验D离体器官实验E分子生物学实验7病理生理学大量研究成果主要来自A流行病学调查 B动物实验研究 C临床观察病人 D推理判断E临床实验研究 8最早成立病理生理学教研室的国家和地区是A中国 A 德国 B 东欧 C 美国 E俄国9病理生理学的学科前身是A. 器官病理学 B. 细胞病理学 C. 实验病理学 D. 疾病病理学 E. 医学生理学B型题A.各个疾病中出现的病理生理学问题B.疾病中具有普遍规律性的问题C.多种疾病中出现的共同的成套的病理变化D患病机体的机能、代谢的动态变化及其机制E重要系统的不同疾病中出现的常见的共同的病理生理
9、变化1疾病概论主要研究的是2各系统病理生理学主要研究的是3基本病理过程主要研究的是C型题 A疾病发生的原因和条件 B疾病发生发展的一般规律 C两者均有 D两者均无1、疾病概论主要研究的是2、基本病理过程主要研究的是X型题1、病理生理学常用的研究方法包括A 动物实验 B 病理解剖 C流行病学调查 D组织形态学变化的研究 E临床观察 2、病理生理学教学主要包括A 总论疾病的普遍规律 B 基本病理过程 C疾病的病理生理 D各系统、器官的共同病理过程 E各种症状和体征的机制3、病理生理学是A研究疾病发生发展的一般规律和机制的学科B研究患病机体的功能、代谢变化，探讨疾病本质的学科C基础医学中多学科交叉的
10、边缘学科 D沟通基础医学和临床医学桥梁的学科E研究疾病防治的学科4、从学科地位而言病理生理学是A沟通基础医学与临床医学的桥梁学科 B与自然辩证法密切相关的社会学科C动物实验密切相关的实验学科 D从形态角度揭示疾病本质的学科 E与基础医学中多种学科密切交叉的综合性边缘学科5、下列哪项中不属于病理生理学的研究范畴A疾病发生的原因和条件B疾病过程中患病机体机能代谢的动态变化及发生机制C疾病发生发展和转归的一般规律D疾病的诊断和鉴别E疾病的治疗方法6、下面哪些项目不属于基本病理过程A 低钾血症 B 代谢性酸中毒 C 肝性脑病 D 缺氧 E尿毒症二、概念题1病理生理学2基本病理过程3、综合征4、动物模型
11、三、简答题1病理生理学的主要任务是什么?2病理生理学总论的研究内容有哪些？3病理生理学各论是研究什么内容?4什么是基本病理过程?试举例说明。四、填空题1.病理生理学研究的对象是_。2.病理生理学着重是从_和_角度研究患病机体生命活动的规律和机制的科学。3.病理生理学的教学内容包括_、_和_三部分。4.疾病概论主要包括_和_两部分。5.病理生理学的主要研究方法是_、_和_。6.病理生理学动物实验的基本手段是在动物身上_的模型，对患病机体的机能、代谢变化及规律进行研究。7.在_的前提下，对病人进行周密细致的临床观察及必要的实验研究，是探索疾病本质的重要方法。五、判断对错（ ）1病理生理学是研究疾病
12、发生、发展规律和机制的科学。（ ）2疾病概论主要论述的是疾病发生、发展和转归的规律与机制。( )3病理生理学研究疾病的最主要方法是临床观察。（ ）4心功能不全属于基本病理过程论述的内容。（ ）5病理生理学的主要内容包括总论、病理过程、各系统器官病理生理学。六、论述题1 试述病理生理学的研究范畴是什么?病理生理学的主要研究内容有哪些?2为什么说病理生理学的发展是医学发展的必然产物？3为什么说医学研究单靠临床观察和形态学研究是有局限性的？试举例说明。参考答案一、选择题A型题1E 2B 3E 4D 5B 6C 7.B 8.E 9.C B型题1. B 2.E 3. CC型题1D 2.CX型题1.ACE
13、 2.ABD 3.ABCD 4.AE 5.DE 6.CE二、概念题1、病理生理学是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学，是一门医学基础理论课。它的任务是以辩证唯物主义为指导思想，从机能和代谢的角度揭示疾病本质，为疾病的防治提供理论基础2、基本病理过程是指在多种疾病中可能出现的共同的、成套的功能、代谢和结构的变化。3、综合征又称为各系统器官病理生理学，是指体内几个主要系统的某些疾病在发生、发展过程中可能出现一些常见而共同的病理生理变化，这些变化在临床上称其为综合征(syndrome)。如心血管系统疾病时的心力衰竭、呼吸系统疾病时的呼吸衰竭、严重肝脏疾病时的肝功能衰竭，泌尿系统疾病时的肾功能衰竭等。4动物模型是指在动物身上复制与人类疾病类似的模型，这是病理生理学研究的主要手段之一。三、简答题1、病理生理学的主要任务是研究疾病发生的原因和条件；疾病过程中机体的功能和代谢的动态变化及其机制；疾病发生、发展和转归的规律，从而阐明疾病的本质，为疾病的防治提供理论基础。2、主要研究疾病的概念，疾病发生发展中的普遍规律3、各论又称各系统
