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1、岗脚学校义务教育均衡发展工作方案岗脚学校义务教育均衡发展工作方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，增大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，确保我校义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。根据上级相关文件要求，结合我校实际，特制定义务教育均衡发展方案。二、组织机构 三、具体内容和措施（一）充分利用教育均衡发展这个契机，抓好学校的软件和硬件建设，校园环境进一步绿化和美化，实现教育设施的现代化，校园环境一流化。1、逐步建立完善学校的各项规章制度，科学系统管理各种档案资料。逐步建全领导、教师责任落实制度，争取做到学校管理、责任分工明确
2、到位，达到无缝覆盖，不留死角。2、增强学校教学业务的管理，大力推动素质教育和新的课程改革。3、制订学校章程，使学校各项工作的展开有法可依。4、增强信息技术建设，计划在“农远工程”配置基础上增加电脑的购置，使师生人人能够接触现代信息技术，学习到高新科学知识。5、努力更新添置图书、添置教学设施。6、逐年更新办公设备和学生课桌凳。7、努力做好学校安全工作，确保无发生重大安全责任事故。8、合理规划校园：学校教学楼实行改造； 修建校园操场健身器材； 加固校园的围墙； 修缮学校文化长廊； 美化、绿化校园； 建立校园网和班班通等。争取到使我校整体布局趋于合理，教学基础设施完善，综合办学水平达到全区先进水平。
3、（二）大力推动素质教育和课程改革，全面提升教育质量全面贯彻党的教育方针，大力推动素质教育和课程改革，面向全体学生，促动学生德、智、体、美、劳诸方面得到和谐地发展。1、探索德育工作途径，将学生培养成具有人文精神（举止文明、有责任感和爱心）、具有创新意识的孩子。（1）增强德育工作队伍的建设。德育教育注重实效性，坚持以人为本，构建和谐校园，健全校内德育工作系统，落实德育工作责任制，实行层级管理，形成德育管理的网络化系统，学校德育各方面工作上新台阶，班集体建设特色鲜明，德育教育成为学校的特色。（2）重视情感的作用，营造人文教育环境，培养学生人文精神。德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠
4、说教，必须靠感染，靠“动情”。学校以“礼仪教育”为抓手，设计能触动学生心灵的人文教育环境，让学生耳濡目染，潜移默化，在动情中养成品行。健全工作例会制，组织展开理论学习、经验交流、班团活动和主题班会的观摩和评比等，提升班主任的工作水平。增强学生的礼仪教育。从细微处抓好，重点抓好卫生习惯和养成习惯等。增强对学生心理健康教育，重视学生心理素质的培养，把心理健康教育纳入教学计划，在学校整个教育教学活动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要即时实施心理疏导；尤其要对留守学生实施关爱活动。校园硬件建设中设计德育环境。展开“我读书、我成长”活动。采取制度管理、文明班评比等多种形式让学生养成习惯。
5、师生共同制定规则，在维护中形成规则。使规则从建立到形成的过程，成为人文素养的形成过程。引导学生参与校园文化建设，参加主题班会、参加社区服务与社会实践活动，培养学生具有责任心、爱心、自主水平和创新精神的水平。2、增强学科教学，发展智力，增强水平，切实提升学科教学质量。认真实施新课程标准，确立以人为本的新理念，持续改革课堂教学，培养学生合作、探究、自立学习的精神。要面对全体学生，重视对后进学生的辅导，争取学科质量的全面提升。3、全面实施中学生体质健康标准，增强体育教育，认真展开好课间操和眼保健操以及体育健康课，积极展开体育活动，切实增强学生体质，使全体学生各项身体素质指标基本符合要求。4、积极展开
6、兴趣小组活动，重视培养学生的实践水平和创新精神，让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。（三）增强队伍建设，努力实施名师工程着力打造一支思想领先、作风过硬、富于开拓精神的干部队伍和一支观点超前、师德高尚、有强烈责任感和较高学术修养、富有创造力的和谐团结的教师群体。1、增强领导干部队伍建设，做到思想上要有活力，工作上要有创新力，管理上要有凝聚力。成为“团结、廉洁、高效、开拓”的好班子。2、强化师德师能建设，促动教师专业发展，增大骨干教师的培养力度，形成竞争、合作、进取的良好氛围和激励机制，形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师群体。（1）抓好师德工程建设：以“正行风、修师德、树师表”为
7、宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为了学生的发展”为核心、以学习、研讨等活动为载体，以考核、评比为驱动机制，大力推动我校师德建设，提升我校教师道德素质，树立为学生、为家长服务的思想和敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。充分发挥党员教师的先锋模范作用，率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养。建立定期表彰制度。创树师德标兵，对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师队伍。（2）开展师能工程建设，把“比教学、访万家”活动引向深入。青年教师拜师学艺，骨干教师帮传帮带。组织青年教师与骨干教师结成师徒对子，互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以
8、新促老，促进新、老教师素质的共同提高。强化基本基本功训练，深入开展“比教学访万家”活动。通过校本培训，提高广大教师的计算机操作技能，提高教师将信息技术教育能够熟练应用于课堂教学中的整合能力。加快学科带头人和中青年骨干教师的培养，鼓励优秀青年教师脱颖而出，为青年教师引路子、搭台子、压担子，提供机遇。（3）学校要营造教育科研的氛围，使教师积极投身教育科研，努力做专家型的教师。学校创造条件让教师参加课题实验，促使教师在研究状态下工作，通过写论文、总结和教案等活动促使教师不断反思，由经验型向“科研型”转变。（4）探索适合课程改革的校本培训模式。3、教师学历要求在近两年内全部达到高层次学历。鼓励和督促教
9、师积极参加各种形式的文化进修，努力为教师创造条件和提供方便，力争 100%达到本科学历。（四）加强学校管理，创建和谐校园1、以人为本，加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”的教师工作作风，使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。2、和谐管理，加强办学资的整合与优化。开明办学、开门办学，充分挖掘校内资，大力开发校外资。初步形成制度与人文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理思想，以促进学校全面、可持续的发展。3、全面实行校长负责制，通过强化常规管理，提升各项工作的 规范化程度，使学校各项管理工作做到有章可循，有法
10、可依，真正实现依法治校，依法治教。加强日常教育教学工作的管理力度，提高管理的针对性、实效性，增强教职工的积极性、凝聚力，营造奋发向上，层级服务的氛围，为学校发展提供动力支持。4、建设学习型组织。要注重学习型学校的建设，促使教师养成读书的习惯，做学习型的教师。要建立教师学习制度，努力形成学习氛围。每学期学习一本教育方面的书籍，并做好笔记，学校将定期组织教师就某个问题交流讨论。5、加强安全管理，确保稳定发展。全体教职工要牢固树立安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立健全学校安全工作责任制和责任追究制。制订好学校各项安全工作的应急预案，切实抓好校舍、消防、设施设备、环境卫生、周边环境整治等各项工作的管理，认真排查、消除隐患，促进学校教育事业的稳定发展。6、推行校务公开，实现学校管理民主化。第 页 共 页
